2010年北京市將迎來普通高中新課程改革以來的首次高考。昨日，北京市公布了新高考《考試說明》，新高考在考試指導思想和目標、考查能力體系、考試范圍和內(nèi)容以及試卷結(jié)構(gòu)和題型等幾方面都有變化。學大教育有關學科專家就此在第一時間對考試說明進行了詳細的解讀并提出了有針對性的備考建議。

    高考語文更貼近時代 貼近社會

    陳輝：

    特級教師，學大教育任課老師，曾作為高考指定閱卷老師，學科帶頭人。在文言文、現(xiàn)代文、寫作等教育領域有獨到方法。

    2010年的高考語文說明跟2009年相比，在考試的內(nèi)容、形式、試卷的結(jié)構(gòu)、背誦默寫的篇目等方面，都有比較突出的變化，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

    一、從試卷結(jié)構(gòu)上看：原有的23道題將減為20道題。原第二、四、五大題(閱讀題)各減1題，取消原第六大題“語言運用題”，新增2道閱讀延伸題，總題量減少3題。

    二、從考試的內(nèi)容上看：閱讀延伸題作為新題型出現(xiàn)，題目以古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀為命題范圍，在這兩部分各出1題，每題約10分，要求考生用200字左右作答。題目既涉及考生對文章的理解，也涉及對文章的延伸性思考，將為考生提供更廣闊思考空間和自我展示的舞臺。

    三、從背誦默寫的篇目看：《考試說明》附錄的45篇背誦默寫篇目中，加星號的7篇未列入2010年高考考查范圍。

   以上的這些變化，其實為我們提供了一條十分可靠的信息：2010年的高考是以教育部新課標修訂下的教學大綱為依據(jù)，以新課標教材中的必修版本為基準，以2009年北京市高考試卷，以及率先進行新課標改革的部分省市高考試卷為參考，穩(wěn)中有變，變中求新，知能并重，側(cè)重學生基礎與思維能力的考查。貼近時代，貼近社會，有利于高校選拔人才。

    備考建議：

    一、關于新增2道閱讀延伸題的解答

    在2009年11月份海淀舉行的高三期中統(tǒng)考試卷中，這2道題就有所展現(xiàn)，一道題為文言文閱讀延伸題，答題步驟為：文本內(nèi)容+個人觀點。另一題為現(xiàn)代文閱讀延伸題，答題步驟為：文本內(nèi)容+聯(lián)想感悟。兩道閱讀延伸題中聯(lián)想感悟的文字多少要試題干要求而定。

    二、關于作文的備考建議

    從2009年北京市的滿分作文及其他新課標改革省份的滿分作文來看，議論文一統(tǒng)天下的局面開始向記敘性和散文化方向傾斜。北京市07、09兩年高考作文的傾向也是趨于記敘性和散文化的。所以要注重培養(yǎng)考生記敘文和散文的寫作。

    化學要以做題代復習

    朱德堯：

    特級教師，學大教育任課老師，化學學科負責人，多次榮獲高考教學成果一等獎。

    2010年是第一次以新課標新教材為本的高考，與2009年或前幾年北京市高考相比，2010年高考理綜化學仍保持基本穩(wěn)定，穩(wěn)中有變，變中求新的思路。2010年的高考，從考試難度、題目類型來看，主要有四點變化。

    變化一：是卷Ⅰ化學選擇題減少了一道小題，卷Ⅱ非選擇題增加了2分得分值。

    變化二：是考試范圍包括初中化學、高中化學必修1、2和選修1、4、5共六冊教材的內(nèi)容。

    變化三：是不僅考查學生的各種化學學科能力，還要考查學生理解化學學科的思想和內(nèi)容。

    變化四：是高考涉及的知識包含了五大方面，把化學計算糅合到五個方面中去，不再單獨設置板塊，但是并沒有降低對化學計算的要求。

    與2009年的理綜化學高考《考試說明》相比，《參考樣題》主要選擇了近8年來北京市高考試卷中的一些試題作為樣題。2010年高考的“新”體現(xiàn)在適當加大非選擇性試題的綜合程度和充分體現(xiàn)考查綜合能力、化學學科思想等方面，體現(xiàn)和突出了新課標、新教材。要十分關注參考樣題的說明部分，因為可以從中體會2010年高考試題是如何體現(xiàn)《考試說明》對知識點和化學能力的要求。

