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      高考加分者多來自權(quán)勢家庭 教育公平何在?

      高考資訊網(wǎng)更新時間:2009-05-18文章來源:人民網(wǎng)作者:張成浩

      據(jù)5月15日《中國青年報》報道,紹興一中2009年參加航海模型加分測試的19名考生中,13名考生的家長分別是越城區(qū)副區(qū)長、市建行行長、市財政局副局長、市交警支隊科長、市教育局科長、紹興一中黨委書記、紹興一中分校黨委書記、紹興一中分校副校長、古越龍山股份公司董事、紹興汽運(yùn)集團(tuán)公司副總、昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長等,其余6名都是教師子女。
      從這13名高考加分者的家庭背景中,我們不難發(fā)現(xiàn)他們多數(shù)是權(quán)勢家庭。這就不免讓人產(chǎn)生質(zhì)疑:難道這些高考加分者的加分權(quán)都是靠自己的真實(shí)能力取得的嗎?我想,很少會有人相信,大多數(shù)人更愿意相信是他們的父母依靠權(quán)勢而獲得的。人們不禁要問:高考加分者多數(shù)來自權(quán)勢家庭,教育公平何在?由此,人們也不得不對當(dāng)前各種中考、高考加分政策產(chǎn)生質(zhì)疑:當(dāng)前的各種加分政策還有多少是公平的?還有多少不合理的加分政策需要規(guī)范,甚至要取消?
      近年來,中考、高考加分政策花樣不斷翻新——獨(dú)生子女、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、少數(shù)民族、奧賽獲獎?wù)摺@些學(xué)生都能在中考、高考中加分。不可否認(rèn),這些加分政策的初衷都是好的,然而,在現(xiàn)實(shí)生活中執(zhí)行起來多數(shù)都走了樣。由于高考牽涉到千家萬戶子女的前途和命運(yùn),在考生“千軍萬馬”爭過高考這一“獨(dú)木橋”的情況下,那些權(quán)勢家庭就把目標(biāo)瞄上了高考加分政策。
      一些有權(quán)有勢家長就會不惜一切手段,動用各種社會關(guān)系和金錢為子女獲得加分特權(quán)??墒?,那些老百姓的子女靠什么能取得加分權(quán)?靠權(quán)勢肯定不行,只能靠自己的能力。然而,現(xiàn)實(shí)中他們靠自己的能力也很難取得加分權(quán)。因?yàn)椋行┘臃置~多數(shù)被權(quán)勢家庭子女占去了。于是,加分政策成了某些權(quán)勢貴族子女通向大學(xué)的一條“捷徑”,這就人為地制造了不公。
      正如一位徐姓的考生家長所說,高考加20分足以把一個人帶到“天上”,把另一批人打入“地獄”,自己的孩子今年參加高考沒有加分,能有機(jī)會參加這些活動都是城里有錢有關(guān)系人家的孩子。高考還沒有開始,一些有權(quán)勢人家的孩子20分已順利拿到手,這顯然是不公平的。
      同時,一些高考加分政策也成了某些機(jī)構(gòu)斂財?shù)墓ぞ摺獪刂莸貐^(qū)有無線電競賽項目,只要花錢就可以輕易得獎。慈溪市一些考生在無線電測向比賽中得到一二名的成績是虛假的,這些同學(xué)從未參加過此類比賽,也缺乏相應(yīng)的能力與特長,卻能依靠權(quán)勢和金錢而享受到高考加分政策。
      由此可見,當(dāng)前中考、高考加分政策不斷泛濫,這主要源于加分政策缺少嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制,這就為權(quán)勢貴族提供了腐敗的溫床、破壞了教育的公平。筆者建議,教育主管部門能盡快叫停各種不合理、不規(guī)范的中考、高考加分政策,別再讓不合理的加分政策踐踏教育公平了!

      標(biāo)簽:教育新聞
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