魯教基字〔2010〕13號

　　山東省教育廳關于印發(fā)山東省普通高中學科教學內(nèi)容調(diào)整意見(試行)的通知

　　各市教育局：

　　為了深入貫徹《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，切實減輕普通高中學生過重的課業(yè)負擔和學習壓力，扎實推進素質(zhì)教育，根據(jù)省委辦公廳和省政府辦公廳《關于深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步推進素質(zhì)教育工作的意見》和《山東省普通高中各科目教學實施意見(試行)》的規(guī)定，研究制定了《山東省普通高中學科教學內(nèi)容調(diào)整意見(試行)》(以下簡稱《調(diào)整意見》)，現(xiàn)印發(fā)貫徹執(zhí)行。

　　一、《調(diào)整意見》以教育部頒發(fā)的《普通高中課程方案(試行)》、普通高中各學科課程標準和《山東省普通高中各科目教學實施意見(試行)》為依據(jù)，廣泛借鑒兄弟省市成功的經(jīng)驗，充分吸納各地優(yōu)秀的研究成果和一線教師的意見，密切聯(lián)系學科教學實際，力求做到科學、合理、可操作。

　　二、《調(diào)整意見》本著有利于普通高中課程改革的深化實施，有利于進一步推進素質(zhì)教育，有利于減輕學生過重課業(yè)負擔和學習壓力等原則，在整體上不違背國家課程方案總體要求、不破壞學科知識邏輯體系、不影響學生后繼續(xù)學習，尤其是不削弱學生學科素養(yǎng)和綜合能力發(fā)展的前提下，著力解決普通高中語文、數(shù)學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物九個學科教學內(nèi)容偏多、部分要求偏高、課程模塊之間內(nèi)容重復等問題，適當減少教學內(nèi)容，降低教學難度，努力解決學科課程教學容量過大與課時緊張的矛盾，為學生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。

　　三、《調(diào)整意見》只對需要調(diào)整的內(nèi)容作出說明，其他未調(diào)整部分的教學要求依然參照《山東省普通高中各科目教學實施意見(試行)》執(zhí)行。凡教科書中超出課程標準要求的內(nèi)容，均不作教學要求。

　　四、《調(diào)整意見》是全省普通高中教學管理與評估考試的基礎，是學科教學的基本依據(jù)，是各種考試命題的基本依據(jù)。

　　五、《調(diào)整意見》從本學年新高中一年級開始在全省統(tǒng)一實施。各地要將《調(diào)整意見》轉(zhuǎn)發(fā)到每一所普通高中學校，組織普通高中相關學科教師認真學習和研究，并根據(jù)有關規(guī)定扎實做好教學實施工作。

　　各地落實《調(diào)整意見》過程中的問題和建議，請及時報告山東省教學研究室。

　　附件：山東省普通高中學科教學內(nèi)容調(diào)整意見(試行)點擊查看

　　二〇一〇年九月十五日