王媛哈 三中教務處主任、哈爾濱市物理學科帶頭人

　　從2007年黑龍江省進入新課改到2010年新課改首次高考，2013年將是新課改高考的第四年，回首三年新課程高考，對2013年的高考復習會有一定的幫助和指導作用。今起，本報聯(lián)手哈三中推出解讀2013年高考系列報道，由高三學年各科備課組長執(zhí)筆，結合哈三中以往三年來對于新課程標準高考的規(guī)律性分析，就2013年我省高考的各科命題規(guī)律、趨勢、特點等進行權威解讀，并就復習策略和復習要點進行解析，力求用最貼近的實用信息，為廣大考生提供現(xiàn)階段最權威的高考指導。

　　2013年高考整體趨勢分析

　　試卷基本評價

　　通過對高考試卷的評價，特別是對試卷的分數(shù)結構、內容結構、難度、區(qū)分度等進行量化評價和建立在統(tǒng)計數(shù)據(jù)基礎上的質性評價，總體說來，試題注重了“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的三維目標的考查。在注重對主干知識考查的同時，通過與生活、生產和科技相聯(lián)系，巧設問題情景，回歸經典模型，降低試題難度。在考查理解、推理、分析綜合、應用數(shù)學、實驗等五大能力的基礎上，加大了對“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的考查力度,突出了新課程理念的引領作用。在不同題型設置中體現(xiàn)不同要求。

　　(1)選擇題重基礎覆蓋全，突出主干知識，注重考查綜合分析和推理能力

　　(2)實驗題體現(xiàn)課程標準要求，注重考查實驗探究能力

　　(3)計算題注重情境創(chuàng)設，突出過程分析和綜合運用知識解決物理問題的能力

　　(4)選考題突出選擇性，難易度基本均衡。

　　學生存在的問題

　　從統(tǒng)計數(shù)據(jù)和調卷分析，學生在課程學習和復習備考中存在如下問題：

　　(1)應用數(shù)學知識解決物理問題的能力偏弱。

　　(2)試卷書寫不夠規(guī)范，物理過程思考和物理情境建立能力欠缺。

　　(3)對基礎知識和基本規(guī)律的理解不夠深刻，掌握不夠熟練。

　　(4)實驗能力亟待加強。

　　高考總復習策略指導

　　要有科學的復習計劃

　　首先要根據(jù)學校老師的總復習計劃，再結合自己的強勢與弱勢情況，量身定做一套合適的學習目標及具體計劃，以增強綜合實力。目標不妨定高一些。

　　要重視雙基訓練

　　縱觀近幾年各地高考試題，命題體現(xiàn)了“以能力測試為主導，考查考生對所學學科基礎知識、基本技能的掌握程度和運用這些基礎知識分析、解決問題的能力”的指導思想，體現(xiàn)了“基礎知識年年考，主干知識重點考”的特點。

　　要突出五練

　　練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

　　要有適度的交流

　　在高三的整個學習過程中，適度的交流是必須的。我想和誰交流取決于交流的主題，和老師、和家長、和同學都可以，交流學習方法、交流復習中暴露的問題，尤其是每次大考后的試卷分析，都是非常專業(yè)的問題，和老師的交流會少走彎路，會提高針對性，和同學的交流會更直接，和家長的交流會釋放心情，緩解壓力。

　　要客觀地面對考試成績

　　進入高三，適應性的應考訓練、階段性的水平檢測將會增多，尤其是到后期的模擬考試，考試成績高低起落很正常，大可不必緊張兮兮、應保持一顆平常心，要知道，只有最后的成功才是成功。因此，考試成績固然重要，但考試之后的反思總結要更重要。要總結考好的科目好在哪，沒考好的科目是沒學好還是沒考好，哪些是知識上的盲點，哪些是考試技能上的問題。

　　哈爾濱新聞網記者 劉鋼/整理