10月8日，國慶假期后第一天，當大學生們坐車趕回校園時，被某高職院校錄取僅一個月的梁斌(化名)卻已經(jīng)坐在合肥某高考復讀學校的教室里。好不容易考取大學，卻又自己退學，很多人覺得梁斌很傻。但是，這樣的“傻子”在我省僅一年就有約900個，而我省退學者的比例在全國還算低的。
現(xiàn)狀
我省退學比例并不算高
據(jù)了解，從我省目前情況來看，絕大多數(shù)退學者為自愿退學，且比例占到了9成。
省教育廳高校學生處一份最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2010年度我省普通高校的退學學生數(shù)量為930人左右，其中學業(yè)考試不合格被退學的有10多人，因病或其它各種原因死亡的有10多人，因參軍而退學的有幾十人，以上這些屬于被動退學。剩下的全部是主動退學的(不包括大一新生被錄取后未到校報到者)，這個數(shù)字接近900人。
“2011年度的數(shù)字還無法統(tǒng)計，因為今年秋季入學的大學新生還未完成注冊。”省教育廳高校學生處處長左其琨告訴記者，相較于其他省份，我省退學的比例算低的，這和省情有很大關系。安徽學子多重視學歷，不像沿海發(fā)達地區(qū)的一些學生可選擇回家繼承家族產(chǎn)業(yè)或出國留學，但從近年情況來看，我省退學學生數(shù)也在小幅增長中，而且絕大多數(shù)集中在高職?？圃盒＃究婆卧盒Ｖ鲃油藢W者很少，如果有，也多出現(xiàn)在三本院校。
分析
退學多出現(xiàn)在?？圃盒?/strong>
“學生主動退學的背后，一個是高校‘能不能吸引’的問題，一個是學生感到‘值不值’的問題。”安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院副院長殷杰告訴記者，“有的退學者說專業(yè)不好，有的說家庭經(jīng)濟困難，但即使學校給予解決，學生同樣堅持退學。真正的原因?qū)W生一般不太愿意說出來。”作為高職院校的校長，殷杰坦陳，退學現(xiàn)象確實主要出現(xiàn)在專科學校，他認為還是學生對高校和教育環(huán)境沒有認同感。
從目前的教育體制來看，專科和本科界限分明，造成專科學校對學生的吸引力不夠，學生無法對這個學校給予認同，甚至還會產(chǎn)生“看不到前途”的情緒。雖然現(xiàn)在實行平行志愿，撞車風險小了，但很多填報“專業(yè)服從”的學生入學后感到失望，一部分會選擇退學復讀。
此外還有一些因素導致學生退學。殷杰告訴記者，因不適應大學生活或情感受挫等因素而選擇退學的新生占有相當比例。此外，社會價值觀發(fā)生改變，學歷已不是衡量一個人的惟一要素。因經(jīng)濟困難而退學者則是在當前就業(yè)難的背景下選擇了早日“產(chǎn)出”。
聲音
退學是學生的選擇方式
退學首先給高校帶來了資源浪費。從我省目前高校的在校學生情況來看，高職院校能滿員運作的并不多。僅以今年我省高職院校的新生報到率為例，生源較好的學校報到率約為百分之八十，生源一般的則只有百分之六七十。再加上中途退學的，空出來的資源都將被白白浪費。
高校如何改變現(xiàn)狀?安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院副院長殷杰認為，首先要尋找一個讓學生找到歸屬和認同感的教學模式。對此著名教育學者熊丙奇認為，高校自主空間太小也是不可回避的因素。因為大學絕大多數(shù)的課程其實不是自己自主設置，而是按照教育主管部門的統(tǒng)一規(guī)定設置的，獨具特色的規(guī)劃教育無從開展。
“把退學視為學生選擇大學的一種方式，來思考我國的升學考試制度改革、大學學籍管理改革，才能破解退學難題。”熊丙奇認為，如果有自由申請入學制度和自由轉(zhuǎn)學制度，每個學生可多次選擇，每所大學可多次錄取，高等教育的市場競爭機制也就將建立。退學現(xiàn)象的背后也預示著高等教育必須面臨一些改革，也將帶來格局的重新洗牌。
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