2011年高考，河南省使用的是新課標(biāo)卷。2011年新課標(biāo)卷(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)高考作文題：中國(guó)崛起的特點(diǎn)。

　　作文試題一公布，不少網(wǎng)友都認(rèn)為新課標(biāo)卷作文題難度大。昨日上午高考語(yǔ)文考試結(jié)束后，記者隨機(jī)采訪(fǎng)了一些考生，普遍反映高考作文題還是“有話(huà)可說(shuō)”的。

　　鄭州中學(xué)高三年級(jí)主任李文增老師認(rèn)為，今年的高考作文題，審題的難度小，不過(guò)要得高分并不容易。“我估計(jì)分值會(huì)集中在45分至50分。”

　　中國(guó)崛起的特點(diǎn)

　　據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球21世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。那么，中國(guó)的崛起主要有什么值得稱(chēng)道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢?《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開(kāi)放程度。

　　請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，題目自擬，文體不限(除詩(shī)歌外);不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

　　題目看似簡(jiǎn)單，實(shí)際包含多種選擇

　　鄭州中學(xué)高三年級(jí)主任李文增老師教了多年的語(yǔ)文，他認(rèn)為今年河南省采用的新課標(biāo)試卷，作文題目和2008年類(lèi)似，那一年是有關(guān)“汶川地震”。兩次高考作文都比較關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，都是新材料作文。

　　李老師表示，相對(duì)于今年其他省市的語(yǔ)文高考作文試題，新課標(biāo)卷的作文淡化了審題，考生更容易把握立意。“這也是今年作文的一個(gè)特點(diǎn)。”

　　不過(guò)，雖然作文審題不難，但是考生想要寫(xiě)好，也并不容易。

　　在寫(xiě)作過(guò)程中，考生最容易犯的錯(cuò)誤就是假大空，沒(méi)有真情實(shí)感，說(shuō)空話(huà)。

　　他說(shuō)，材料里面有個(gè)問(wèn)句，“中國(guó)的崛起主要有什么值得稱(chēng)道和關(guān)注的特點(diǎn)呢?”這句話(huà)實(shí)際上是材料的重點(diǎn)，也是審題的重點(diǎn)。如果不考慮這句話(huà)，可能會(huì)跑題。“考生如果只談中國(guó)崛起，不談特點(diǎn)，容易跑題。不過(guò)跑題的情況也不會(huì)太多。”

　　今年的命題作文看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，實(shí)際上它給出了多種選擇，包含內(nèi)容很多。

　　分析一下“值得稱(chēng)道和關(guān)注”這個(gè)短語(yǔ)，就可以看出來(lái)，可以正面寫(xiě)“稱(chēng)道”的特點(diǎn)，也可寫(xiě)一些“關(guān)注”的特點(diǎn)，比如在發(fā)展中存在的困難和不足。“這一點(diǎn)或許考生會(huì)忽略，容易只寫(xiě)‘稱(chēng)道’，而忽視不足。我個(gè)人理解，在談‘稱(chēng)道’的同時(shí)，再談?wù)劙l(fā)展中的不足，存在一個(gè)辯證的關(guān)系，會(huì)得高分。”

　　4類(lèi)作文會(huì)得高分

　　李文增老師認(rèn)為，如果作文中涉及以下4個(gè)方面，作文更容易得高分。

　　第一，以小見(jiàn)大來(lái)寫(xiě)。如果寫(xiě)國(guó)際影響，題材就太大了，由小的地方來(lái)入手，反映大的問(wèn)題。

　　第二，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，和現(xiàn)實(shí)貼得比較近。

　　第三，寫(xiě)得深刻的，抓問(wèn)題比較準(zhǔn)。“普遍來(lái)說(shuō)，高中生對(duì)社會(huì)關(guān)注不夠，想寫(xiě)得深刻不容易。”李老師說(shuō)，考生如果能抓住實(shí)際，寫(xiě)得深、透，更易得分。

　　第四，誰(shuí)的文筆好，容易得高分。結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言比較好的，再一個(gè)字寫(xiě)得漂亮的。

　　“作為一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能都會(huì)有空的嫌疑，這樣一來(lái)，誰(shuí)的深，誰(shuí)的語(yǔ)言好，誰(shuí)的結(jié)構(gòu)好，誰(shuí)的卷面好，就沾光了。”李老師說(shuō)，據(jù)他估計(jì)，滿(mǎn)分60分的作文，考生分值會(huì)集中在45分到50分。真正低分的不多，高分的也會(huì)有，但不會(huì)太多。

　　重在考能力，符合新課改要求

　　今年是河南省首次采用高考新課標(biāo)試卷，試題中也透露出新課改的一些變化理念。

　　李老師認(rèn)為，今年的高考語(yǔ)文試題屬于“穩(wěn)中有變”。

　　以往的河南高考作文題，都存在審題問(wèn)題，審題不好就容易偏題。“今年淡化審題，重在考能力，看考生的語(yǔ)言能力、構(gòu)思能力，把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)能力。”李老師認(rèn)為，這也體現(xiàn)了新課改的一個(gè)理念，重視對(duì)學(xué)生的各種能力的訓(xùn)練。

　　今年的作文題目有點(diǎn)出人意料

　　考試一結(jié)束，今年的作文題就成為大家熱議的話(huà)題。

　　不少人表示今年的作文題目有點(diǎn)出人意料，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，不容易寫(xiě)。

