北京交通大學招生就業(yè)處處長王化深

　　選擇高考志愿對于考生、家長及老師來說，都是一次重要抉擇。“考場考學生，場外考家長和老師”并不為過。選擇填報高考志愿的確很難也很重要。許多家長在為孩子選擇志愿時存在誤區(qū)，在此提幾點建議，僅供考生、家長參考。

　　誤區(qū)一追求大學排名層次

　　許多家長在咨詢時常問，你們學校排名多少?某專業(yè)排名多少?和某某學校比，你們差多少?以高校最低錄取線論高校層次或作為選擇學校的依據(jù)似乎有道理，但不完全，實際上走入了填報考生志愿的第一個誤區(qū)。

　　關(guān)于專業(yè)排名，由國家相關(guān)部門及評估單位的評估得出的結(jié)論在該行業(yè)是認可的，可作為參考。高考分數(shù)線是自然形成的，與該校招生計劃及當?shù)乜忌?ldquo;青睞”程度有關(guān)，但不同地區(qū)的考生對待同一所學校的熱度也有所不同。除了部分名校外，有許多不錯的學校在當?shù)乇坏凸?，當然也有被高看的。這其中就有社會排名的原因。社會關(guān)注某一領(lǐng)域的熱度、對某些學校的判斷以及學校宣傳的角度等都會使考生走進誤區(qū)，很多考生進入大學后才發(fā)現(xiàn)其實不然。

　　錄取最低分數(shù)相差幾十分范圍內(nèi)都屬同檔次，對這些學校的選擇，以最低分數(shù)線去衡量其高低是不科學的。筆者建議，對于這些學校，考生和家長一定要考慮其辦學歷史(歷史長意味著社會認可度高)、校園文化(教風學風)、科學研究(國家、省部等項目)、學科點(碩士、博士)建設(shè)、師資隊伍(教授數(shù))，人才培養(yǎng)(最值得考慮)的宗旨、方法、目標和手段以及就業(yè)去向等，這些信息在學校的網(wǎng)站主頁或招生簡章中都可得到。

　　誤區(qū)二追求時髦輕松專業(yè)

　　在咨詢中，有不少家長怕孩子累著，選擇輕松的專業(yè)，或只考慮目前的就業(yè)情況。“我的孩子是女孩兒，選擇什么專業(yè)合適?”“什么專業(yè)最好就業(yè)?”“那個學校都是學那些專業(yè)的，我們不喜歡;我在某行業(yè)有認識的關(guān)系(或自己在某行業(yè))，所以想去你校讀這個專業(yè)”“現(xiàn)在某個專業(yè)既時髦輕松又好就業(yè)等。”

　　其實，關(guān)于學習專業(yè)幾乎不存在男女性別問題，除了個別有規(guī)定的和需要體力的專業(yè)外，大多專業(yè)既適合男生也適合女生。許多家長認為女孩兒不適合的專業(yè)其實都有許多優(yōu)秀的女生在學，而且學得不錯，畢業(yè)后工作也不錯。

　　所謂最好的專業(yè)絕不是當今最時髦的專業(yè)。對個體而言，適合并喜歡的專業(yè)就是最好的專業(yè)。對一個學校而言，具有一定的辦學歷史、雄厚的師資隊伍、較強的科研實力、國家級重點學科、博士學位授予權(quán)和良好的社會聲譽可說是好專業(yè)。對整個國家而言，符合國家經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略的學科專業(yè)就是好的,也是有前途的專業(yè)。

　　不能以學校的名稱主觀判斷這個學校的專業(yè)都是圍繞著這個領(lǐng)域設(shè)置的。如北京交通大學不都是搞交通方面的，而是以信息和管理學科群為優(yōu)勢，交通科技只是其中一部分，是特色專業(yè)。北郵、北林大、北化工等也不只是搞通信、林學和化學工程的，他們也有許多其他優(yōu)勢專業(yè)。這些校名行業(yè)特色明顯是因為以前都屬于各部委管理而形成的，有其行業(yè)特色。這些大學的發(fā)展如果僅僅是這些專業(yè)那就只能叫?？茖W校了。

　　選擇專業(yè)考慮就業(yè)是正確的，但不可以把一個孩子的喜好及前途押在某幾個認識的人身上。4年后的變化你說得清?為孩子選擇符合國家發(fā)展所需專業(yè)是明智之舉。不少家長因喜歡某個專業(yè)而以一句“孩子啥也不懂”為由成為選擇專業(yè)的依據(jù)就更錯了。

　　選擇專業(yè)要聽從考生的心聲，要引導而不是越俎代庖。

　　誤區(qū)三追求大學辦學地域

　　大學辦學地域不代表學校實力?？墒窃S多家長(包括部分考生)在選擇學校時把辦學地域看得太重了。獨生子女離開父母到外地上學，家長不適應(并非學生不適應)，溺愛有加，使得一些一線城市的考生不愿去外地讀適合自己的大學，即使在本地上一般大學的分數(shù)到外地可以讀高一個層次的大學。子女總是要進入社會的，家長不可能陪其一生。況且如今交通十分發(fā)達，來去自如。走出去，既能上個好大學，又能在學校得到鍛煉，還有什么可猶豫的呢?

　　誤區(qū)四追求中外合作辦學

　　在招生咨詢中，許多家長十分關(guān)注學校是否有國際合作項目，關(guān)注上學期間可否出國交流、是否有“3+1”或“2+2”形式、本科畢業(yè)是否能出國深造等。其實，把孩子送出國已經(jīng)不是什么“奢侈”的要求，更談不上很“榮光”，而是取決于孩子的成績和家庭財力。孩子學習好，尤其外語好，考個好分數(shù)，去個好學校還拿獎學金;孩子學習較差，家庭有財力，通過中介送出去大有人在。當然，學生走出去開眼界，各個學校的辦學確也多了個國際化的目標，但應該順其自然，好學校與國外好學校合作值得推崇，為了“合作”而強拉一個“洋校”充數(shù)的合作不值?？忌趪鴥?nèi)認認真真學習，打好基礎(chǔ)，再走出去深造開眼界，不失為一個好選擇。

　　誤區(qū)五追高、有“沖一沖”的想法

　　選擇高考志愿，定位很重要。根據(jù)自己孩子平時和近期成績定位高考分數(shù)情況(平行志愿省區(qū)一般有排名)，再根據(jù)高校近幾年錄取分數(shù)線規(guī)律對學校定位，力求二者達到匹配。但在定位時，總有家長和老師想讓考生“沖一沖”(報高一點兒)，期盼“沒準兒”能成。這種想法萬萬不可。重視高考，上個好大學是所有考生的期望，誰不想“沖”?誰都在“沖”。“沖”上去皆大歡喜，“沖”不上去怎么辦?為了準確，建議“退一點兒”，考生將會有海闊天空的感覺。畢竟大學畢業(yè)對許多學生來說不是學習的結(jié)束，還有許多機會(考研、出國、自學等)和時間去滿足考生學習的愿望。