2010年高考北京卷考試說(shuō)明昨日正式對(duì)外發(fā)布，新高考說(shuō)明中，不少選修課內(nèi)容被納入考試內(nèi)容，而與許多外省市不同的是，北京市明年高考將不會(huì)出現(xiàn)選做題。

　　語(yǔ)文新增兩道閱讀延伸題，英語(yǔ)新增聽(tīng)取信息題和補(bǔ)全閱讀題　　
　　本報(bào)訊2010年高考北京卷考試說(shuō)明昨日正式對(duì)外發(fā)布，新高考說(shuō)明中，不少選修課內(nèi)容被納入考試內(nèi)容，而與許多外省市不同的是，北京市明年高考將不會(huì)出現(xiàn)選做題?！　?BR>　　不設(shè)選做題減輕備考負(fù)擔(dān)　　
　　此前，在一些課改的省市，高考內(nèi)容均出現(xiàn)了選做題。也有傳聞稱北京明年新高考也將出現(xiàn)選做題，有學(xué)校和老師認(rèn)為，如設(shè)選做題，在備考內(nèi)容上也會(huì)分“必考”和“選考”內(nèi)容，無(wú)疑增加了學(xué)生的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)?！　?BR>　　昨日，北京教育考試院副院長(zhǎng)臧鐵軍明確表示，“北京高考中沒(méi)有選做題?！睂?duì)此，北京精華學(xué)校校長(zhǎng)宋曉壘說(shuō)，不設(shè)選做題后，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)都會(huì)相應(yīng)減輕?！　?BR>　　另外，由于新課改實(shí)行“一綱多本”，每個(gè)科目在不同區(qū)縣使用的教材也不同，對(duì)于新高考內(nèi)容，臧鐵軍說(shuō)，會(huì)充分考慮和兼顧部分學(xué)科教材選用的差異，總體上是選用了不同教材的知識(shí)交集部分?！　?BR>　　選修課內(nèi)容納入高考，是新高考的又一大變化。除納入考試范圍的部分選修課程以外，其他選修課程的內(nèi)容不會(huì)在明年高考中出現(xiàn)，也就是說(shuō)，納入考試說(shuō)明的選修內(nèi)容，都要視作“必考內(nèi)容”?！　?BR>　　理綜化學(xué)和生物分值微調(diào)　　
　　與以往不同，今年考試說(shuō)明參考樣題中，首次收錄了考試院在區(qū)縣試測(cè)中的測(cè)試題。這些測(cè)試題來(lái)自于考試院日常抽測(cè)，是考試人員根據(jù)高中新課改的理念編輯的新題。對(duì)教師和學(xué)生而言，這些精華測(cè)試題比往年高考真題更具參考價(jià)值?！　?BR>　　北京教育考試院表示，盡管增加了很多新的題型和內(nèi)容，但新高考內(nèi)容決不會(huì)給考生天翻地覆的感覺(jué)?！　?BR>　　今年的高考在科目、時(shí)長(zhǎng)和考試滿分值上都沒(méi)有變化。不過(guò)理綜化學(xué)和生物的分值有所調(diào)整，化學(xué)從108分降為100分；生物從72分升為80分。
    解讀　　
　　【語(yǔ)文】　　
　　閱讀延伸題看重學(xué)生個(gè)性　　
　　●2010年6月6日上午●150分●150分鐘　　　
　　新增2道閱讀延伸題，古詩(shī)文閱讀和現(xiàn)代文閱讀各一篇，每題約10分　　
　　原有23題減為20題。原第二、四、五大題各減1題，取消原第六大題　　
　　為適應(yīng)新課改的理念，2010年高考語(yǔ)文將增加一個(gè)新題型———閱讀延伸題?！　?BR>　　這一新題將增加對(duì)學(xué)生個(gè)性閱讀、獨(dú)立閱讀的考查，更看重學(xué)生的創(chuàng)造性以及個(gè)性思維?！　?BR>　　據(jù)北京教育考試院命題專家介紹，閱讀延伸題將突出應(yīng)用性、人文性、綜合性。題目既涉及考生對(duì)文章內(nèi)容的理解，也涉及對(duì)文章的延伸性思考，將為考生提供更廣闊的思考空間和自我展示的舞臺(tái)?！　?BR>　　北京精華學(xué)校語(yǔ)文教師梁德海認(rèn)為，閱讀延伸題要求考生用200字左右作答。由于允許考生的個(gè)性發(fā)揮，這個(gè)題型很可能會(huì)成為一個(gè)類似作文的小題，沒(méi)有特別明確的標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵(lì)考生從不同角度和層面對(duì)文本內(nèi)容或形式的體察、闡發(fā)與評(píng)價(jià)；基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本意蘊(yùn)的領(lǐng)悟、探究與闡釋。　　
