7日11時(shí)30分語(yǔ)文科目一考完，作文題是啥成了考生家長(zhǎng)最關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　作文內(nèi)容

　　當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。

　　篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。

　　愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。

　　酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”、“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

　　要求：

　　請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

　　★關(guān)于題目不容易跑題輕審題重寫作

　　東北師大附中語(yǔ)文首席教師、東北師大教授孫立權(quán)認(rèn)為，2015年高考作文題目不算難，一般學(xué)校都會(huì)多次練習(xí)過(guò)此類題目。學(xué)生很容易抓住主題，不容易出現(xiàn)寫跑題的情況。

　　“今年吉林省的高考作文題延續(xù)了近幾年作文考試輕審題重寫作的命題思路。”長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)陳曄說(shuō)。

　　同時(shí)，陳曄認(rèn)為，從形式上看，試題材料不長(zhǎng)，推出了三選一的組合型材料，給學(xué)生更多的選擇權(quán)，放寬了學(xué)生的寫作和思考空間。從內(nèi)容上看，主題也較容易把握，理解起來(lái)并不困難。

　　長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)張超認(rèn)為，今年作文題在命題內(nèi)容上，延續(xù)以往高考作文聯(lián)系生活、關(guān)注生活的特點(diǎn)。2013年“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題調(diào)查及原因分析，2014年某自然保護(hù)區(qū)警示游客勿給野生動(dòng)物喂食，2015年你認(rèn)為當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選出的三名候選人誰(shuí)更有風(fēng)采。

　　★關(guān)于破題考察青少年人生觀和價(jià)值觀

　　孫立權(quán)說(shuō)，這篇作文實(shí)際上考察的是青少年的人生觀和價(jià)值觀問(wèn)題，看看三個(gè)人中，哪個(gè)人是自己的人生榜樣。這篇作文很好地起到了引導(dǎo)了青少年思考人生，思考未來(lái)。

　　“聚焦主流價(jià)值取向，關(guān)注生活百態(tài)，體現(xiàn)對(duì)生活的獨(dú)立思辨的能力是取得不錯(cuò)分?jǐn)?shù)的保證。”長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師姜華說(shuō)。

　　張超說(shuō)，這個(gè)材料的情景，有點(diǎn)像電視評(píng)選節(jié)目，也容易讓考生聯(lián)想到以往學(xué)校生活中的競(jìng)選活動(dòng)，情景再現(xiàn)，學(xué)生容易動(dòng)筆，符合情境作文的規(guī)律，而且有對(duì)號(hào)性。三人領(lǐng)域不同，特點(diǎn)各異，涵蓋科學(xué)、技與藝術(shù)，兼顧了考生的文理科屬性與潛在愛(ài)好，易于進(jìn)入情境作文。

　　“誰(shuí)更有風(fēng)采?但無(wú)論選取誰(shuí)，都是符合要求的，這體現(xiàn)了在社會(huì)不斷發(fā)展的進(jìn)程中價(jià)值取向多元化的趨勢(shì)進(jìn)一步穩(wěn)固。”吉林省作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部主任景鳳鳴說(shuō)。姜華也認(rèn)為，今年作文學(xué)生寫三種人生狀態(tài)都贊成也對(duì)，它們都是現(xiàn)實(shí)，都體現(xiàn)務(wù)實(shí)。但從論述的縱深性來(lái)說(shuō)選擇一個(gè)方面論述更易寫實(shí)寫透。

　　“近三年，作文材料的內(nèi)容從同學(xué)間到人與自然，再到今年的人物評(píng)選，都是人們?nèi)粘Ｉ顚こ５氖虑?，但又是不容忽視的事情，這體現(xiàn)了作文對(duì)生活的關(guān)注，作文與生活的聯(lián)系，其背后蘊(yùn)含語(yǔ)文的外延是生活、作文即做人的原則。”張超說(shuō)。

　　★關(guān)于寫作把握“風(fēng)采”內(nèi)涵聯(lián)系材料

　　張超說(shuō)，從“太陽(yáng)說(shuō)”到“扣子論”，都特別重視對(duì)青少年價(jià)值觀的培養(yǎng)與引導(dǎo)，材料中的角色小李有銳意創(chuàng)新，個(gè)人奮斗與帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì);老王有熱愛(ài)才有成就，絕活改變?nèi)松?小劉有酷愛(ài)捕捉美景等。

