《天天商報(bào)》請(qǐng)三位去年高分考入重點(diǎn)大學(xué)的尖子生，為考生獻(xiàn)上“考試秘籍”

　　黃宜誼：“記錯(cuò)本”糾正毛病

　　黃宜誼畢業(yè)于嵊州第一中學(xué)，浙江省高考理科狀元，去年以703分的高考成績(jī)考入清華大學(xué)，現(xiàn)就讀該校物理系。

　　“回課本”提高信心

　　“充實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是備考迎戰(zhàn)的根本，考前復(fù)習(xí)最可靠的方法就是回歸教材。課本上的知識(shí)點(diǎn)熟悉了，所有的知識(shí)點(diǎn)都鞏固好了，就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變?！秉S宜誼說(shuō)，課本知識(shí)都是平時(shí)老師上課講過(guò)的東西，復(fù)習(xí)時(shí)往往誤認(rèn)為已經(jīng)懂了，而實(shí)際上并沒(méi)有完全掌握，做題時(shí)又不知道怎么運(yùn)用。

　　“直接看書(shū)炒冷飯很難激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，當(dāng)然也就沒(méi)法發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。有效的辦法是：先做模擬試題，沒(méi)答對(duì)的題所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)就是沒(méi)有真正掌握的。分析為什么錯(cuò)了，再回過(guò)頭去看課本上的相關(guān)內(nèi)容，從而解決這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題解決了，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)也就真正掌握了?！秉S宜誼說(shuō)，高考的題目構(gòu)成基礎(chǔ)題和中檔題占了80%以上，熟悉了課本知識(shí)點(diǎn)，就能夠考出相當(dāng)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。

　　“考試時(shí)，不少考生對(duì)難一點(diǎn)、偏一點(diǎn)的題目束手無(wú)策，他們會(huì)說(shuō)主要是因?yàn)樽约耗芰Σ粔?。但能力是什么，能力的形成還是離不開(kāi)扎實(shí)的基礎(chǔ)，所以復(fù)習(xí)備考要回歸三基，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與基本方法?！秉S宜誼還說(shuō)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)似乎不錯(cuò)，但卻經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，就是因?yàn)槠饺绽镒龅蒙?，基礎(chǔ)不扎實(shí)的緣故。最后階段想能力進(jìn)步大一點(diǎn)，就要回歸課本，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握，靈活運(yùn)用。

　　“記錯(cuò)本”糾正毛病

　　黃宜誼還建議，復(fù)習(xí)期間，還要注意積累、記錄、整理錯(cuò)誤。因?yàn)殄e(cuò)誤是很寶貴的資料，也是考前寶典。他建議同學(xué)們自己設(shè)置一本錯(cuò)誤記錄本，把容易出錯(cuò)的那些較典型、較有代表性的題型記錄下來(lái)，不過(guò)，千萬(wàn)不要什么都記，記了厚厚一大疊，那會(huì)讓自己的信心受挫。臨考前看一看“記錯(cuò)本”，糾正一下自己的毛病，會(huì)收到事半功倍的效果。

　　他還說(shuō)，到考前一個(gè)星期左右，就不要強(qiáng)迫自己記憶一些難度比較大、比較容易混的東西。即使是臨陣磨槍?zhuān)仓灰プ畛Ｓ?、最拿手的槍。同時(shí)可以做一些小題目和容易的題目，使心情平靜并鞏固概念。

　　考試前要做一些常規(guī)的題目，復(fù)習(xí)一些主要定理的變化類(lèi)型，可以舉一反三，對(duì)于自己有把握的題目，要確定到時(shí)一定會(huì)拿分。千萬(wàn)不要花很大的精力去猜題，因?yàn)槭紫炔惶赡懿轮?，其次?huì)導(dǎo)致緊張憂(yōu)慮情緒。

　　“好心態(tài)”決定勝負(fù)