　　梁德海分析，關(guān)于這一類題目，首先注意審題，明確問(wèn)題的實(shí)質(zhì)：是要求對(duì)文章內(nèi)容的理解，還是對(duì)文章的延伸性思考。前者強(qiáng)調(diào)對(duì)作者及文本的理解，后者強(qiáng)調(diào)自己的感受和領(lǐng)悟。答題時(shí)一要做到觀點(diǎn)準(zhǔn)確而鮮明，或正面，或反面，或辯證；二要做到見(jiàn)解獨(dú)到而新穎，人云亦云固然穩(wěn)妥，但得高分就需要有自己的見(jiàn)解；三要做到語(yǔ)言表達(dá)順暢?！　?BR>　　■樣題　　
　　閱讀延伸題　　
　　閱讀下面的詩(shī)，根據(jù)要求答題?！　?BR>　　紅梅蘇軾　　
　　怕愁貪睡獨(dú)開(kāi)遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無(wú)端上玉肌。詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝。　　
　　【試題】蘇詩(shī)云“詩(shī)老不知梅格在”，其中的“梅格”（梅花的品格）觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？（不少于200字）　　
　　【說(shuō)明】閱讀延伸題?？疾榛谥R(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本意蘊(yùn)思考領(lǐng)悟與闡釋的能力?！　?BR>　　【數(shù)學(xué)】　　
　　新增算法初步和統(tǒng)計(jì)　　
　　●2010年6月6日下午●150分●120分鐘　　
　　新增算法初步和統(tǒng)計(jì)　　
　　增穩(wěn)　　
　　文理科均新增算法初步和統(tǒng)計(jì)兩部分內(nèi)容，文科另增加框圖等內(nèi)容　　
　　題型不變，三種題型題目個(gè)數(shù)分別為8、6、6；分值為40、30、80分　　
　　2010年北京高考數(shù)學(xué)理科考試含19個(gè)板塊內(nèi)容，其中包括課標(biāo)必修的5個(gè)模塊和選修系列2、選修系列4的4-1和4-4；文科數(shù)學(xué)考試說(shuō)明共16個(gè)板塊，其中包含課標(biāo)必修的5個(gè)模塊及選修系列1的相關(guān)內(nèi)容。其中，對(duì)選修系列4中的4-1及4-4內(nèi)容，試題將按照實(shí)際難度排列在試卷中，不單獨(dú)列出，題型為選擇題或填空題，分值為10分?！　?BR>　　北京精華學(xué)校數(shù)學(xué)教師王憲偉表示，與舊高考相比，新課改后的數(shù)學(xué)理科新增的知識(shí)約10％至20％，根據(jù)課標(biāo)要求，為適應(yīng)信息社會(huì)需要，明年高考數(shù)學(xué)文理科均新增了算法初步和統(tǒng)計(jì)兩部分內(nèi)容，文科另增加了框圖等內(nèi)容。他表示，由于新增內(nèi)容難度不大，因此不會(huì)給考生帶來(lái)過(guò)重負(fù)擔(dān)?！　?BR>　　數(shù)學(xué)考試內(nèi)容在模塊的基礎(chǔ)上重新整合后，盡管與以往相比范圍有增有減，要求有升有降，但整體與新課標(biāo)保持一致。明年高考試卷結(jié)構(gòu)和題型將與以往保持一致，三種題型的題目個(gè)數(shù)分別為8、6、6；分值分別為40、30、80。其中理科選修部分所占分值預(yù)計(jì)在10分左右。　　
　　從目前的考試說(shuō)明看，數(shù)學(xué)教材的版本不同，對(duì)于復(fù)習(xí)幾乎不會(huì)產(chǎn)生影響。王憲偉說(shuō)，例如框圖部分涉及部分計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，但人教版A版教材和B版教材，所講的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言就不一樣。他說(shuō)，對(duì)于這種教材差異而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異，高考不會(huì)考查這部分內(nèi)容。　　
