烏魯木齊市第一中學(xué)教師武玉娥

　　一、2010年高考全國(guó)文綜卷Ⅱ政治試題總體情況

　　政治選擇題48分，主觀題52分。政治學(xué)科內(nèi)三科的比例為:經(jīng)濟(jì)學(xué)占34%，哲學(xué)占36%，政治學(xué)占30%，主觀題經(jīng)濟(jì)常識(shí)2道，哲學(xué)常識(shí)2道，政治常識(shí)1道，39題的第4、6問(wèn)為政治學(xué)科設(shè)問(wèn)，這種格局總體上既繼承了以往的形式，保持了相對(duì)穩(wěn)定性，也有一定的創(chuàng)新之處。

　　與2009年相比，部分試題難度加大，尤其是政治常識(shí)考核知識(shí)點(diǎn)較細(xì)，有很強(qiáng)的隱蔽性和迷惑性。哲學(xué)部分考查知識(shí)點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生容易得分。經(jīng)濟(jì)常識(shí)部分取材平實(shí)，讀題容易，做好較難。

　　二、2010年高考文綜政治試題特點(diǎn)

　　1.立足基礎(chǔ)，突出主干知識(shí)。

　　“注重考查學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握”是本次試題的一大特點(diǎn)。所考內(nèi)容大部分是教材的基礎(chǔ)知識(shí)或主干知識(shí)，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的靈活運(yùn)用。例如，38題第2問(wèn)“運(yùn)用內(nèi)外因辯證關(guān)系原理說(shuō)明寶鋼為什么能夠逆勢(shì)而上”、第3問(wèn)“用歷史唯物主義有關(guān)原理說(shuō)明為什么要尊重勞動(dòng)”等，試題既立足基礎(chǔ)知識(shí)的考查，體現(xiàn)基礎(chǔ)、全面，又突出主干知識(shí)的考查，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的靈活運(yùn)用。

　　2.堅(jiān)持知識(shí)考查、能力考查的有機(jī)統(tǒng)一

　　試題總體能堅(jiān)持“能力、素質(zhì)”立意命題的指導(dǎo)思想，注重考查學(xué)生探究和解決問(wèn)題的思維過(guò)程和能力。全部試題都是運(yùn)用情景材料為背景，關(guān)注教材重點(diǎn)與社會(huì)熱點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)，多角度全方位考查學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并融進(jìn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀因素，考查學(xué)生對(duì)待國(guó)家重要政策和事件的立場(chǎng)和態(tài)度。例如：39題第6問(wèn)，“結(jié)合材料和所學(xué)政治常識(shí)，分別說(shuō)明中國(guó)加強(qiáng)與中亞國(guó)家合作的出發(fā)點(diǎn)和有利條件”，既反映當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)，又考查了國(guó)際關(guān)系的決定因素等知識(shí)點(diǎn)，著重考核學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)、分析提煉材料的能力。

　　3.強(qiáng)調(diào)知識(shí)綜合與學(xué)科滲透

　　一道試題往往考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)綜合，主觀題重視政、史、地結(jié)合與學(xué)科滲透。例如：第24題屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算題，既涉及個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的區(qū)別，又涉及個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率與個(gè)別價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和價(jià)值總量的關(guān)系。