海天一色間，臨港新城中心區(qū)西側(cè)，以“大地色系”為主的群樓盡顯新貌。從文理大樓到工業(yè)中心，從學(xué)生公寓到學(xué)生事務(wù)中心，裝飾安裝工程一一竣工，河道橋梁工程、景觀綠化工程也配套到位——占地近千畝的上海電機(jī)學(xué)院臨港新校區(qū)，正等待著萬(wàn)余名師生入駐。今年暑假，這所擁有58年歷史的學(xué)校將從閔行、楊浦等多個(gè)老校區(qū)搬遷至此。

　　這里也是上海航運(yùn)業(yè)、裝備業(yè)等海洋相關(guān)產(chǎn)業(yè)集聚地，上海海事大學(xué)、上海海洋大學(xué)已先后扎根。滴水湖畔，誕生了文理工多科協(xié)調(diào)發(fā)展、服務(wù)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的臨港新城科教創(chuàng)新園區(qū)。市委、市政府精心謀篇布局，歷經(jīng)多年持續(xù)努力，上海已基本完成高校形態(tài)布局結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，與城市共生共融共轉(zhuǎn)型。

　　有業(yè)有教 一業(yè)一教

　　城市孕育大學(xué)，大學(xué)滋養(yǎng)城市。臨港新城科教創(chuàng)新園區(qū)，是上海高校形態(tài)布局結(jié)構(gòu)中的重要一筆。

　　上海教育部門把這一新格局解析為“2+2+2+X”——第一個(gè)“2”是滬東北以復(fù)旦大學(xué)等為主的楊浦知識(shí)創(chuàng)新區(qū)和滬西南以上海交通大學(xué)等為主的閔行紫竹科學(xué)園區(qū);第二個(gè)“2”是西面的松江大學(xué)園區(qū)和東面的南匯科教園區(qū)，各有約7校集聚;第三個(gè)“2”是杭州灣北岸的奉賢海灣大學(xué)園區(qū)和臨港新城科教創(chuàng)新園區(qū)，各有約3校集聚;最后一個(gè)“X”，則是依托若干產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)建設(shè)的高校。

　　由市教衛(wèi)黨委、市教委牽頭的“上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與教育服務(wù)創(chuàng)新研究”課題組負(fù)責(zé)人認(rèn)為，上海從中心城區(qū)發(fā)展、單中心城市布局，正向城郊一體化均衡發(fā)展、多中心城市功能優(yōu)化轉(zhuǎn)變。“城市布局調(diào)整中的形態(tài)格局變化、產(chǎn)業(yè)重新配置和人口遷移，對(duì)教育資源配置、學(xué)校特色發(fā)展等提出了新的要求。”

　　尤其是圍繞產(chǎn)業(yè)布局變化、產(chǎn)業(yè)功能區(qū)建設(shè)，上海高等教育及職業(yè)教育積極應(yīng)對(duì)，逐步實(shí)現(xiàn)了配套大產(chǎn)業(yè)的“有業(yè)有教、一業(yè)一教”格局，各功能區(qū)教育服務(wù)各具特色。

　　產(chǎn)業(yè)在哪里興起，大學(xué)就向哪里輸送資源。作為“臨港大學(xué)城”新成員，上海電機(jī)學(xué)院結(jié)合機(jī)電裝備等專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)接臨港新城發(fā)展定位，滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求。院長(zhǎng)夏建國(guó)表示，臨港新校區(qū)將建成為上海先進(jìn)制造業(yè)急需的高等技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，同時(shí)也是上海高等教育校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的創(chuàng)新基地，以及臨港裝備制造企業(yè)在職職工的教育培訓(xùn)基地、裝備業(yè)領(lǐng)域國(guó)際技術(shù)交流合作基地。

　　三區(qū)融合 知識(shí)服務(wù)

