發(fā)展：歷史未來共斟酌

　　校訓(xùn)：崇德尚能，知行合一；校風(fēng)：自立自強(qiáng)，求是創(chuàng)新；教風(fēng)：嚴(yán)于修身，勤于治學(xué)；學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思，明辨篤行；學(xué)校傳統(tǒng)：求真務(wù)實，敬業(yè)奉獻(xiàn)；學(xué)校精神：艱苦奮斗，自強(qiáng)不息。6句話48個字，濃縮了河南科技學(xué)院58年歷史。

　　被喻為“給靈魂起個名字”的校訓(xùn)、校風(fēng)系列征集活動開展的同時，同樣觸及靈魂的教育思想大討論，圍繞“建設(shè)一所什么樣的大學(xué)、怎樣建設(shè)這樣的大學(xué)”的主題展開。

　　“落實科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)深入人心，面臨我院新的最佳機(jī)遇期，如何進(jìn)一步提升大家的精、氣、神，為學(xué)生營造科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下的教育教學(xué)環(huán)境，需要我們歷史未來共斟酌?！焙幽峡萍紝W(xué)院黨委書記、院長嚴(yán)全治說。

　　58個春夏秋冬，歷經(jīng)平原農(nóng)學(xué)院、百泉農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校、河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院的河南科技學(xué)院，從最初的一處農(nóng)村院落到現(xiàn)在的布局合理總占地面積1365畝的花園式學(xué)校，先后被確定為首批“全國職教師資培訓(xùn)重點建設(shè)基地”和“全國高職高專教育師資培訓(xùn)基地”。2004年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名，在全國第十次學(xué)位授權(quán)審核中，被增列為碩士學(xué)位授予單位。

　　河南科技學(xué)院的變遷傳承著艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，一代又一代學(xué)生成為“下得去、留得住、用得上、干得好”的應(yīng)用型人才。特色鮮明的優(yōu)秀科研成果獨樹一幟：

　　國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、黃光正教授培育的“百農(nóng)3217”小麥品種,從1977年至1998年在全國15個省區(qū)推廣,取得經(jīng)濟(jì)效益約50億元，獲國家發(fā)明二等獎。

　　河南省小麥育種首席專家茹振剛教授培育的“百農(nóng)62”、“百農(nóng)64”、“百農(nóng)矮抗58”等系列小麥新品種，從1992年開始在河南省及其周邊省推廣，累計種植上億畝，增產(chǎn)效益達(dá)20多億元。

　　國家有突出貢獻(xiàn)專家、副校長王清連教授培育的“百棉1號”、“百棉2號”、“百棉3號”等系列棉花新品種，從2002年至今累計推廣種植1700萬畝，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益達(dá)13億元，已推廣到吉爾吉斯坦。

　　以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教學(xué)為中心，該院的學(xué)科專業(yè)已今非昔比。作物遺傳育種、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、蔬菜學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治5個學(xué)科被增列為碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，本科專業(yè)數(shù)量增至38個，涵蓋了農(nóng)、工、教育、管、文、理、經(jīng)、法等學(xué)科門類，在校生12800余名。

　　如何樹立規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，形成知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展的質(zhì)量觀？嚴(yán)全治說，這是能否抓住新機(jī)遇求得新發(fā)展的關(guān)鍵，需要理思路、準(zhǔn)定位、再鼓勁。

　　經(jīng)過半年多的反復(fù)醞釀討論之后，全院上下就辦學(xué)指導(dǎo)思想形成了共識。今年4月6日，河南科技學(xué)院隆重召開了第五次教學(xué)工作會議，圍繞這一指導(dǎo)思想總結(jié)歷史面向未來對全院的教育教學(xué)工作進(jìn)行了動員和部署，踏上了營造科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下的教育教學(xué)環(huán)境的新起點。

　　核心：一切為了學(xué)生成長成才

　　“對學(xué)生有耐心”，這是學(xué)生對“全國優(yōu)秀教師”、剛剛被評為?！笆呀處煛瘪T喜蘭教授的一致評價。

　　馮喜蘭視學(xué)生的評價為最高榮譽(yù)，問“耐心何處來？”笑答：“‘婆婆嘴’們帶出來的”?！捌牌抛臁笔邱T喜蘭1985年大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校工作時，從老教師們那里常聽到的一句口頭禪，那一批入校的年輕老師，就是通過這些“婆婆嘴”們的傳、幫、帶，站穩(wěn)了講臺?！捌牌抛臁币馑际牵瑢W(xué)生一時弄不明白的問題，要不厭其煩地認(rèn)真講、反復(fù)講。

　　二十年過去了，由單一的農(nóng)林特色向多科性的職業(yè)技術(shù)師范教育的重大轉(zhuǎn)折中，馮喜蘭這一代教師已成為河南科技學(xué)院新的教學(xué)骨干，“婆婆嘴”的精髓得以傳承，那就是：一切為了學(xué)生的成長成才。黨委書記、院長嚴(yán)全治將其概括為：要樹立“一切為了學(xué)生”意識，為學(xué)生成長成材提供良好環(huán)境；增強(qiáng)“為了一切學(xué)生”意識，努力使每個學(xué)生都能成材；樹立“為了學(xué)生一切”的意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　一系列教育教學(xué)創(chuàng)新圍繞學(xué)生成長成才展開。其中“實施‘四雙工程’，培養(yǎng)‘雙師型’職教師資的研究與實踐”改革項目，為全國首創(chuàng)模式，2005年獲國家級教學(xué)成果二等獎?！八碾p工程”即教學(xué)計劃突出教育教學(xué)技能和專業(yè)技能雙技能訓(xùn)練，學(xué)生和師資培養(yǎng)要求教師型和技師型雙師型素質(zhì)，實習(xí)場地采取校內(nèi)外教育教學(xué)實習(xí)和專業(yè)實習(xí)雙基地建設(shè)，學(xué)生考核實行學(xué)歷證書和專業(yè)技術(shù)等級證書雙證書制度。