　　王憲偉說(shuō)，應(yīng)用題可能會(huì)在新高考中占有更重要的位置。強(qiáng)化數(shù)學(xué)應(yīng)用，在數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的聯(lián)系中考查素質(zhì)與能力，是實(shí)施新課標(biāo)的一個(gè)重要理念，巧妙地設(shè)計(jì)來(lái)自社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)際或科學(xué)實(shí)驗(yàn)且符合考生認(rèn)知特點(diǎn)和所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的試題，考查考生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力，既是考試說(shuō)明的要求，也是與新課程標(biāo)準(zhǔn)接軌的體現(xiàn)。
　　【英語(yǔ)】　　
　　增減　　
　　●2010年6月7日下午●150分●120分鐘　　
　　聽(tīng)力和閱讀理解增新題型　　
　　聽(tīng)力由2節(jié)變?yōu)?節(jié)，新增聽(tīng)取信息題；閱讀理解新增補(bǔ)全閱讀題，詞匯量增加近千個(gè)　　
　　聽(tīng)力第二節(jié)題量由15小題調(diào)整為10小題；閱讀理解第一節(jié)題量由20小題調(diào)整為15小題　　
　　2010年高考中，北京卷英語(yǔ)聽(tīng)力理解和閱讀理解部分均有調(diào)整。另外，高考詞匯量將增至3500-3600個(gè)，比2009年2600多個(gè)的詞匯量，增加900多個(gè)?！　?BR>　　聽(tīng)力第三節(jié)為高考英語(yǔ)卷中首次出現(xiàn)的題型———聽(tīng)取信息題。這一題型要求考生根據(jù)聽(tīng)到的對(duì)話或獨(dú)白，按題目要求寫(xiě)出相關(guān)信息，共5小題，每小題1.5分?！　?BR>　　精華學(xué)校英語(yǔ)教師趙志平說(shuō)，這一題目主要考查考生根據(jù)語(yǔ)境聽(tīng)準(zhǔn)詞匯，同時(shí)要求考生也要有準(zhǔn)確的拼寫(xiě)能力。他建議，考生可以找一套含2010聽(tīng)力新題型“聽(tīng)取信息題”的聽(tīng)力題，堅(jiān)持每天做聽(tīng)力練習(xí)，平常復(fù)習(xí)單詞時(shí)要多動(dòng)筆，以提高臨場(chǎng)考試時(shí)拼寫(xiě)的正確性?！　?BR>　　閱讀理解第二節(jié)為補(bǔ)全閱讀題。該題型是在一段不少于300個(gè)詞的短文中留出5個(gè)空白，要求考生從所給的7個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)全后的短文意思通順、前后連貫，共5小題，每小題2分?！　?BR>　　趙志平說(shuō)，面對(duì)此類題型，考生可以在正常閱讀練習(xí)的基礎(chǔ)上，找一本新題型“七選五———補(bǔ)全閱讀”的習(xí)題集，最好是答案帶解釋的，提高自己根據(jù)上下文的起承轉(zhuǎn)合邏輯關(guān)系來(lái)推斷的能力?！　?BR>　　■樣題　　
　　聽(tīng)力“聽(tīng)取信息題”　　
　　聽(tīng)下面一段對(duì)話，完成第16至第20五道小題，每小題僅填寫(xiě)一個(gè)詞?！　?BR>　　●2010年6月7日上午●300分●150分鐘　　
　　生物增8分化學(xué)減8分　　
　　【理綜】　　
　　生物增8分化學(xué)減8分　　
　　生物由72分增加為80分，化學(xué)由108分減為100分　　
　　變　　
　　生物　　
　　數(shù)學(xué)計(jì)算量有可能增加　　
　　生物的分值由原來(lái)的72分調(diào)整到80分，增加了一個(gè)選擇題占6分，簡(jiǎn)答題多了一個(gè)空，是2分。另外，生物考察的能力要求也有所變化，要求“綜合運(yùn)用”的知識(shí)比例也比過(guò)去增加了不少?！　?BR>　　精華學(xué)校生物教師馬培梅說(shuō)，理解能力增加了“能用數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確描述生物學(xué)方面的內(nèi)容?！边@傳遞的信息是，生物學(xué)科的數(shù)學(xué)計(jì)算量有可能增加。獲取信息能力增加了“關(guān)注生物學(xué)發(fā)展史上的重大事件”。　　