　　“人在充滿(mǎn)信心時(shí)往往春風(fēng)滿(mǎn)面，面帶笑容，而人在喪失信心時(shí)往往愁眉苦臉、無(wú)精打采，面帶愁容。笑是使人充滿(mǎn)信心的表現(xiàn)，是人內(nèi)心快樂(lè)的外部表現(xiàn)，笑和人的信心體驗(yàn)是一致的，和人的自信心相互促進(jìn)，自信心使人充滿(mǎn)微笑，微笑使人更加充滿(mǎn)信心，兩者相互產(chǎn)生促進(jìn)作用?！秉S宜誼說(shuō)，他在迎接高考的時(shí)候其中一招就是用微笑調(diào)整心態(tài)。每天對(duì)著鏡子開(kāi)心地笑幾次，發(fā)自?xún)?nèi)心地笑幾次，信心就會(huì)在心中滋長(zhǎng)起來(lái)。

　　他還說(shuō)，不少考生在高考前受到消極暗示較多，不利于自己信心的增強(qiáng)。所以考生在備考過(guò)程中，在考試前后根據(jù)自己的情況運(yùn)用自我暗示來(lái)改變自己的心態(tài)，來(lái)增強(qiáng)自己的信心。例如，心中默念，我有實(shí)力，我有能力，我會(huì)成功，我一定會(huì)成功。這類(lèi)的語(yǔ)言暗示都能起到增強(qiáng)考生信心的作用。

　　陳曉靈：通覽試卷心中有底

　　畢業(yè)于嵊州第二中學(xué)，去年浙江省高考文科第十名，以總分642分考入北京大學(xué)光華管理學(xué)院。

　　考前：萬(wàn)事俱備

　　陳曉靈說(shuō)，文科的最后沖刺，學(xué)會(huì)串聯(lián)知識(shí)，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖表法、歸類(lèi)梳理法、母題要點(diǎn)法打破框、節(jié)、課甚至單元，將知識(shí)重新組合，考生心中有張知識(shí)網(wǎng)，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出主干知識(shí)，對(duì)那些知識(shí)焦點(diǎn)要脫口而出，知識(shí)常考點(diǎn)要吃透，冷考點(diǎn)要心中有數(shù)，分門(mén)別類(lèi)做好知識(shí)儲(chǔ)備。

　　其次，每門(mén)課每天要做一些練手題，練手題不要選擇難度過(guò)高的，一方面提高自己的信心，另一方面可以總結(jié)答題規(guī)律，歸納答題模式，熟悉每種題型的判斷方法、解題口訣等，待考試時(shí)可以做到臨陣不亂。

　　再次，作為文科考生還要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，文綜的命題大多以問(wèn)題為中心，以人類(lèi)共同關(guān)心和面臨的重大社會(huì)問(wèn)題為背景材料，將隱性熱點(diǎn)和顯性熱點(diǎn)相結(jié)合，考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。像今年要特別關(guān)注金融危機(jī)、家電下鄉(xiāng)、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等社會(huì)熱點(diǎn)。

　　考時(shí)：寧錯(cuò)勿空

　　“一般，試卷在考前15分鐘就發(fā)下來(lái)了，我習(xí)慣于先花幾分鐘的時(shí)間通覽全卷，對(duì)涉及的題型和難易度有一個(gè)初步的了解?！标悤造`說(shuō)，這樣做有兩個(gè)好處，如果后邊的問(wèn)答題是你拿手的，做前面的題目時(shí)你可以適當(dāng)放慢速度，力求準(zhǔn)確性；如果試卷有任何遺漏之處，也好及時(shí)發(fā)現(xiàn)。通覽完試卷以后，就應(yīng)該立刻完成一些通過(guò)心算能夠解決的選擇題。這無(wú)形中就給考試增加了許多時(shí)間。

　　對(duì)于選擇題，完全沒(méi)必要從頭到尾都當(dāng)作大題目來(lái)做，有的做一半就可以知道答案了，對(duì)于實(shí)在無(wú)法計(jì)算出正確的答案的題目，不妨把答案一個(gè)個(gè)代到題目中去，等式成立的就是正確答案了。如果還選不出，可以“猜”一下，在數(shù)學(xué)選擇題里，如果是求組合數(shù)多少的題目，往往答案就是那個(gè)最少的。而求最大值多少的，選那個(gè)倒數(shù)第二小的答項(xiàng)，命中率也許會(huì)高些。反之亦然。對(duì)于填空題要掌握的原則是：寧可亂填，不可漏空。當(dāng)然這些方法都是你實(shí)在不確定正確答案的情況下的下下策。

