新華報(bào)業(yè)網(wǎng)訊 從9月初征求意見(jiàn)以來(lái)，江蘇高考方案如何微調(diào)，一直是社會(huì)各方關(guān)注的焦點(diǎn)。記者昨日獲悉，2009年高考方案調(diào)整初步意見(jiàn)已基本形成，針對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)反映比較集中的問(wèn)題，主要傾向于“六變兩不變”。據(jù)了解，方案還在最后的討論、修訂中，微調(diào)方案以教育廳公布的公示方案為準(zhǔn)。按原定計(jì)劃，本月有關(guān)部門(mén)將對(duì)微調(diào)方案進(jìn)行公示。

　　公辦本科2B門(mén)檻有望取消

　　根據(jù)2008年高考方案，兩門(mén)選測(cè)科目都達(dá)B是上公辦本科的必要條件。但錄取中，不少高分考生因?yàn)橐粋€(gè)等級(jí)C被拒于本二門(mén)外。雖然教育部門(mén)采取了一些彌補(bǔ)措施，但沒(méi)有根本解決問(wèn)題。給中學(xué)帶來(lái)的一個(gè)影響是：為了爭(zhēng)取B等級(jí)，大家紛紛棄理學(xué)文。知情人士透露，此次方案調(diào)整，專(zhuān)家的主流意見(jiàn)傾向于將等級(jí)的限制權(quán)下放給高校。各高?？筛鶕?jù)自己的需要制定等級(jí)要求，不再統(tǒng)一設(shè)定本科門(mén)檻。

　　特征分投檔分有望合一，總分480

　　今年拿到高考成績(jī)單時(shí)，每個(gè)考生會(huì)領(lǐng)到特征分和投檔分兩個(gè)成績(jī)。特征分在劃省控線時(shí)起作用，投檔分(即特征分加附加分)則在高校投檔時(shí)起作用。不少中學(xué)認(rèn)為，附加分也是卷面分，應(yīng)一起算進(jìn)來(lái)，沒(méi)必要再搞一個(gè)特征分。兩個(gè)分、兩條線操作復(fù)雜，很多考生和家長(zhǎng)搞不清政策。而高校也普遍反映，兩條線會(huì)造成上線的總分不一定高，總分高的不一定能上線。既然都是考分，沒(méi)必要分成兩個(gè)分。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，投檔分才是最重要的。據(jù)透露，此次方案調(diào)整傾向于將兩分合二為一，全部按480分總分來(lái)算。

　　少數(shù)民族加分可能取消

　　少數(shù)民族考生在高考中享受的加分照顧，最早是5分，今年改成3分。不過(guò)有人提出，新高考后，總分只有480分，比原來(lái)少了200多分，這種情況下，一分上下可能就是幾萬(wàn)人。3分的照顧政策是不是有點(diǎn)多了？知情人士透露，明年的高考中有可能會(huì)取消少數(shù)民族考生加分政策，改成同等條件下優(yōu)先錄取。不過(guò)，報(bào)少數(shù)民族院校，仍可享受10分的照顧。

　　C等級(jí)中有望增加C+

　　等級(jí)按原定方案，主要有A+、A、B+、B、C、D幾個(gè)等級(jí)。不少中學(xué)反映，這個(gè)等級(jí)雖然對(duì)最初的等級(jí)劃定有所細(xì)化，但還是有點(diǎn)粗了，特別是B和C之間。因?yàn)锽是全省前50%，C是全省前90%，中間這么多人擁在一個(gè)等級(jí)，難以拉開(kāi)差距。一些較好的民辦本科和公辦院校也表示，希望將C等級(jí)細(xì)化。此次方案調(diào)整，則傾向增設(shè)一個(gè)C+等級(jí)。

　　專(zhuān)一專(zhuān)二可能重新分開(kāi)招生

　　今年高考的一個(gè)重要變化是，將專(zhuān)一專(zhuān)二合成一個(gè)批次招生。不少民辦專(zhuān)科院校對(duì)此頗有微詞：以前可以招專(zhuān)一落榜的考生，現(xiàn)在因?yàn)楹凸k專(zhuān)科混在一個(gè)批次，又有7個(gè)平行志愿可供選擇，造成了不少專(zhuān)二院校招不滿(mǎn)生源。此次方案調(diào)整，則傾向于將專(zhuān)一專(zhuān)二批次重新分開(kāi)招生。

　　B等級(jí)的比例有望擴(kuò)大

　　根據(jù)原方案，選測(cè)科目B等級(jí)是按前50%來(lái)　算。對(duì)此，不少考生認(rèn)為，各個(gè)學(xué)科的人群素質(zhì)不同，相對(duì)來(lái)說(shuō)，理化考生拿B要比文科難，這就帶來(lái)了不公平的問(wèn)題。知情人士透露，這個(gè)問(wèn)題也引起了專(zhuān)家組的重視，考慮到高考方案不宜大動(dòng)，還是保留等級(jí)，但各個(gè)學(xué)科制定不同比例沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，主流意見(jiàn)是傾向于放寬B等級(jí)比例。

　　“6A加10分”政策不變

　　在原來(lái)的方案中，6A加10分的政策引起了不少非議。不少中學(xué)認(rèn)為，在總分480分的情況下，加10分未免太多了。而5A和6A之間，可能就是1分之差。此外，這項(xiàng)政策導(dǎo)致部分學(xué)校死揪6A，增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)。知情人士透露，考慮到這屆高三學(xué)生已參加過(guò)“小高考”，部分學(xué)生已為拼6A付出了代價(jià)，明年這項(xiàng)政策可能延續(xù)，2010年有可能變化。

　　文理一條線政策不變

　　文理統(tǒng)一劃線，也是2008年高考方案受爭(zhēng)議比較大的地方。不少本二高校反映，因?yàn)檫@個(gè)批次文科生比理科生更容易考到高分，統(tǒng)一劃線后招進(jìn)來(lái)的文科生明顯多于理科生，造成高校理科專(zhuān)業(yè)吃不飽的問(wèn)題。他們建議，根據(jù)高校文理招生計(jì)劃分開(kāi)劃線。知情人士透露，這屆高三分班已有一段時(shí)間，所以此次方案調(diào)整傾向于不動(dòng)，明年仍實(shí)行文理一條線。2010年可能改成文理分開(kāi)劃線。相關(guān)人士表示，2009年高考工作在上半年“小高考”時(shí)已啟動(dòng)，準(zhǔn)確地講2009年高考已經(jīng)進(jìn)行了2/5左右，因此這次方案調(diào)整不可能大動(dòng)，只是一些細(xì)微的調(diào)整。