2008年《安徽省高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明》，秉承了穩(wěn)中有變的原則，與全國(guó)《考試大綱(語(yǔ)文)》的內(nèi)容和要求基本保持一致?？忌枰⒁獾淖兓幸韵聨c(diǎn)：

　　【考綱解讀】

　　在“語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)”中的“識(shí)記”部分，分別將“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音”改為“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音”，“識(shí)記現(xiàn)代常用漢字的字形”改為“識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形”。新考綱將去年才加上的限制語(yǔ)“常用(字)”刪去，這也就意味著識(shí)記范圍擴(kuò)大，難度增加。這與作文評(píng)卷“每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)”的調(diào)整一起發(fā)出了強(qiáng)烈的信號(hào)：國(guó)家試圖以高考這一“指揮棒”來(lái)規(guī)范漢字使用；今年語(yǔ)文學(xué)科的考查，在加強(qiáng)學(xué)生基本功上有明顯的提高。

　　“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體”考點(diǎn)上增加上“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的新要求，體現(xiàn)了新課標(biāo)的人文思想——語(yǔ)言運(yùn)用既要體現(xiàn)母語(yǔ)思維的邏輯理性，也要彰顯考生情感思維的個(gè)性。

　　《考試說(shuō)明》的變化，對(duì)命題及評(píng)卷有直接的影響，我們應(yīng)引起重視。另外，吃透考試說(shuō)明，熟稔每個(gè)考點(diǎn)的考查內(nèi)容與范圍以及考點(diǎn)與對(duì)應(yīng)能力之間的內(nèi)在關(guān)系，有利于提升我們的做題能力。

　　比如，分析綜合能力是指分解剖析和歸納整理?！胺治觥敝改馨凑赵囶}題干的要求找到材料中相同或不同的內(nèi)容，理解各要點(diǎn)之間的各種關(guān)系；“綜合”指把分析的內(nèi)容按類(lèi)別進(jìn)行歸納。考查內(nèi)容主要有：文言閱讀中主要信息的篩選、內(nèi)容要點(diǎn)的歸納、中心意思的概括、作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括等，現(xiàn)代文閱讀還包括分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象。

　　鑒賞評(píng)價(jià)是指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)?？碱}涉及的內(nèi)容是古典詩(shī)歌、文言文、現(xiàn)代文學(xué)作品等內(nèi)容的鑒賞評(píng)說(shuō)。包括對(duì)詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格、形象特征、意象、意境等內(nèi)容的賞析，對(duì)詩(shī)人表達(dá)的感情傾向的評(píng)析；對(duì)現(xiàn)代散文中描摹的形象、謀篇布局、寫(xiě)作手法、表達(dá)方式等的賞析以及對(duì)作者體現(xiàn)出的情感的評(píng)說(shuō)等。

　　【復(fù)習(xí)建議】

　　接下來(lái)的緊張復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)在前一輪全面復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研讀“考試說(shuō)明”，推敲各考點(diǎn)的解讀語(yǔ)，結(jié)合各題型各內(nèi)容的占分比例，適當(dāng)推測(cè)2008年安徽卷的題型結(jié)構(gòu)。在平時(shí)訓(xùn)練中進(jìn)一步梳理各類(lèi)題型的解題方法，掌握解題要領(lǐng)，規(guī)范答題步驟，提高做題速度和得分率。要做到新老題型一塊練，多接觸新題型，重在應(yīng)變。

　　基礎(chǔ)題部分，要分板塊，補(bǔ)缺補(bǔ)差。每天、每周、每月都要利用一定的時(shí)間進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)?？梢园言?jīng)做過(guò)的題目再回頭重做一遍，成語(yǔ)、病句、文言文實(shí)虛詞的用法，這樣的題目適合多練習(xí)，錯(cuò)過(guò)的題目再重新做，在反復(fù)練習(xí)中記憶和熟悉語(yǔ)感。

　　閱讀題部分，注意不同體裁的整體閱讀。我想提醒考生的一點(diǎn)是：語(yǔ)文首先是一門(mén)思維的學(xué)科。關(guān)注句與句之間的關(guān)系，是閱讀和寫(xiě)作中強(qiáng)化言語(yǔ)邏輯訓(xùn)練的重要方面；強(qiáng)化問(wèn)與答之間的完全一致性，是備考中強(qiáng)化言語(yǔ)邏輯訓(xùn)練必須攻克的堡壘。支撐整個(gè)語(yǔ)文測(cè)試過(guò)程的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难哉Z(yǔ)邏輯，問(wèn)什么，答什么，為什么要這樣問(wèn)，為什么要這樣答，都有嚴(yán)格遵循的言語(yǔ)邏輯。這是評(píng)分依據(jù)，更是備考重點(diǎn)。因此考生要多加訓(xùn)練自己的表意能力。

　　寫(xiě)作部分，一方面，作文命題會(huì)更貼近生活，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)人文、關(guān)注百姓民生、關(guān)注青年人自我的健康成長(zhǎng)。學(xué)生備考時(shí)，要在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)積累材料，關(guān)注生活中的熱點(diǎn)。比如抗雪災(zāi)等內(nèi)容、近年來(lái)安徽本土的感人事跡等題材都可以很好地利用。同時(shí)，課本中試卷閱讀材料中典型的例子要善于提煉，找到入題角度。另一方面要牢記，“作文”的考查與分析作文不僅是一個(gè)人語(yǔ)文能力的體現(xiàn)，也是其思想素養(yǎng)、知識(shí)水平、思維能力的綜合體現(xiàn)。因此，好的高考作文要有思想、有思路、有材料、善表達(dá)。無(wú)論什么“話題”的作文都應(yīng)該遵循“審題-立意-選材-組材-表達(dá)”的寫(xiě)作思路，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可或缺。

　　此外，重視書(shū)寫(xiě)規(guī)范，今年的考綱中，變化明顯的就是對(duì)于錯(cuò)字的扣分，因此要重視書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。