　　另外，一些選修內(nèi)容都列入必考內(nèi)容。如選修3的轉(zhuǎn)基因生物的安全性、基因工程、克隆技術(shù)、生態(tài)工程；選修1中的DNA的粗提取與鑒定、微生物的培養(yǎng)與分離、某種微生物數(shù)量的測(cè)定、培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用、利用微生物進(jìn)行發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)特定的產(chǎn)物、發(fā)酵過(guò)程中亞硝酸鹽含量的測(cè)定等知識(shí)。這些內(nèi)容與必修本內(nèi)容一樣，將成為高考中的必考內(nèi)容。　　
　　馬培梅說(shuō)，從目前的知識(shí)表看，生物考核內(nèi)容充分考慮到了不同版本的內(nèi)容差異，考核內(nèi)容都是北京地區(qū)使用的人教版和浙科版的重合內(nèi)容。
　　化學(xué)　　
　　化學(xué)計(jì)算不單獨(dú)設(shè)板塊　　
　　化學(xué)由原來(lái)的108分減為100分，其中減少一道6分選擇題，非選擇題減少2分?！　?BR>　　知識(shí)板塊中新增“化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究方法”，“化學(xué)計(jì)算”不再單獨(dú)設(shè)置板塊，新增“根據(jù)蓋斯定律計(jì)算反應(yīng)熱”、“化學(xué)平衡常數(shù)的有關(guān)計(jì)算”兩個(gè)考點(diǎn)?！　?BR>　　2010年《考試說(shuō)明》的化學(xué)部分編寫(xiě)原則是總體穩(wěn)定、局部調(diào)整、穩(wěn)中求進(jìn)。2010年的化學(xué)試卷命題注重基礎(chǔ)、突出能力、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際?！　?BR>　　在考核目標(biāo)和要求方面增加了對(duì)化學(xué)思想方法的要求。在考試范圍上沒(méi)有選考內(nèi)容，必修1、2、選修1、4、5五個(gè)模塊內(nèi)容均為必考內(nèi)容。　　
　　精華學(xué)?；瘜W(xué)老師谷偉紅預(yù)測(cè)，今年有機(jī)知識(shí)在考試中的內(nèi)容可能增加，難度有可能提高，分值也可能增加?！　?BR>　　物理　　
　　熱學(xué)部分未入考試范圍　　
　　物理學(xué)科把對(duì)能力的考察放在首要位置，通過(guò)考察知識(shí)及其應(yīng)用來(lái)鑒別能力的高低，但不把知識(shí)與能力做簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)?！　?BR>　　物理學(xué)科主要考察的是基礎(chǔ)層次的能力和較高層次的能力，基礎(chǔ)層次的能力包括“理解能力”、“推理能力”和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?；較高層次的能力包括“應(yīng)用能力”和“探究能力”。　　
　　精華學(xué)校杜慶才介紹，物理的考試范圍知識(shí)點(diǎn)有所減少，熱學(xué)部分沒(méi)選。　　
　　考試范圍為力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理知識(shí)等部分，涵蓋六個(gè)模塊：必修物理1，物理2；選修模塊3-1、3-2、3-4、3-5?！　?BR>　　從上可以看出，由于不含選修3-3的知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)原《考試說(shuō)明》的131個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理整合，新《考試說(shuō)明》的112個(gè)從數(shù)量上來(lái)說(shuō)減少了19個(gè)知識(shí)點(diǎn)?！　?BR>　　●2010年6月7日上午●300分●150分鐘　　
　　【文綜】　　
　　政治內(nèi)容增加為7部分　　
　　變　　