　　從中可見(jiàn)，創(chuàng)新、熱愛(ài)、美是核心詞，也是我們當(dāng)今社會(huì)的主題和核心價(jià)值取向。從這點(diǎn)上看，本次命題重點(diǎn)在于考察學(xué)生的平時(shí)作文功底與文化底蘊(yùn)。無(wú)論從哪個(gè)角度立意，首先把握“風(fēng)采”的廣義內(nèi)涵，再與材料聯(lián)系，分析“風(fēng)采”的狹義內(nèi)涵。把“風(fēng)采”與三個(gè)事例中的一個(gè)對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步理解“風(fēng)采”的具體含義。

　　陳曄說(shuō)，作文得分的關(guān)鍵還在語(yǔ)言。好作文的語(yǔ)言要么優(yōu)美雅致、詩(shī)情畫意，要么明白曉暢、樸實(shí)無(wú)華。不管是哪種風(fēng)格，一定要順暢連貫、一氣呵成?；蛘⒔Y(jié)合、錯(cuò)落有致;或語(yǔ)氣呼應(yīng)、氣息暢通;或語(yǔ)詞鋪墊、一脈相承。

　　“高考作文從總的方向上來(lái)說(shuō)在朝著思辨性的方向發(fā)展，盡可能讓我們的考生，讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)多維的去思考一個(gè)問(wèn)題。高考作文無(wú)論難易，都會(huì)有‘限定動(dòng)作’，與平時(shí)寫文章畢竟不同，但又會(huì)引導(dǎo)開放思路，發(fā)揮個(gè)性。無(wú)論怎樣，高考作文將回歸理性，強(qiáng)化思辨，摒棄宿構(gòu)，套作，模式化。”陳曄說(shuō)。

　　《作文與考試》主編、中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)常務(wù)理事夏野虹說(shuō)，材料給的三人身上體現(xiàn)的是創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)。三人的差別不在于凸顯他們職業(yè)的不同，而在于凸顯他們的精神品質(zhì)的不同?？忌鷱娜魏我粋€(gè)品質(zhì)小角度切入都是可以的，以小見(jiàn)大，自圓其說(shuō)。

　　記者陳杉

　　語(yǔ)文老師：語(yǔ)文試題想拿高分不容易

　　7日是2015年高考的第一天，上午考的是語(yǔ)文。語(yǔ)文考試結(jié)束后，記者在多個(gè)考點(diǎn)了解到，不少考生反映此次考試題“有點(diǎn)難”，特別是選擇題。

　　那么，今年的語(yǔ)文試題有哪些變化?針對(duì)此問(wèn)題，記者采訪了長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師姜華。

　　姜老師說(shuō)，今年語(yǔ)文試題有幾個(gè)變化。一是文言文的試題，加入了文化常識(shí)，這個(gè)是在以往的試題當(dāng)中沒(méi)有的。而這類文化常識(shí)平時(shí)是學(xué)校在高一至高三過(guò)程當(dāng)中滲透給學(xué)生的，而到了高考之前，大多學(xué)?？赡茉谶@方面拓展的不夠。這就需要學(xué)生注意平時(shí)的積累。二是名句默寫題，考生可能拿不準(zhǔn)，認(rèn)為哪一句我都會(huì)，但是要填最適合的，學(xué)生又感到很糾結(jié)。所有答案似乎都在嘴邊，但是要找到最準(zhǔn)確的，并不容易。這要求學(xué)生要對(duì)文意的準(zhǔn)確理解，才能填對(duì)。三組句子都不是很生僻，但是要選準(zhǔn)卻不容易。

　　三是第15題題型有變化，以往都是句子排序，現(xiàn)在換成了選句填空，選擇哪一句最恰當(dāng)。

　　姜老師說(shuō)，“這套試卷我從頭到尾做了一遍，感覺(jué)得高分不容易，因?yàn)樗械念}型對(duì)于考生來(lái)說(shuō)似乎都熟悉，但想把答題點(diǎn)答全，不太容易。”

　　記者畢成功