　　考后：別對(duì)答案

　　每門(mén)考試結(jié)束以后，千萬(wàn)不要和同學(xué)對(duì)答案，陳曉靈說(shuō)：“去年我高考的時(shí)候，有個(gè)女生就因?yàn)榭纪暾Z(yǔ)文出來(lái)跟同學(xué)對(duì)答案，結(jié)果很多不一樣，緊張得她一晚上沒(méi)睡覺(jué)，后面的考試就可想而知了?！标悤造`還以過(guò)來(lái)人的身份奉勸家長(zhǎng)，不要一考完就問(wèn)孩子考得怎么樣，發(fā)揮得如何，造成考生不必要的緊張，因?yàn)橐坏┳叱隹紙?chǎng)那么一切都已無(wú)可挽回，重要的是把全部精力投入到下一場(chǎng)考試中去。

　　汪祝英：考試答題有竅門(mén)

　　畢業(yè)于嵊州黃澤中學(xué)，去年以590分的成績(jī)考入中國(guó)青年政治學(xué)院，現(xiàn)在就讀該校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。

　　情緒調(diào)節(jié)很重要

　　考生首先要有一個(gè)明確的高考目標(biāo)定位，不要超過(guò)自己的實(shí)力。比如，一些平時(shí)只考本科的學(xué)生，硬將自己的目標(biāo)設(shè)定為重點(diǎn)線(xiàn)，幾次模擬考試下來(lái)，搞得自己情緒不穩(wěn)，心理就會(huì)受到挫折，影響了最后的高考。第二點(diǎn)不要攀比，個(gè)人情況不一樣，只要考出平時(shí)的水平就是成功，有些同學(xué)看到別的同學(xué)復(fù)習(xí)得好，就不服氣，于是減少睡眠和休息時(shí)間，搞疲勞戰(zhàn)，想超越對(duì)方，結(jié)果越考越差。第三點(diǎn)不要迷信。有些考生在考試前夕遇到一件什么事情，然后就認(rèn)為今年沒(méi)有考運(yùn)，考試一定考不好。高考還沒(méi)進(jìn)行，怎么知道失?。客糇Ｓ⑦€說(shuō)，最好的辦法，就是以平常心對(duì)待高考。高考就是平常的考試，只不過(guò)是考場(chǎng)、監(jiān)考人員等換了一下而已。

　　考試答題要有方法

　　汪祝英說(shuō)，英語(yǔ)考試要講技巧，比如完形填空，考生首先要正確對(duì)待這道題，解除心理障礙。完形填空是篇章填空，而非單句填空；要快速閱讀全文，找出短文的主旨、大意。

　　閱讀理解中，如果文章很長(zhǎng)，就可帶著問(wèn)題讀課文；如果文章很短，就要認(rèn)真逐字逐句地讀，在讀懂的基礎(chǔ)上來(lái)回答問(wèn)題。

　　數(shù)學(xué)答題要講策略，對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫(xiě)幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。

　　解題過(guò)程卡在一個(gè)中間環(huán)節(jié)上時(shí)，可以承認(rèn)中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì)，立即改變方向，尋找它途；如能得到預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中力量攻克這一過(guò)渡環(huán)節(jié)。若因時(shí)間限制，中間結(jié)論來(lái)不及得到證實(shí)，就只好跳過(guò)這一步，寫(xiě)出后面各步驟，一直做到底；另外，若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)做不出，可以假設(shè)第一問(wèn)為“已知”，完成第二問(wèn)，這都叫跳步解答。此外，平時(shí)最好下午做數(shù)學(xué)，與高考時(shí)間相符，以便考試時(shí)較快進(jìn)入狀態(tài)。