　　創(chuàng)新型教學(xué)方法得到總結(jié)推廣，《植物化學(xué)保護(hù)》等8門課程被評為省級精品課程，《有機(jī)化學(xué)》等5門課程入選河南省教育廳網(wǎng)絡(luò)課程。在全國農(nóng)技高師統(tǒng)編教材中，該校教師任主編的占40%以上，30%教材為獨立完成。實踐教學(xué)條件與時俱進(jìn)，實驗室和文獻(xiàn)資源建設(shè)的投資分別達(dá)3078萬元和1100萬元，15個教學(xué)實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)通過了評估驗收。新建校內(nèi)實驗室和實訓(xùn)基地24個，校外實踐教學(xué)基地31個。

　　學(xué)生的創(chuàng)新潛能得以釋放。3年來學(xué)生完成并發(fā)表論文近200篇，在世界未來工程師大會暨第一屆大學(xué)生工程技術(shù)創(chuàng)新大賽中，該院學(xué)生設(shè)計的“助殘床”、“管道三足爬行機(jī)器人”均獲三等獎，是河南省惟一獲此榮譽(yù)的高校。

　　每年選拔支持100名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實驗。目前，該院圍繞學(xué)生成長成才，正在進(jìn)一步構(gòu)建和完善包括學(xué)科建設(shè)、實踐教學(xué)、大學(xué)生身心素質(zhì)等內(nèi)容的個性化、柔性化人才培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)市場化就業(yè)需求，培養(yǎng)“寬口徑、多方向、強(qiáng)能力、重創(chuàng)新”人才，為學(xué)生放飛人生理想提供一個“帶彈射器”的起飛平臺。

　　本領(lǐng)：一個都不能少

　　4月19日，全球注目的丁亥年黃帝故里拜祖大典儀式上，向國民黨名譽(yù)主席連戰(zhàn)敬獻(xiàn)黃帝絲巾的王靜靜，就是河南科技學(xué)院03級學(xué)生。

　　王靜靜身后有著一串榮譽(yù)。由湖南、山西、陜西等省80名選手參加的東方國際模特大賽中西部賽區(qū)總決賽中，她奪得攝影模特獎時，從學(xué)院到系的領(lǐng)導(dǎo)還到?jīng)Q賽現(xiàn)場為她助威。

　　讓學(xué)生擁有一張學(xué)歷證書（畢業(yè)證和學(xué)位證），同時又拿到專業(yè)技術(shù)等級證書，即“雙證書”，是河南科技學(xué)院首創(chuàng)的“四雙工程”中的一項內(nèi)容。如今，學(xué)生最多可以拿到包括高級專業(yè)技術(shù)等級證書在內(nèi)的7個證書。1998年以來，該院畢業(yè)生普通話通過率為99%，中級技術(shù)等級通過率平均在98%左右。

　　正是這種“本領(lǐng)一個都不能少”的教育教學(xué)特色，王靜靜和同學(xué)們的才藝得以提高和展示。河南科技學(xué)院的畢業(yè)生也因此就業(yè)有門路，深造有基礎(chǔ)。

　　凡是校級以上課題必須吸收本科生參加，列入科研業(yè)績考核。河南科技學(xué)院剛剛推出的此項新舉措，進(jìn)一步完善了學(xué)生在學(xué)科前沿探索創(chuàng)新的環(huán)境。

　　張裕平博士，已先后發(fā)表色譜分離與分析方面的科研論文43篇，被SCI收錄15篇。2004年7月，是良好的科研氛圍，將他吸引進(jìn)了河南科技學(xué)院。去年，張裕平博士又引來畢業(yè)于韓國慶北大學(xué)的徐光日、許明錄兩位博士，加入化學(xué)研究所團(tuán)隊。目前，河南科技學(xué)院主持承擔(dān)國家“863”、“973”、國家自然科學(xué)基金項目和河南省各類重大科技創(chuàng)新資助項目16項，普通科技項目去年達(dá)到229項，科技經(jīng)費年均增長12.2%。先后有10位院士、100多名國內(nèi)外知名教授、博導(dǎo)前來講學(xué)，實現(xiàn)了與美國、英國等高校的學(xué)術(shù)交流與科技合作。

　　新中國百廢待興農(nóng)業(yè)立國之時，不畏艱辛筑起農(nóng)業(yè)?？平逃母吲_；改革開放經(jīng)濟(jì)振興人才匱乏之時，迎接職業(yè)教育的挑戰(zhàn)，首創(chuàng)全國職教師資培養(yǎng)新模式。展望未來，河南科技學(xué)院黨委書記、院長嚴(yán)全治教授說，讓學(xué)生享受既有適應(yīng)市場化就業(yè)的素質(zhì)與技能，又能探索和體驗前沿科研與學(xué)術(shù)，一個本領(lǐng)都不能少的成長成才空間。