高考(論壇)閱卷開始評閱核分

　　晚報(bào)訊(記者汪學(xué)香)今年，我區(qū)5.7萬名考生的近23萬份高考試卷仍實(shí)行網(wǎng)上評卷的方式進(jìn)行。目前，已進(jìn)入最后的評閱、核分階段，寧夏教育考試院的負(fù)責(zé)人介紹說，他們采取多道關(guān)卡確保網(wǎng)上閱卷的信息安全、公平公正、科學(xué)規(guī)范。

　　據(jù)介紹，網(wǎng)上閱卷就是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描圖像處理技術(shù)為依托，以雙評和多評機(jī)制有效地控制主觀題評分誤差，實(shí)現(xiàn)考試評卷公平公正。評卷時(shí)，評卷教師不是通過領(lǐng)取應(yīng)試者原始答題卡進(jìn)行評分，而是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，在計(jì)算機(jī)屏幕上瀏覽應(yīng)試者答題信息的電子圖像進(jìn)行評分，最終由計(jì)算機(jī)對考生進(jìn)行校驗(yàn)、合分和登分的閱卷方式。

　　第一道關(guān)卡：

　　評卷教師的選聘

　　全區(qū)650余名閱卷教師主要來自我區(qū)普通高校和自治區(qū)普通高等師范學(xué)校具有中級以上職稱的一線教師。題組長和學(xué)科組長均由高級職稱一線專業(yè)教師組成。

　　第二道關(guān)卡：

　　評卷教師的培訓(xùn)

　　在閱卷開始前，對所有閱卷教師集中培訓(xùn)。使所有評卷教師掌握評分參考和評分細(xì)則，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，提高評分的能力和水平，最大限度減小評分誤差，使評分合理、準(zhǔn)確。

　　第三道關(guān)卡：評分過程管理

　　首先是同題組任意兩名評卷教師對同一份答卷的同一答題背對背地進(jìn)行評分。兩人評分在規(guī)定的誤差之內(nèi)，取兩人的平均值。如果兩人評分超出規(guī)定的誤差，再由評卷系統(tǒng)隨機(jī)發(fā)給本題組第三人評閱。若第三人評分與前兩人中的一人評分在規(guī)定的誤差之內(nèi)，則取兩人的平均值，如果再超出誤差規(guī)定范圍，系統(tǒng)自動(dòng)將此答卷交由題組長評閱。經(jīng)過四評仍未能按照正常程序出分的答卷，交學(xué)科專家組審核裁定。網(wǎng)上評卷可確保每道題的最終得分必須是兩人評分在規(guī)定的誤差之內(nèi)的平均值。同時(shí)，網(wǎng)上閱卷，閱卷教師在閱卷時(shí)只能看到隱去考號(hào)、姓名的自己所評部分學(xué)生的答題內(nèi)容，而不能看到同一組其他教師的評閱結(jié)果，更看不到除自己評閱內(nèi)容以外的其他答題內(nèi)容和評卷教師的評分結(jié)果。而且每份試卷的分發(fā)、調(diào)出、返回、記分、提交等，完全由計(jì)算機(jī)隨機(jī)完成，這樣就避免了評閱卷教師在評卷過程中給印象分、保險(xiǎn)分的可能性發(fā)生，確保評卷教師認(rèn)真評閱每一份試卷，從而更加真實(shí)地反映學(xué)生的成績。

　　第四道關(guān)卡：監(jiān)督保障質(zhì)量

　　在網(wǎng)上評卷過程中，評卷教師的評閱數(shù)量，所給的評分情況，都會(huì)被計(jì)算機(jī)迅速處理成數(shù)據(jù)和圖像信息，傳送到評卷負(fù)責(zé)人的監(jiān)控計(jì)算機(jī)上。評卷負(fù)責(zé)人隨時(shí)都能看到組內(nèi)每一位評卷教師的評閱速度，評分的合理性與正確性的相關(guān)情況統(tǒng)計(jì)，對評分的合理性與正確性的監(jiān)督，顯得更直接、更全面。因?yàn)槊课婚喚斫處煹脑u分情況，會(huì)根據(jù)他批閱的數(shù)量，被計(jì)算機(jī)繪制成一條綠色坐標(biāo)折線圖，小組內(nèi)幾位評卷教師的總體評分情況，也會(huì)被電腦繪制成一條紅色坐標(biāo)折線圖，閱卷負(fù)責(zé)人只要查看這兩條紅綠折線圖的吻合度，就能很容易地掌握每位閱卷教師的評分合理性與正確性。