在高考成績(jī)接受查詢的幾天中，部分考生來(lái)到省招考院前來(lái)對(duì)自己成績(jī)進(jìn)行查詢。省招生考試院院長(zhǎng)朱華山昨日接受記者采訪時(shí)表示，我省今年接受考生分?jǐn)?shù)查詢后，沒(méi)有出現(xiàn)評(píng)卷質(zhì)疑的情況，也沒(méi)有對(duì)全省任何一名考生的高考成績(jī)做出調(diào)整。

　　據(jù)了解，我省高考查分分為三個(gè)層面，一是對(duì)全部考生高考總成績(jī)的告知，二是對(duì)成績(jī)存在疑問(wèn)的考生給出的大題分、小題分的得分信息，三是通過(guò)向省評(píng)卷指導(dǎo)委員會(huì)申請(qǐng)進(jìn)行試卷的查詢。在考生對(duì)成績(jī)提出異議，并申請(qǐng)查分后，會(huì)將該考生異議科目試卷的大題分、小題分的得分情況，反饋給考生。此時(shí)，考生仔細(xì)回憶答題過(guò)程，進(jìn)行逐一題目的分?jǐn)?shù)再估判。如果考生還是存在疑問(wèn)，那么將會(huì)請(qǐng)考生寫(xiě)出具體題目的疑問(wèn)所在，包含自己的答題過(guò)程、認(rèn)為可以得分的題目，并綜合成新的申請(qǐng)，向省評(píng)卷指導(dǎo)委員會(huì)申報(bào)。之后，考生就可以看到自己題目的具體評(píng)判過(guò)程。

　　朱華山表示，由于我省采取的是“2+1+1”評(píng)卷模式，出現(xiàn)誤判的可能性極小。所謂“2+1+1”評(píng)卷模式就是，兩位教師評(píng)出的分值差若在規(guī)定范圍內(nèi)，即取平均分;若超過(guò)規(guī)定范圍，則計(jì)算機(jī)再將試卷發(fā)送給第三位教師評(píng)閱;如果第三位老師和前兩位老師中的一位評(píng)分接近，則取兩個(gè)接近分的平均分;如果第三位老師的評(píng)分與前兩位仍超過(guò)控制分?jǐn)?shù)差范圍，則將該份試卷發(fā)送到各評(píng)卷組組長(zhǎng)評(píng)閱。