日前頒布的《海峽西岸經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》明確提出要進一步整合高校教育資源，調(diào)整優(yōu)化高校學科設置，優(yōu)化人才培養(yǎng)結構，增強辦學綜合實力和競爭能力。對此，省教育廳有關負責人表示，“認真貫徹海西規(guī)劃，主動為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)急需緊缺人才，是推動教育更加緊密、更加直接為我省經(jīng)濟社會發(fā)展服務的重要切入點。”

　　實施專項規(guī)劃，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需緊缺人才

　　不久前，一家工程公司負責人專程來到福建工程學院“預定”2011年的畢業(yè)生。“去年6月我們本計劃從工院招收20多名畢業(yè)生，結果只‘搶’到了12人，原因就是‘下手’太遲，希望這次能趕個‘早集’。”

　　2007年以來，我省根據(jù)陸續(xù)出臺的產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興實施方案，先后組織實施了集成電路、太陽能光伏、工藝美術、石油化工、交通運輸、軟件、醫(yī)學等7個產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓專項規(guī)劃。

　　據(jù)了解，各專項規(guī)劃實施以來，我省在調(diào)整政策導向，推動高校人才培養(yǎng)結構調(diào)整、集中教育資源支持急需緊缺人才培養(yǎng)、產(chǎn)學結合培養(yǎng)人才和促進高校教學內(nèi)容、課程體系改革上取得了顯著成效，培養(yǎng)了產(chǎn)業(yè)相關專業(yè)急需緊缺人才約5.95萬人，其中研究生0.37萬人、本科生2.43萬人、高職生3.15萬人。

　　對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整優(yōu)化人才培養(yǎng)結構

　　近年來，我省堅持以產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向，把專業(yè)結構調(diào)整的重點從增加數(shù)量轉到加強內(nèi)涵建設上，通過整合資源，持續(xù)推動工科教育發(fā)展。

　　據(jù)了解，各高校根據(jù)本區(qū)域主要行業(yè)、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需要，建設了電氣工程及其自動化、微電子學、材料科學與工程、生物技術等162個本科特色專業(yè)和數(shù)控技術、通信技術、汽車檢測與維修技術、鞋類設計與工藝等122個高職精品專業(yè)，提升了專業(yè)辦學的社會效益。

　　我省還不斷強化對產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點領域相關專業(yè)的引導和調(diào)控，堅決壓縮長線專業(yè)招生規(guī)模，招生計劃向工科類專業(yè)傾斜，向財政生均撥款達到規(guī)定要求、內(nèi)涵建設力度大、校企合作成效顯著的設區(qū)市高等學校傾斜，向辦學規(guī)范、條件保障好、教學質(zhì)量高、就業(yè)狀況好的民辦高校傾斜。

　　2005年至今，全省新增機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、通信工程、新能源科學與工程、車輛工程等工學類專業(yè)布點389個，工學類在校生總數(shù)達22.6萬人，是2005年的1.65倍，占總在校生比例的34.8%。全省高職工學類專業(yè)在校生11.5萬人，占在校生總數(shù)的43%。

　　推動產(chǎn)學研用結合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

　　日前，福州瑞星微電子有限公司斬獲“C114中國通信獎”2010年度移動互聯(lián)網(wǎng)最佳產(chǎn)業(yè)貢獻和最佳解決方案兩項大獎，再次彰顯了其自主創(chuàng)新、自主研發(fā)的蓬勃能力?？焖侔l(fā)展的瑞星公司多年來一直與福州大學開展人才培養(yǎng)深度合作，每年都吸收和招聘福州大學優(yōu)秀集成電路人才參與產(chǎn)品的研發(fā)。

　　推動產(chǎn)學研用結合，是我省創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要手段。

　　近年來，省教育廳積極推動各類高校與省內(nèi)各地市縣和企業(yè)建立長期穩(wěn)定的全面合作關系，參與平潭綜合改革試驗區(qū)、海西研究院和各地工業(yè)園區(qū)、科技園、科技創(chuàng)新平臺建設，通過與行業(yè)企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)標準，共同設計培養(yǎng)目標、制定培養(yǎng)方案，共同開展專業(yè)、課程、“雙師型”教師隊伍和實習實踐基地建設等，讓行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程。

　　特別是廈門大學藥物科技創(chuàng)新平臺、福州大學集成電路設計中心、福建工程學院國脈科技學院等在產(chǎn)學研用結合創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上取得明顯成效，培養(yǎng)了一批具有較強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和實踐能力的創(chuàng)新人才。

　　突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　5月11日，集美大學誠毅學院第一間“自主創(chuàng)新實驗室”創(chuàng)立。實驗室內(nèi)先進的生產(chǎn)儀器設備為同學們提供了很好的實際操作訓練機會，同時也提高了同學們參與自主創(chuàng)新實踐的積極性。

　　大力加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。

　　為提升大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，我省資助了近789個大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，鼓勵和支持學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動成果有機結合，積極創(chuàng)造條件對優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目進行孵化，扶持大學生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

　　各高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程，積極從社會各界聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者等作為兼職教師，大力加強和改進實踐教學，不斷提升畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭能力。

　　據(jù)悉，今年我省還將組織福建工程學院、廈門理工學院等6所高校，重點在車輛工程、機械設計制造及其自動化等13個專業(yè)開展高校“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”改革試點，探索一批新舉措、新辦法。

　　省教育廳有關負責人表示，下階段我省將重點研究制定海洋、現(xiàn)代服務業(yè)(物流、文化創(chuàng)意、現(xiàn)代金融、工業(yè)設計等)、先進制造業(yè)等人才培養(yǎng)專門規(guī)劃;積極推動學校與企業(yè)、科研機構、行業(yè)開展合作辦學，聯(lián)合建設重點領域學科和專業(yè)，提高緊缺應用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)質(zhì)量;整合各種資源，通過加大經(jīng)費投入力度，加快緊缺教師培養(yǎng)，完善質(zhì)量保障體系等，為緊缺人才培養(yǎng)提供有力保障。