　　赤峰路、國(guó)康路、四平路等，環(huán)抱著同濟(jì)大學(xué)主校區(qū)。這里，有大學(xué)校園周邊典型的美食店，但更多的則是“設(shè)計(jì)店”。這一帶方圓2.6平方公里，不及世博園區(qū)的一半面積，目前卻已匯集1600多家現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及配套企業(yè)，吸引2.4萬(wàn)高素質(zhì)的就業(yè)人口，一條以設(shè)計(jì)為主并帶動(dòng)建筑工程、節(jié)能環(huán)保等行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)形成。這就是“環(huán)同濟(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)圈”，被稱為“中國(guó)‘規(guī)’谷”的地方。去年產(chǎn)值從過去的10億元發(fā)展到150億元，為楊浦區(qū)貢獻(xiàn)逾5億元地方財(cái)政收入，占區(qū)級(jí)財(cái)政收入一成。

　　同濟(jì)大學(xué)所在的楊浦區(qū)，面臨從“傳統(tǒng)工業(yè)楊浦”向“知識(shí)創(chuàng)新楊浦”轉(zhuǎn)型的機(jī)遇期。雖然區(qū)內(nèi)集中著十多所高校，但一度與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏協(xié)同。經(jīng)過理念更新、思路調(diào)整，楊浦區(qū)域內(nèi)各個(gè)大學(xué)開門辦學(xué)、服務(wù)社會(huì)，將大學(xué)的知識(shí)外溢到整個(gè)地區(qū)乃至整座城市。如今，大學(xué)校區(qū)、科技園區(qū)、公共社區(qū)真正形成“三區(qū)融合、聯(lián)動(dòng)發(fā)展”，楊浦區(qū)也成為全國(guó)首批20個(gè)“國(guó)家創(chuàng)新型試點(diǎn)城區(qū)”之一。

　　知識(shí)創(chuàng)新跳出校園，就能盤活周邊資源。同濟(jì)大學(xué)黨委書記周家倫說(shuō)：“社會(huì)服務(wù)應(yīng)該與大學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等其它主要功能有機(jī)結(jié)合在一起。”據(jù)了解，“環(huán)同濟(jì)”地帶上，80%左右的企業(yè)由同濟(jì)師生創(chuàng)辦，同時(shí)又輻射全國(guó)甚至全球，各省市規(guī)劃院也在校外設(shè)立分部，連國(guó)外設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)也來(lái)此開出分支。周家倫透露，同濟(jì)正繼續(xù)探索以大學(xué)知識(shí)溢出推動(dòng)城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新模式，繼續(xù)推進(jìn)同濟(jì)嘉定校區(qū)上海國(guó)際汽車城“環(huán)同濟(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)圈”建設(shè)，爭(zhēng)取這兩個(gè)“圈”的總產(chǎn)值持續(xù)規(guī)模化增長(zhǎng)。

　　全球城市 國(guó)際人才

　　“上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與教育服務(wù)創(chuàng)新研究”課題組發(fā)現(xiàn)，上海城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的一大趨勢(shì)是“從國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)中心城市向‘全球城市’轉(zhuǎn)變”。《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確：“推進(jìn)教育國(guó)際化是上海建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際大都市的必然選擇。”

　　上海在中外合作辦學(xué)上起步較早、發(fā)展較快。自1991年上海成立第一家中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)以來(lái)，全市目前已批準(zhǔn)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目超過200個(gè)，占全國(guó)中外合作辦學(xué)總量的六分之一。上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校擁有3個(gè)國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目，常駐在校的外籍教師達(dá)20余名，每年有400多名學(xué)生赴海外實(shí)習(xí)，目前已向滬上臨床崗位輸送了大批緊缺人才。

　　教育國(guó)際化促進(jìn)城市國(guó)際化。由華東師范大學(xué)、美國(guó)紐約大學(xué)共建的首所中美合作大學(xué)已經(jīng)起步，后年起上海紐約大學(xué)將面向全球招聘師資、招收學(xué)生。上海紐約大學(xué)“落子”陸家嘴，意在與金融城互補(bǔ)互利。華東師大副校長(zhǎng)陳群表示，上海紐約大學(xué)將引入美國(guó)紐約大學(xué)的金融、國(guó)際商法等優(yōu)勢(shì)專業(yè)，為國(guó)際金融中心建設(shè)培養(yǎng)一批具有國(guó)際視野、知曉國(guó)際規(guī)則并能參與國(guó)際交流的高端人才。