    備考建議：

    在下階段的復習中，要在全面復習的基礎上，對照高考《考試說明》，對自己做認真、全面的檢查，找出自己問題較大的模塊或知識點，做好補漏復習。補漏的方法，一是要認真閱讀六冊化學教材和《考試說明》，對于化學基礎知識要認真思考深入理解，對基本技能要通過平時的作業(yè)、練習，不斷地進行自我訓練。二要抓緊寒假前的時間做一做近幾年課改實驗區(qū)的理綜化學高考試題。要注意以做題代替復習，避免只看書不做題、少做題，或只做選擇題不作非選擇題這樣不正確的方法。

    要根據(jù)個人平時的復習進度，合理、有效地安排自己的復習時間。對在復習過程中出現(xiàn)的知識、技能技巧和能力等問題，要有計劃地進行針對性復習與訓練。在讀書和做題的過程中要有意識的訓練自己發(fā)散思維、知識遷移、拓展思路、邏輯推理、語言表達等能力。

    在復習中，要重視基礎，重視基礎題。保證在基礎題上不丟分。不要眼高手低，不要刻意的追求難題、偏題、生題，不是多做題就一定會提高考試成績，題海戰(zhàn)術(shù)不可取。做每一道題都要認真思考，訓練審題能力、分析能力和推理能力，這樣會達到事半功倍的效果。另外還要克服考試焦慮癥和缺乏自信的心態(tài)，明確復習方向、提高學習信心，加強學習毅力，穩(wěn)定考前心態(tài)、減輕心理壓力，提高應試能力的目標。

    物理備考注意“繁簡有序”

    張鎖恩：

    中學物理高級教師，學大教育個性化研究院高中物理專職教研員。

    明年是新課改后的第一次高考，2010年《考試說明》必將引起人們的極大關注。如何認識2010物理學科《考試說明》穩(wěn)中有變，是正確指導高三物理復習進程的關鍵。

    一是“變”，由于考試內(nèi)容不含選修3-3的知識點，物理學科中的力學、熱學、電磁學、光學、近代物理，五個知識版塊變?yōu)榱W、電磁學、光學、近代物理等四個版塊，，縮小了知識面，但電主干知識沒有變。

    二是“進”，注重知識的應用能力，考察能力明確理解、推理、實驗、應用和探究五種能力，其中探究能力是首次提出，顯然提高了對考生的知識遷移能力，創(chuàng)新能力的要求。

    三是注重聯(lián)系實際，強化對信息提取、分析、判斷、綜合運用能力。注重聯(lián)系生活、社會、科技等方面的實際。特別是當今科技前沿，將實際問題轉(zhuǎn)化為理想化的物理模型，然后利用所學到的理論知識進行分析、求解。這類考題是首都特色，應予以特別關注。

    四是實驗問題，掌握規(guī)定的測量型實驗、驗證型實驗，對于研究型的實驗，是對考生的知識遷移能力、創(chuàng)新能力的考察。

    高考 備考建議：

    嚴格按照《高考說明》要求，突出重點，抓住力、電主干知識，做到“繁簡有序，深淺適度”，提高學生學習效率。

    深透研究“參考樣題”傳遞的相關信息，透徹理解重點題型.。

    加強學生審題、閱讀能力的訓練，以利學生正確理解題設情景，提取信息、分析處理實際問題(這是歷屆學生深感困惑之處)。
數(shù)學注重對基礎的回歸

    李昭華：

    學大教育高級教師，數(shù)學學科負責人，曾多次獲得高考數(shù)學成果一等獎。

    明年高考考試數(shù)學內(nèi)容，在模塊的基礎上重新整合，盡管與以往相比范圍有增有減，要求有升有降，但整體與新課標保持一致，明年高考試卷結(jié)構(gòu)和題型、題量也將與以往保持一致。以下著重說明六大知識板塊的變化和要求：

