一旦高考分?jǐn)?shù)達不到第一志愿錄取線，就會掉到相差較大的愿意接收第二志愿的學(xué)校中去。這可能使考生對學(xué)校的滿意度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于完全滿意的程度(比如100分)。很多考生不能接受只有50分的滿意度，他們就選擇復(fù)讀。

　　近幾年來，北京每年的復(fù)讀生多達2萬人，占全部考生的約20%;其中不乏高分考生。例如2006年北京有539名600分以上的考生沒被第一志愿錄取，其中大部分選擇了復(fù)讀。復(fù)讀率的高低其實是高考制度效率最直觀的指標(biāo)。復(fù)讀率越高，表明高考制度的效率越低。復(fù)讀意味著此次高考過程沒有成功地將學(xué)生配置到大學(xué)，而考生不得不多花一年的時間來重新完成這一過程。實際上，復(fù)讀從學(xué)習(xí)知識的角度講是沒有多大意義的，只是重復(fù)了過去一年的學(xué)習(xí)。對于短暫的人生來說，一年的時間是一個重大的投入。人生有多少個一年呢?

　　另一個衡量高考制度的指標(biāo)是出國率。大量考生及其家長早就做好準(zhǔn)備，一旦第一志愿不被錄取，就馬上辦理出國就學(xué)手續(xù)。這當(dāng)然也不是一個學(xué)生與學(xué)校之間的較好配置。因為高中生一畢業(yè)就出國，不僅由于年齡較小會在國外遭遇種種困難，而且還會讓學(xué)生在還沒有積累足夠的本國文化的情況下就接受異國文化，可能成為“文化半殘疾”。更不用說，出國留學(xué)還要迫使大部分并不富裕的家長節(jié)衣縮食，承受沉重的財務(wù)負(fù)擔(dān)。所以，出國率越高，說明高考制度的效率越低。近年來，高中生不參加高考就出國留學(xué)的人數(shù)成倍增加，很多中學(xué)名校也辦起了出國班，高考后各個高校針對考試成績不佳的學(xué)生的國際班如雨后春筍，恰說明了高考制度的嚴(yán)重問題。

　　除了上述明顯的弊端外，高考給考生和家長帶來的焦慮也是一種重要的福利損失。尤其是在填報志愿時，家長與考生一起仿佛經(jīng)歷了一次精神煎熬。他們不會像在賭場上玩自己的閑錢那樣輕松。因為一旦填“爆”了，輸?shù)舻目赡苁呛⒆拥那巴?。一模、二模、高考、分?jǐn)?shù)公布、錄取線公布，直到大學(xué)錄取，考生和家長都在緊張和焦慮中等待著。不少家長因此而請假在家，他們又與考生一起度過了多少個不眠之夜。這種高考制度帶來了大量的時間浪費和巨大的精神損耗。

　　只可惜，同樣的悲喜劇年年都有，高考制度卻幾十年一貫。在這樣的制度下，發(fā)展出了相關(guān)的專業(yè)、產(chǎn)業(yè)與文化。出現(xiàn)了不少對這種復(fù)雜高考制度進行分析、計算和解釋的專家，出現(xiàn)了不少高考心理專家，出現(xiàn)許多復(fù)讀學(xué)校。今年高考分?jǐn)?shù)剛公布，網(wǎng)上已經(jīng)有復(fù)讀大會的廣告了。高三家長們的話題也多圍繞著這一制度所帶來的過于復(fù)雜的技術(shù)性詞匯，如“分差法”，“排隊法”，等等。只是人們有所不知，這一切現(xiàn)象和事物，在另一種高考制度下是不存在的。在考生和家長圍繞著高考的喜怒哀樂后面，我們仿佛聽到了這一高考制度創(chuàng)立者和維護者的一聲獰笑。他們好像每年都在等待著享受一幕幕的人間悲喜劇。