　　一些網(wǎng)站在考后進(jìn)行的高考作文新課標(biāo)卷的難度調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查者幾乎一邊倒地認(rèn)為今年的作文題目太難。

　　記者在鄭州一中考點(diǎn)隨機(jī)采訪(fǎng)了幾位考生，他們大多表示，今年的作文題目還是有話(huà)可寫(xiě)的。

　　考生甲：今年的作文題出得確實(shí)有些意外，但是還算不上難，只要找好角度，還是比較容易寫(xiě)的。

　　考生乙：我的作文是從民生方面談中國(guó)的崛起，主要涉及就業(yè)等。如果對(duì)題目理解沒(méi)錯(cuò)的話(huà)，我覺(jué)得作文算是比較容易的。

　　考生丙：國(guó)家的崛起離不開(kāi)每一個(gè)人的參與，所以我是從個(gè)人參與到中國(guó)崛起的角度寫(xiě)的，類(lèi)似“天下興亡、匹夫有責(zé)”吧，題目難度還可以接受。

　　針對(duì)高考作文使用網(wǎng)絡(luò)流行詞的話(huà)題，受訪(fǎng)考生紛紛表示，自己在作文中不會(huì)使用這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，現(xiàn)有的詞匯完全可以滿(mǎn)足作文寫(xiě)作需要，沒(méi)必要標(biāo)新立異。

　　那些作文那些時(shí)代

　　上世紀(jì)70年代：命題作文為主，政治色彩濃厚

　　剛剛恢復(fù)高考的上世紀(jì)70年代，作文題目既有比較鮮明的政治色彩，也有振興中華的熱切愿望。

　　1977年，北京的作文題目是：我在這戰(zhàn)斗的一年里;天津的題目是：他像雷鋒同志那樣;黑龍江的題目則是：每當(dāng)我唱起《東方紅》。

　　1978年起，全國(guó)統(tǒng)一命題，作文題目是：縮寫(xiě)“速度問(wèn)題是一個(gè)重要問(wèn)題”。

　　1979年作文題是：改寫(xiě)《陳伊玲的故事》(何為小說(shuō)《第二次考試》)

　　上世紀(jì)80年代：從泛政治化到多元表達(dá)的飛躍

　　上世紀(jì)80年代，高考作文從題材到體裁，都有所創(chuàng)新。不僅在形式上涵蓋了讀后感、命題作文、書(shū)信體等多種體裁，還第一次用了看圖作文的方式。

　　1983年的高考作文題，就首次以漫畫(huà)出題，這道作文題就是著名的“挖井”。這個(gè)題材非常新鮮的看圖作文，有人看了一頭霧水，有人看了深有感觸。

　　上世紀(jì)80年代中期，一個(gè)陌生的詞匯出現(xiàn)在了高考作文題中，那就是“環(huán)境保護(hù)”。那時(shí)候，很多人對(duì)環(huán)境污染都沒(méi)有概念，很陌生。

　　1985年的一個(gè)高考材料作文，《致光明日?qǐng)?bào)編輯部的信》，關(guān)于環(huán)境污染問(wèn)題，卻極具前瞻性地關(guān)注到了這個(gè)未來(lái)的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象。

　　上世紀(jì)90年代：重視品德，培養(yǎng)創(chuàng)新

　　上世紀(jì)90年代，中國(guó)處于改革開(kāi)放關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才在高考作文中顯露無(wú)遺。

　　1991年的一個(gè)高考作文題目：近朱者赤，近墨者黑;近朱者未必赤，近墨者未必黑。

　　關(guān)于近墨者黑與近墨者未必黑的辯論，關(guān)注的更多的是考生的品格素養(yǎng)。這一階段，我國(guó)正處于深化改革的階段，高考的命題也從關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)慢慢轉(zhuǎn)向了社會(huì)道德和個(gè)人品格修養(yǎng)。

　　1999年廣東的命題作文“假如記憶可以移植”，是90年代作文中最有新意的作文題，激發(fā)考生的創(chuàng)造性思維。

　　21世紀(jì)：思維發(fā)散，個(gè)性張揚(yáng)

　　進(jìn)入21世紀(jì)之后，這10年高考作文變化大致可以分為3個(gè)階段：

　　2001年至2003年，作文題目采取全國(guó)統(tǒng)一命題的形式，內(nèi)容都體現(xiàn)在考生的道德取向。

　　2004年至2006年，全國(guó)實(shí)行新課改的省份，開(kāi)始自主命題，題型出現(xiàn)了話(huà)題、材料、命題等多種形式，進(jìn)一步體現(xiàn)了社會(huì)文化趨勢(shì)，飽含哲理和對(duì)美學(xué)價(jià)值的追求。

　　2007年至2010年，作文題開(kāi)始趨向生活化，要求學(xué)生更能面向現(xiàn)實(shí)生活。特別是2009年以來(lái)，題目開(kāi)始關(guān)注人的心靈世界。

　　有專(zhuān)家指出，由道德高標(biāo)回歸現(xiàn)實(shí)生活，由泛泛地講一個(gè)大道理，回歸到關(guān)心每個(gè)個(gè)人，關(guān)心生命的質(zhì)量，反映了以人為本的理念越來(lái)越深入人心，這正是我們時(shí)代經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。