    一、三角函數(shù)及三角形：與以往保持一致，即以中檔題為主，強化雙基訓練，不要隨意添加課本以外的公式及技巧訓練，并注重課本原題的回歸與整理。

    二、概率問題：文科嚴格按照古典概型與幾何概型要求復習，理科在此基礎上，適當強化建構(gòu)在排列組合基礎知識上的其它概率的求法及分布列、數(shù)學期望等。

    三、立體幾何：文科重點在平行與垂直的證明，以及異面直線所成角和線面直線所成角的求解。理科在此基礎上，適當訓練二面角的求法以及空間向量在解題上的運用。

    四、導數(shù)：按以往要求處理，請注意在其它知識點交匯上予以適當訓練。

    五：圓錐曲線：在這部分新課標變化較大的是取消了橢圓、雙曲線的第二定義，我們要調(diào)整思維，基于第一定義進行雙基為主的訓練，并適當注意圓錐曲線與圓的契合，或并列性問題。

    六、數(shù)列：按以往要求強化雙基訓練，對少數(shù)基礎較好的學生可以進行適當?shù)呐c函數(shù)、不等式、三角、導數(shù)等知識點交匯應用的相關訓練。

    英語莫忘基本功

    韓晶：

    學大教育高級英語教師，英語學科帶頭人。

    目前，作為一名英語考生，以不變應萬變的要素是應試心態(tài)和基本功兩大方面。心態(tài)不正常，會干擾正常復習；心態(tài)正常，才會提高復習的效率。

    首先，復習時間如何保證。考生應該在本學年期末考試前后，根據(jù)自己期末考試的英語成績狀況，定位自己高考目標分數(shù)的上線和下線。然后，建立一個合理的學習計劃，根據(jù)自己的分數(shù)定位，逐步、適度、力爭在調(diào)整中完成這一計劃，這樣考生才不會在復習中手忙腳亂。超過自己分數(shù)標準的題型可以先不掌握，因為那可能是自己達不到的程度，低于自己分數(shù)標準的題型，應該毫無問題，那是自己的基礎。從知識層面上說，首先，要立足在一個“準”字。一要準在基本概念的清楚上，二要準在解題時間的量化上。

    其次，是“質(zhì)”與“量”的完成度。這里的質(zhì)表現(xiàn)在，復習資料的復習深度、廣度和自己既定的分數(shù)目標接近。不要死摳偏題、怪題和難以把握的題。這里的量，表現(xiàn)在要不厭其煩的把自己復習中的錯題和好題反復做和單獨記載上面，今后的復習就從這記載再起步。從詞匯上說，一詞多義要總結(jié)和歸納，每年總有些意外。從句型上說，雙賓語結(jié)構(gòu)中的直接賓語和間接賓語的位置變化的“to”，以及這一結(jié)構(gòu)所涉及的主動語態(tài)和被動語態(tài)中的省略“to”和恢復“to”問題。從語法上說，非謂語動詞的功能，從時間上、語態(tài)上、邏輯主語的形式上以及肯定和否定上都要嫻熟。書面表達上，到底一篇表達要如何立意，要寫幾句話，每句話要寫多少字，每分鐘可以寫、抄多少字，考生心里都要清楚。閱讀理解和完形填空兩部分要做明白的關鍵，在于看懂閱讀材料的立意所在，而且不要一遍求成，一蹴而就；而要一遍解決幾個難點，三遍之內(nèi)徹底搞懂。

    兩個新變化的考點，是兩類知識的延伸，其中規(guī)律反復琢磨自會有所領悟。請考生注意的是，如果您目前能力難及，可暫緩進行，待您將基本知識充實深厚時，第三輪復習時再發(fā)動總攻不遲。