在江蘇有這樣一所教育部直屬的“211工程”重點建設高校，5年前由三校合并組建而成，經(jīng)過5年的建設，目前這所高校已擁有60個碩士專業(yè)，21個博士專業(yè)，取得的成績讓人刮目相看。這所高校就是江南大學。

　　江南大學并沒有滿足現(xiàn)狀。面對我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的歷史機遇期，面對國內(nèi)高校之間創(chuàng)一流的競爭越來越激烈的形勢，校長陳堅這樣謀劃學校新的發(fā)展藍圖：“江南大學必須適應國家與社會發(fā)展的需求，結(jié)合自身實際，才能辦出特色和水平?！痹诳茖W發(fā)展觀的指導思想下，江南大學全校師生員工經(jīng)過討論，達成了共同的奮斗目標：建設特色鮮明的高水平大學。

　　江南大學在全國高校中輕工行業(yè)特色最為明顯，實力也最為突出，學校的發(fā)展理應圍繞輕工特色這個中心辦學。陳堅校長介紹，立足于學校的長遠發(fā)展和保持學校的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，江南大學提出了“關注國計民生、彰顯輕工特色、拓展學科領域、促進文理交融”的辦學理念。為了實現(xiàn)“建設特色鮮明的高水平大學”的目標，學校制定了三步走的發(fā)展戰(zhàn)略，把發(fā)展的過程分為夯實基礎、積聚能量，重點突破、協(xié)調(diào)發(fā)展和全面提高、奮力達標三個階段，并制定了每一階段的具體目標。

　　談到學科建設，陳堅校長說：“按照有所為、有所不為原則，抓住關鍵環(huán)節(jié)，重點突破，以學科的特色形成學校的特色。強勢學科要核心化、特色學科要優(yōu)勢化、新興學科要集成化、人文學科要交叉化。”陳校長解釋說，學校根據(jù)實際，強化了以食品和糧油工程為主體的農(nóng)產(chǎn)品深加工技術、以發(fā)酵和生物催化工程為重點的工業(yè)生物技術及以紡織工程技術、控制工程技術、化學工程技術學科的發(fā)展，形成江南大學鮮明的辦學特色。同時，根據(jù)學科現(xiàn)狀和發(fā)展目標，學校分五個層次進行建設，致力于建立良好生態(tài)環(huán)境，達到平原上建立小山峰、小山峰擴張成小高原，小高原發(fā)展成大高原的目標。

　　營造敢為人先、寬容失敗的創(chuàng)新文化氛圍是陳堅校長特別強調(diào)的。陳校長說，學校圍繞重點學科建設、學位點建設和學科基地平臺建設，組織不同類別、不同層次的學術團隊，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，形成結(jié)構(gòu)合理的學術梯隊。在創(chuàng)新團隊的生存期加強培育，發(fā)展期提供舞臺，成熟期則少加干預，這樣寬松的氛圍為學術隊伍的成長提供了肥沃的土壤。

　　在人才培養(yǎng)上，江南大學確立了“以國家需求為目標，以行業(yè)需要為導向，以教育規(guī)律為準則，以人才培養(yǎng)為根本，努力為社會培養(yǎng)數(shù)以千萬計的創(chuàng)新型高素質(zhì)專門人才”的目標。陳校長說，要培養(yǎng)社會責任感強、科技創(chuàng)造力高、人格健全性佳的人才，就要注意規(guī)模和質(zhì)量的關系，主動順應高等教育發(fā)展的趨勢，適度擴大普通本科招生規(guī)模。同時，學校必須結(jié)合江蘇省重點打造與先進制造業(yè)相匹配的現(xiàn)代服務業(yè)的需要，發(fā)揮江南大學相關學科的優(yōu)勢，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)緊缺人才，使學校培養(yǎng)的人才更加貼近社會需求。

　　提高科技創(chuàng)新能力是增強學校核心競爭力的重要標志。在提高科學研究的創(chuàng)新能力上，陳堅校長有他自己的看法。據(jù)陳校長介紹，江南大學在學校的“十一五”規(guī)劃中明確提出，首先要加強科研基地建設。在現(xiàn)有部、省級重點實驗室的基礎上，抓住有利時機，申報食品類國家重點實驗室；立足國家需要，實現(xiàn)系統(tǒng)集成創(chuàng)新，成立專業(yè)的工程技術研究院，從工程實踐中提煉科學問題，促進原創(chuàng)性成果產(chǎn)生；突出現(xiàn)實關懷，建立特色和優(yōu)勢領域，成立專業(yè)的人文社科研究院，進行多學科集成，重點開展政策性、對策性研究。其次，加快創(chuàng)新團隊、創(chuàng)新平臺、創(chuàng)新機制建設，初步形成以課題組、科研創(chuàng)新團隊、科研基地、成果孵化平臺為一體，以基礎研究、應用研究、成果轉(zhuǎn)化相結(jié)合的多層次科技創(chuàng)新體系。

　　江南大學對科研成果轉(zhuǎn)化和社會服務非常重視，目前的科技合作項目已遍及全國除西藏以外的所有?。ㄊ校?。學校主動加強與政府和企業(yè)的合作，努力探索產(chǎn)學研結(jié)合的良性機制，強化科技成果轉(zhuǎn)化和工程化能力建設。陳堅校長說：“讓科學研究為社會服務，這是我們科技工作的指導思想。正是在服務社會過程中，學校才能不斷提高在社會上的聲譽、地位以至產(chǎn)生更高的經(jīng)濟效益。”

　　此外，江南大學還特別注重校園文化建設。陳堅校長認為，一所大學，不僅要有大師、大樓還要有大氣。大氣就是學校的師德師風、校風學風、精神氣質(zhì)。校訓是校園文化的靈魂。經(jīng)過全校師生的共同參與，目前，充分體現(xiàn)江南大學百年辦學底蘊與人才培養(yǎng)特色的校訓——“篤學尚行，止于至善”已經(jīng)推出。它強調(diào)以求真務實的態(tài)度做學問，運用知識服務社會，通過不斷進取，達到善的最高境界。(本報通訊員　侯杰)