　　政治考試范圍從4部分增加為7部分；歷史相應(yīng)刪減了部分次要內(nèi)容　　
　　政治　　
　　考試范圍增加文化生活　　
　　政治的考試范圍從2009年的4部分，增加為7部分，調(diào)整為經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)、國(guó)家和國(guó)際組織、時(shí)事政治。特別是增加了一門(mén)文化課程，這是以往沒(méi)有的?！　?BR>　　精華學(xué)校李謂分析，《考試說(shuō)明》確定對(duì)考生進(jìn)行科學(xué)考察，主要方向從試題信度、區(qū)分度、難度、效度等角度體現(xiàn)。值得考生高度關(guān)注的是效度。效度是指通過(guò)考察學(xué)生對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)現(xiàn)象的理論分析能力，考察出學(xué)生的政治敏銳力、洞察力、判斷力、推理力，提高其分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)新能力，以便更好地體現(xiàn)高考的導(dǎo)向作用。　　
　　他強(qiáng)調(diào)，必須對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行整合?！犊荚囌f(shuō)明》列舉的考點(diǎn)，如“商品的基本屬性”、“行政監(jiān)督體系”、“解決民族問(wèn)題的原則”等，從表述方式、表達(dá)體系、側(cè)重點(diǎn)等方面，都與教材存在巨大差距。這種做法對(duì)“照本宣科”型教師是嚴(yán)重的打擊。如何按照《考試說(shuō)明》重新對(duì)教材知識(shí)整合，調(diào)整備考策略，是每一個(gè)高三教師必須認(rèn)真思考的。　　
　　歷史　　
　　減部分次要內(nèi)容突出核心　　
　　明年歷史科仍按通史體例編排：古代中國(guó)→古代希臘、羅馬→近代世界→近代中國(guó)→現(xiàn)代世界→現(xiàn)代中國(guó)。其次，在每一歷史階段中按必修中的模塊呈現(xiàn)（政治→經(jīng)濟(jì)→文化），并將選修（Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ）的內(nèi)容有機(jī)地按時(shí)序融入其中，并加注“△”予以點(diǎn)明?！稓v史上重大改革回眸》、《近代社會(huì)的民主思想》、《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》等選修內(nèi)容都納入考試說(shuō)明?！　?BR>　　歷史考點(diǎn)共160個(gè)。其中，中國(guó)史93個(gè)，具體分布是中國(guó)古代史46個(gè)，中國(guó)近代史22個(gè)，中國(guó)現(xiàn)代史25個(gè)；世界史67個(gè)，具體分布是古代世界7個(gè)，近代世界34個(gè)，現(xiàn)代世界26個(gè)，與2009年舊版考試說(shuō)明相比，減輕了學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)。　　
　　為減輕高三學(xué)生的負(fù)擔(dān)，考試說(shuō)明也相應(yīng)刪減了部分次要內(nèi)容，以突出主干核心知識(shí)的考察?！　?BR>　　地理　　
　　變化不大應(yīng)能很好適應(yīng)　　
　　精華學(xué)校張習(xí)志介紹，地理學(xué)科變化不大，選修內(nèi)容《旅游地理》和《自然災(zāi)害與防治》歸入考試中，并分屬人文地理和自然地理。新的考試說(shuō)明在試卷結(jié)構(gòu)、題型、分值比例、試題難度等方面沒(méi)有變化，可以很好適應(yīng)。　　
　　對(duì)比新舊高考說(shuō)明，新高考說(shuō)明在知識(shí)體系上依然分為三部分：即自然地理、人文地理和區(qū)域地理。在考察內(nèi)容上：新的說(shuō)明在大的知識(shí)模塊上變化不大，但是還是有一些地方進(jìn)行了調(diào)整改變?！　?BR>　　比如增加了“地球的圈層結(jié)構(gòu)及主要特點(diǎn)”、“地表形態(tài)對(duì)聚落和交通線路分布的影響”等內(nèi)容。另有知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)化和細(xì)化。