2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)地理學(xué)科試題，其設(shè)計(jì)嚴(yán)格依據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》(文科·2010 年版)的規(guī)定，試題的分值比例、題目數(shù)量、題型、試卷結(jié)構(gòu)等方面與往年保持一致。試題無超“考試大綱”內(nèi)容，難易適中，區(qū)分度好。

　　今年高考四川卷地理學(xué)科試題具有以下主要特點(diǎn)：

　　1.重視基本原理、規(guī)律的應(yīng)用，突出主干知識的考查

　　試題的內(nèi)容覆蓋了中學(xué)地理課程中的四大知識板塊，自然與人文并重，有效地整合了中學(xué)地理課程相關(guān)區(qū)域地理知識，并重視對中國國情知識的考查。同時(shí)，試題強(qiáng)調(diào)運(yùn)用基本的地理原理和地理規(guī)律，分析地理事象，探究地理問題。例如，依據(jù)城、郊?xì)鉁刭Y料，運(yùn)用熱力環(huán)流原理，分析城市熱島效應(yīng)，探究改善城市空氣質(zhì)量的措施。

　　2.關(guān)注社會(huì)生產(chǎn)、生活，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的聯(lián)系

　　試題以“呈現(xiàn)實(shí)事素材，聯(lián)系考生生活體驗(yàn)，結(jié)合中學(xué)地理課程知識”的基本思路，形成了科學(xué)合理的命題設(shè)計(jì)，很好地考查了考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題的能力。例如，利用省(區(qū))能源生產(chǎn)結(jié)構(gòu)資料，分析“環(huán)境問題”和“資源的開發(fā)利用問題”;利用氣候和民用井地下水資料，分析“自然災(zāi)害”和“環(huán)境特征”;運(yùn)用區(qū)位理論，分析古都——杭州的城市區(qū)位因素等。

　　3.注重學(xué)科研究方法的考查，綜合測試考生的地理能力

　　試題注重區(qū)域比較、綜合分析等地理學(xué)科研究方法的考查。例如，對我國東北平原與中亞地區(qū)河流補(bǔ)給、農(nóng)業(yè)氣候資源的差異性分析;通過自然要素間的聯(lián)系，分析三江平原濕地的成因;以東北亞東部等溫線分布特征的分析，歸納氣溫空間分布規(guī)律。

　　今年地理試題在形式和內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)了對考生“文科綜合四項(xiàng)基本能力”的全面考查。主要表現(xiàn)在地理圖表的閱讀、地理問題的分析歸納、地理事象的描述解釋、地理事物的空間定位、地理特征的判定等。在“描述和闡釋地理事物”能力方面，繼續(xù)要求考生用圖形語言描述地理事象。

　　4.注重滲透正確的地理觀念，體現(xiàn)學(xué)科的社會(huì)價(jià)值

　　試題注重滲透正確的地理觀念。例如：以“日出時(shí)刻的緯度差異、氣溫的季節(jié)分布特征”，體現(xiàn)地理學(xué)的時(shí)空觀念;以“城市熱力環(huán)流對城郊污染物遷移的影響”，體現(xiàn)地理事物聯(lián)系的觀念;以“我國東北平原與中亞地區(qū)環(huán)境特征的比較”，體現(xiàn)地理環(huán)境整體性與差異性觀念;以“杭州城市職能的古、今對比”，體現(xiàn)地理事物發(fā)展與變化觀念;以“濕地對改善和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作用”，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展觀念等。

　　5.充分體現(xiàn)學(xué)科特色，材料形式、設(shè)問方式豐富多樣

　　地理圖、表是地理學(xué)科試題的重要組成部分。今年作為地理試題內(nèi)容載體、信息材料的有區(qū)域圖、統(tǒng)計(jì)圖、等值線圖、模式圖等地理圖形以及數(shù)據(jù)表格、文字材料等多種呈現(xiàn)形式，充分地體現(xiàn)了地理學(xué)科特色。設(shè)問方式上有描述、分析、比較、歸納、判斷、推理、評價(jià)、繪圖、計(jì)算等。多樣化的材料呈現(xiàn)形式和設(shè)問方式，促進(jìn)了試題測試意圖的實(shí)現(xiàn)。

　　作者：四川師范大學(xué)校長、教授、教育部高等院校地理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員