很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，青島中小學(xué)不允許學(xué)生跳級(jí)。不過(guò)，目前正面向社會(huì)征求意見(jiàn)的《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(公開(kāi)征求意見(jiàn)稿)》卻明確提出：改進(jìn)優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式，在跳級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)以及選修更高學(xué)段課程等方面給予支持和指導(dǎo)，給學(xué)生跳級(jí)開(kāi)了“綠燈”。對(duì)于學(xué)生跳級(jí)，支持的人認(rèn)為，對(duì)于部分天才學(xué)生，沒(méi)有必要讓他們?cè)趯W(xué)校里一年年耗時(shí)間，可以早成才、早服務(wù)社會(huì)，而反對(duì)的聲音則認(rèn)為，跳級(jí)大門(mén)一開(kāi)，會(huì)有更多家長(zhǎng)急功近利，以讓孩子跳級(jí)為己任。

　　日前，《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(公開(kāi)征求意見(jiàn)稿)》正式面向社會(huì)征求意見(jiàn)，綱要共分十七章節(jié)，征求意見(jiàn)的截止時(shí)間為9月30日。綱要中部分新的提法“顛覆”了現(xiàn)有的政策，引起了島城教育界的關(guān)注，比如跳級(jí)。

　　綱要征求意見(jiàn)稿中“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”部分明確提出：關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。改進(jìn)優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式，在跳級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)以及選修更高學(xué)段課程等方面給予支持和指導(dǎo)。探索高中階段學(xué)校和高等學(xué)校合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

　　綱要對(duì)優(yōu)秀中小學(xué)生的跳級(jí)大開(kāi)“綠燈”，不過(guò)，市教育局基教處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前，青島市是不允許中小學(xué)生跳級(jí)、留級(jí)的，而且根據(jù)教育部的政策，高一、高二的學(xué)生不能參加高考，只有高三應(yīng)屆畢業(yè)生才能參加。

　　“孩子只要能力達(dá)到了，跳級(jí)不會(huì)有太大問(wèn)題?！鼻鄭u超銀中學(xué)北校初一十班班主任苑克文今年就接觸到了一名跳級(jí)生，孩子各方面的發(fā)展都挺好，不過(guò)，這名學(xué)生是從外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，因?yàn)榍鄭u對(duì)于學(xué)生跳級(jí)管理很?chē)?yán)格，學(xué)生很難有跳級(jí)的機(jī)會(huì)。

　　記者采訪獲悉，因?yàn)榍鄭u市對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理比較嚴(yán)格，學(xué)生們都是按照規(guī)定一年一年地升學(xué)，只有曾經(jīng)的青島海利豐學(xué)校，因?yàn)槭敲褶k學(xué)校，在學(xué)校里實(shí)行過(guò)跳級(jí)制度，并且有一小部分學(xué)生成功跳級(jí)，但學(xué)校的跳級(jí)制執(zhí)行得非常慎重，學(xué)生跳級(jí)前會(huì)慎重考查，跳級(jí)后還要進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)。

　　贊成

　　因材施教，尊重學(xué)生差異性

　　島城一所高中的校長(zhǎng)表示，現(xiàn)在學(xué)生之間的差異非常大，有的學(xué)生確實(shí)非常優(yōu)秀，高中三年的課程，用兩年完成綽綽有余，但現(xiàn)在規(guī)定嚴(yán)格，讓有的學(xué)生不得不多等一年。

　　“小學(xué)新生入學(xué)時(shí)間截至當(dāng)年8月31日，孩子差一天也得等明年再上學(xué)?！笔心蠀^(qū)一位小學(xué)校長(zhǎng)表示，有的學(xué)生比自己上一級(jí)的學(xué)生只差幾個(gè)月甚至幾天，讓各方面表現(xiàn)好的學(xué)生跳級(jí)應(yīng)該問(wèn)題不大。此外，個(gè)別孩子雖然年齡不大，但各方面很優(yōu)秀，對(duì)這些孩子也可以因材施教，讓他們跳級(jí)發(fā)展。

　　記者從中國(guó)海洋大學(xué)等高校了解到，近年來(lái)，學(xué)校每年都有“娃娃軍”前來(lái)報(bào)到，只有十四五歲，這些學(xué)生基本都有跳級(jí)經(jīng)歷?！斑@些孩子畢業(yè)大多都考研了。”駐青高校一位招辦負(fù)責(zé)人表示，他們?cè)谘芯可厴I(yè)后擇業(yè)時(shí)，會(huì)有年齡上的優(yōu)勢(shì)。

　　擔(dān)心

　　家長(zhǎng)急功近利逼孩子跳級(jí)

　　“跳級(jí)這種事兒，就怕家長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng)?！痹房宋谋硎荆m然自己班里有一名各方面發(fā)展都不錯(cuò)的跳級(jí)生，但他擔(dān)心的是，如果跳級(jí)的政策一旦放開(kāi)，很多家長(zhǎng)就會(huì)跟風(fēng)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展不利。

　　市教育局基教處副處長(zhǎng)孫睿則認(rèn)為，山東省綱要討論稿中提到的對(duì)跳級(jí)的支持，其實(shí)針對(duì)的是一小部分特別優(yōu)秀的孩子，所以即使以后這一條通過(guò)，執(zhí)行起來(lái)也會(huì)非常謹(jǐn)慎。

　　對(duì)于學(xué)生跳級(jí)，更多的人擔(dān)心有的學(xué)校會(huì)因此組織初二、高二的學(xué)生提前參加中考、高考，把完整的學(xué)業(yè)變成單純?yōu)榭荚嚋?zhǔn)備?！靶W(xué)跳級(jí)問(wèn)題應(yīng)該不大，但到了初中、高中，如果一個(gè)勁兒贊成跳級(jí)，極有可能會(huì)使應(yīng)試教育當(dāng)?shù)?。”島城一位高中校長(zhǎng)認(rèn)為，不排除有的學(xué)校會(huì)加班加點(diǎn)趕進(jìn)度，讓學(xué)生提前考試，當(dāng)年考不上，可以復(fù)習(xí)一年再考。