高校發(fā)展，在理論和實(shí)踐上都會(huì)遇到“建設(shè)一個(gè)什么樣的大學(xué)”和“如何建設(shè)這樣的大學(xué)”問(wèn)題。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校發(fā)展，就是要解決好這兩個(gè)根本性問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)高校的健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

　　以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校發(fā)展定位

　　簡(jiǎn)言之，發(fā)展定位問(wèn)題就是解決“建設(shè)一個(gè)什么樣的大學(xué)”的問(wèn)題，它是關(guān)系到高等教育科學(xué)發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、和諧發(fā)展的戰(zhàn)略性問(wèn)題，對(duì)高校發(fā)展戰(zhàn)略的選擇起著重要的指導(dǎo)作用。受多方面因素特別是擴(kuò)招的影響，一些高校在發(fā)展定位上出現(xiàn)了攀高、求大、尚名、逐利、趨同等不良的傾向和誤區(qū)，阻礙了高等教育改革發(fā)展進(jìn)程和高校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的進(jìn)一步提高。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，作出科學(xué)的定位尤其重要。

　　樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀?？茖W(xué)的教育發(fā)展觀是科學(xué)發(fā)展觀在指導(dǎo)高?？茖W(xué)定位過(guò)程中的深化和延伸，它要求高校樹(shù)立“以人為本”的教育思想，堅(jiān)持教育以育人為本,辦學(xué)以教師為本，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，使高等教育進(jìn)步的過(guò)程成為全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。

　　堅(jiān)持正確的定位原則。站在整個(gè)高等教育體系協(xié)調(diào)發(fā)展的高度，有區(qū)別地選擇適合自身發(fā)展的辦學(xué)類(lèi)型、辦學(xué)層次和人才培養(yǎng)規(guī)格；在培養(yǎng)急需人才、加快科技成果轉(zhuǎn)化、發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)、優(yōu)化資源配置、支撐優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)等方面做出貢獻(xiàn)；主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，著力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力；凸顯特色和優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“有所為，有所不為”，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特色，富有個(gè)性。

　　以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高校發(fā)展思路

　　發(fā)展思路問(wèn)題就是解決“怎樣建設(shè)‘這樣的’大學(xué)”問(wèn)題，它是實(shí)現(xiàn)高校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高校的發(fā)展思路，就是要遵循教育規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)需求，圍繞人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)三大功能，正確處理規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的關(guān)系，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展思路的科學(xué)性、可行性。堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、創(chuàng)新活校、依法治校”的發(fā)展思路。

　　溫家寶總理在今年的《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)政府要通過(guò)“著力提高高等教育質(zhì)量”,努力辦好讓人民滿意的高等教育；年初，教育部、財(cái)政部全面啟動(dòng)本科教學(xué)建設(shè)與改革“質(zhì)量工程”。它包含了人才培養(yǎng)、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等方面的質(zhì)量，核心是人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　人才是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。人才對(duì)高校的發(fā)展至關(guān)重要，“治校興業(yè)，人才為先；治教興學(xué)，惟在得人”。堅(jiān)持人才強(qiáng)校，就是要緊緊抓住育才、聚才、引才、用才等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，核心是高層次人才培養(yǎng)和人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

　　特色是構(gòu)成大學(xué)特性和保持大學(xué)潛力的根本，它是一所高校在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中沉淀積累形成的，明顯有別于其他高校的辦學(xué)風(fēng)格或優(yōu)良特點(diǎn)，具有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性和相對(duì)穩(wěn)定性。高校的特色表現(xiàn)為一所大學(xué)與眾不同的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師資水平、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、制度規(guī)范、教學(xué)與研究方式等，核心是大學(xué)的教育思想、辦學(xué)理念與人文精神。

　　高校作為引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的“思想庫(kù)”和“智囊團(tuán)”，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家中具有特殊的地位，擔(dān)負(fù)著特殊的使命。堅(jiān)持創(chuàng)新活校，就是要大力培育創(chuàng)新意識(shí)，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，核心是提高高校的自主創(chuàng)新能力和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

　　依法治校是推進(jìn)社會(huì)主義民主法制建設(shè)，構(gòu)建和諧校園的必然要求。其本質(zhì)是在高校管理中體現(xiàn)法治精神，彰顯教育公平和正義。堅(jiān)持依法治校，就是要以《高等教育法》為準(zhǔn)繩，依法辦學(xué)、依法決策、依法行政，核心是要構(gòu)建符合現(xiàn)代大學(xué)要求的管理制度和運(yùn)行機(jī)制。

　　全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)高校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展

　　高校的建設(shè)發(fā)展就是“建設(shè)一個(gè)什么樣的大學(xué)”和“如何建設(shè)這樣的大學(xué)”在辦學(xué)過(guò)程中的具體實(shí)踐。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校的建設(shè)發(fā)展，就是堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，按照發(fā)展定位，遵循發(fā)展思路，開(kāi)展扎實(shí)有效、富有特色的工作，開(kāi)創(chuàng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新局面。

　　大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校的第一使命。高校既要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，著力于“緊缺”和“急需”培養(yǎng)人才，重視知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)和人格的塑造，更要努力為社會(huì)主義事業(yè)源源不斷地輸送“理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，品德高尚、意志頑強(qiáng)，視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人。

　　大學(xué)的優(yōu)勢(shì)集中體現(xiàn)在學(xué)科上，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是高校提升核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力的根本著力點(diǎn)。高校要堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展的前沿領(lǐng)域，形成本校有特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)群；要進(jìn)一步匯聚學(xué)科人才，加強(qiáng)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)；要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)，努力形成“三位一體”的學(xué)科建設(shè)載體和創(chuàng)新平臺(tái)。

　　高校是基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新的重要源頭、社會(huì)探索和理論創(chuàng)新的重要力量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地，加強(qiáng)科技創(chuàng)新、加快科技成果轉(zhuǎn)化是高校增強(qiáng)自身發(fā)展能力和實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的重要途徑。高校要聚焦國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)融入國(guó)家創(chuàng)新體系，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，提升科研項(xiàng)目層次，加快建設(shè)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，積極倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型校園。

　　高校隊(duì)伍建設(shè)的核心是建設(shè)一支高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。高校要堅(jiān)持黨管人才，重點(diǎn)做好制定政策、整合力量、營(yíng)造環(huán)境的工作，著力加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使高校成為人才高地；進(jìn)一步優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)工作，促進(jìn)教學(xué)科研、管理、服務(wù)三支隊(duì)伍的協(xié)調(diào)發(fā)展；加快推進(jìn)人事制度改革，完善用人的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的內(nèi)在積極性，營(yíng)造有利于人才輩出、人盡其才的用人環(huán)境。

　　校園建設(shè)不僅要有大樓，更要有文化。高校要在進(jìn)一步優(yōu)化校園規(guī)劃、改善校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)，著力建設(shè)和諧校園文化，在實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合上下功夫，使高校真正成為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀大學(xué)文化與大學(xué)精神的家園。

　　高校要與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)黨建及思想政治工作，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針；堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，確保高校社會(huì)主義辦學(xué)方向；切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；著力加強(qiáng)干部理論武裝，增強(qiáng)“三種意識(shí)”，倡導(dǎo)“八個(gè)方面”的良好作風(fēng)，切實(shí)提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部治校理教的能力和水平；探索新載體，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育；加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，完善保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制，為高?？茖W(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治、組織和作風(fēng)保證。