當(dāng)前，正值考研復(fù)習(xí)備考的開(kāi)始階段，眾多考研專家建議，廣大考生應(yīng)該“早決斷，早準(zhǔn)備”，盡早投入到復(fù)習(xí)備考之中，以免延誤了復(fù)習(xí)備考的最佳時(shí)機(jī)。

　　而考研專業(yè)課的復(fù)習(xí)無(wú)疑是至關(guān)重要的，也應(yīng)該是盡早著手的。那么，如何使考研這項(xiàng)系統(tǒng)的工程有個(gè)良好的開(kāi)始呢？每門(mén)專業(yè)課的復(fù)習(xí)方式，各有所不同。在此，文都教育特意就心理學(xué)的復(fù)習(xí)給廣大考生提供如下建議。

　　近幾年來(lái)，報(bào)考心理學(xué)專業(yè)的考生無(wú)疑越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。全國(guó)研究生統(tǒng)一入學(xué)考試心理學(xué)專業(yè)初試涵蓋了普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。

　　在前期的復(fù)習(xí)階段，考生應(yīng)該將精力主要放在信息的收集和基礎(chǔ)的夯實(shí)上。再看基礎(chǔ)的夯實(shí)，踏實(shí)認(rèn)真，深入研修的時(shí)間，前期絕對(duì)會(huì)占主導(dǎo)，因?yàn)?，考綱下來(lái)之后，“考試驅(qū)動(dòng)”的壓力會(huì)明顯的體現(xiàn)在每位考生上，

　　急功近利，考點(diǎn)的掌握和理解上，自然會(huì)不及前期，如果前期時(shí)間大肆浪費(fèi)，后期會(huì)以來(lái)許多麻煩，比如強(qiáng)迫自己把本來(lái)是理解層面的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樽R(shí)記的知識(shí)點(diǎn)，心理學(xué)不僅僅具有文科識(shí)記的特點(diǎn)，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是他自然科學(xué)的訓(xùn)練和研究模式，所以只有打好統(tǒng)計(jì)數(shù)理基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)研究方法等，心理學(xué)才可能學(xué)好，考好。

　　一般來(lái)說(shuō)，建議考生從兩條主線入手復(fù)習(xí)，讀書(shū)順序大體也已此為準(zhǔn)，普心（實(shí)驗(yàn)后半部具體實(shí)驗(yàn)部分）---發(fā)展---教育；統(tǒng)計(jì)----測(cè)量-----實(shí)驗(yàn)（前半部實(shí)驗(yàn)方法技術(shù)部分），讀書(shū)順序也不盡相同，最好與自身實(shí)際相結(jié)合，在復(fù)習(xí)中，普心認(rèn)知化，實(shí)驗(yàn)研究方法化，短期從入門(mén)到精通不大現(xiàn)實(shí)，但至少應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)，訓(xùn)練采用心理學(xué)的思維，心理學(xué)的方法來(lái)思考命題，來(lái)思考現(xiàn)象。

　　每個(gè)版塊都會(huì)有一個(gè)到幾個(gè)關(guān)鍵突破口，亦即每年重點(diǎn)，前期如果能夠立體的多角度地加以深入，一定會(huì)對(duì)自身能力有極大提高，退步來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)這個(gè)能力提高的副產(chǎn)品也會(huì)有所回饋的。比如，普心的記憶，注意，人格，能力，發(fā)展的認(rèn)知發(fā)展，教育發(fā)展與學(xué)習(xí)的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)方法，統(tǒng)計(jì)中的方差分析，測(cè)量的CTT等。

　　這個(gè)時(shí)期涉略的書(shū)要泛而不亂，一個(gè)領(lǐng)域選一本主要，基本輔助即可，目標(biāo)是拎出框架，切忌門(mén)門(mén)俱到。 可以肯定的是如果大量閱讀會(huì)對(duì)心理學(xué)能力的提高有幫助的，大綱出來(lái)前的這段時(shí)間是讀這些書(shū)的黃金時(shí)段，因?yàn)檫^(guò)一段時(shí)間，大綱出來(lái)，會(huì)使你不由自主地急功近利，不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣定神閑的閱讀這些書(shū)。

　　在此，要特別提醒廣大考生，看書(shū)復(fù)習(xí)，尤其心理學(xué)書(shū)有這樣一些特點(diǎn)要把握：

　　A：每一科目的書(shū)籍其實(shí)大同小異，只是切入點(diǎn)不同，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同，只要牢牢把握一本主線，在輔之以補(bǔ)充書(shū)籍，就可。補(bǔ)充書(shū)籍不會(huì)增加你的負(fù)擔(dān)，反而會(huì)增加你對(duì)主線書(shū)籍的理解，換言之，時(shí)間精力，耗費(fèi)會(huì)遠(yuǎn)少于把一本書(shū)讀多遍，1+1有時(shí)大于2。尤其統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)。

　　B：動(dòng)機(jī)不要太高太低，適中就好，這段時(shí)間要強(qiáng)制自己把能力提高作為主要目標(biāo)，切忌急功近利，一口吃成胖子。

　　C：有時(shí)復(fù)習(xí)考試，自我能力上的提高，自我的實(shí)現(xiàn)，是主要的目標(biāo)，考試其實(shí)并不顯得如我們所想得那樣重要，考試成績(jī)也是我們能力提高的副產(chǎn)品。