近日，教育部高等教育司發(fā)布《關(guān)于第三批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定結(jié)果的公示》，擬認(rèn)定5999門課程為第三批國(guó)家級(jí)一流本科課程。其中，線上課程1000門，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程500門，線下課程1842門，線上線下混合式課程2206門，社會(huì)實(shí)踐課程451門。

　　上海戲劇學(xué)院2門課程，成功入選第三批國(guó)家級(jí)一流本科課程。

　　多幕劇演出創(chuàng)作

　　《多幕劇演出創(chuàng)作》課程，是國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)的核心課程，通過(guò)對(duì)原創(chuàng)或中外經(jīng)典劇本深入分析、開(kāi)掘、排練及演出，使學(xué)生全方位運(yùn)用各種藝術(shù)方法和手段，集編、導(dǎo)、演能力于一體，創(chuàng)造完整的舞臺(tái)演出。本課程已有60多年的歷史，創(chuàng)作并積累了逾百臺(tái)風(fēng)格各異的中外經(jīng)典及原創(chuàng)作品。

　　本課程是戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)課程的總集合、總體現(xiàn)、總檢驗(yàn)，并與各專業(yè)師生配合協(xié)作，綜合運(yùn)用現(xiàn)代劇場(chǎng)技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。構(gòu)建“經(jīng)典解構(gòu)-原創(chuàng)孵化”雙軌教學(xué)模式，通過(guò)文本分析、導(dǎo)演構(gòu)思、創(chuàng)作演出的“三軸心”訓(xùn)練及舞臺(tái)時(shí)空矩陣設(shè)計(jì)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生三大能力與素養(yǎng)，即敏銳分析與深刻開(kāi)掘的思辨能力、獨(dú)特演出樣式的構(gòu)思與創(chuàng)造能力和統(tǒng)領(lǐng)各藝術(shù)部門的整合能力。

　　課程鼓勵(lì)學(xué)生深入生活、關(guān)注當(dāng)下，積極投身社會(huì)實(shí)踐考察，用腳丈量大地、用心感知生活、用情維系人民，特別強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)作品，注重價(jià)值引領(lǐng)。同時(shí)進(jìn)行跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的專業(yè)融匯、科藝融合、產(chǎn)教融通的綜合學(xué)習(xí)，創(chuàng)建了中國(guó)國(guó)家話劇院、北京人民藝術(shù)劇院、上海話劇藝術(shù)中心、烏鎮(zhèn)國(guó)際戲劇節(jié)等多個(gè)實(shí)踐基地，通過(guò)協(xié)同育人的新方式，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新導(dǎo)表演藝術(shù)人才。

　　《傳統(tǒng)戲劇表演》

　　《傳統(tǒng)戲劇表演》課程，是國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)表演(戲劇影視)專業(yè)的核心課程，提煉中國(guó)傳統(tǒng)戲劇(戲曲)表演訓(xùn)練方法之精髓，培養(yǎng)話劇、影視演員的肢體創(chuàng)作能力及表現(xiàn)力。旨在通過(guò)學(xué)習(xí)程式動(dòng)作，領(lǐng)悟其寫意、虛擬、神似的精神內(nèi)涵，塑造具有中國(guó)氣韻、民族風(fēng)范的鮮明生動(dòng)人物形象，并創(chuàng)造性地化用于現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作。

　　本課程注重引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)戲劇表演的美學(xué)精神、藝術(shù)特征，并進(jìn)行理論分析與自主應(yīng)用，掌握中國(guó)傳統(tǒng)戲劇獨(dú)特的肢體表演語(yǔ)匯，創(chuàng)造意境、突顯韻味、塑造形象，且能創(chuàng)新發(fā)展，適應(yīng)未來(lái)戲劇多元化需求。

　　本課程創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在：一是提煉從“單一純粹的模仿”向“創(chuàng)造性及全面素質(zhì)提升”、從“單一的形體動(dòng)作”向“身心合一的表演創(chuàng)造”轉(zhuǎn)化的科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，使學(xué)生把握“規(guī)范”與“突破”的思辨性創(chuàng)造。二是創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化吸收了西方訓(xùn)練方法，形成“以東為體，以西為用”的教學(xué)理念。以美學(xué)、哲學(xué)、生理學(xué)、符號(hào)學(xué)、心理學(xué)等跨學(xué)科視角提升學(xué)生能力培養(yǎng)的高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)度。

　　《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(教高〔2019〕8號(hào))明確指出，課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定著人才培養(yǎng)的成效。為全面提升本科教育質(zhì)量，文件提出實(shí)施一流本科課程“雙萬(wàn)計(jì)劃”，旨在通過(guò)三年左右時(shí)間，建設(shè)萬(wàn)門左右國(guó)家級(jí)一流本科課程和萬(wàn)門左右省級(jí)一流本科課程，形成高水平人才培養(yǎng)體系的有力支撐。自2019年以來(lái)，上海戲劇學(xué)院入選國(guó)家級(jí)一流本科課程8門，入選市級(jí)一流本科課程27門。

　　一流本科課程建設(shè)是上海戲劇學(xué)院落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、深化教育教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。2024年，《構(gòu)建一引三融體系培養(yǎng)未來(lái)藝術(shù)人才——上海戲劇學(xué)院課程、教材建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃(2024-2026)》正式發(fā)布，進(jìn)一步推動(dòng)“一引三融”建設(shè)體系落實(shí)落深，強(qiáng)化思政引領(lǐng)，推進(jìn)“專業(yè)融匯、科藝融合、產(chǎn)教融通”，推進(jìn)課程“三度”、教材“四扶”建設(shè)，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，形成藝術(shù)創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)新模式。學(xué)校將繼續(xù)秉承“至善至美”校訓(xùn)，以“專業(yè)化、融合式、應(yīng)用型、高水平”為辦學(xué)定位，以培養(yǎng)“品德正、基礎(chǔ)厚、專業(yè)精、實(shí)踐強(qiáng)”的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的卓越藝術(shù)人才為目標(biāo)，發(fā)揮一流課程的示范引領(lǐng)作用，持續(xù)加強(qiáng)課程體系建設(shè)，不斷以排頭兵奮進(jìn)的姿態(tài)積極服務(wù)國(guó)家和上海發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)為國(guó)家培養(yǎng)藝術(shù)專門人才和文化管理人才，為講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音貢獻(xiàn)上戲力量。