進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)高校一個(gè)最新動(dòng)向令人矚目：眾多名牌大學(xué)紛紛把學(xué)校發(fā)展的重要棋子投向中國(guó)改革開(kāi)放的前沿廣東，這枚重要棋子叫做“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”———

　　167所高校搶灘廣東

　　在廣州、深圳、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、汕頭等許多最具經(jīng)濟(jì)活力的地方，北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京科技大學(xué)、電子科技大學(xué)、武漢大學(xué)、天津大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等一大批正在創(chuàng)建世界一流大學(xué)或高水平大學(xué)的高校，正在這里開(kāi)展四種類型的戰(zhàn)略合作：

　　一是在強(qiáng)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域內(nèi)組建戰(zhàn)略聯(lián)盟。目前已組建了數(shù)字電視、下一代通訊、精密制造、清潔生產(chǎn)等13個(gè)戰(zhàn)略聯(lián)盟；二是與地方政府、企業(yè)聯(lián)合建立創(chuàng)新平臺(tái)。目前已聯(lián)合建立了20多家研究院、研發(fā)基地、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程中心分支機(jī)構(gòu)等技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)；三是與省內(nèi)的專業(yè)鎮(zhèn)進(jìn)行對(duì)接。目前僅教育部所屬高校就與廣東100多個(gè)專業(yè)鎮(zhèn)進(jìn)行了對(duì)接；四是建設(shè)省部合作的示范市（區(qū)）、研發(fā)基地和產(chǎn)業(yè)化基地。目前已啟動(dòng)建設(shè)45個(gè)示范基地。

　　與此同時(shí)，省內(nèi)或省外一些有特色的地方院校也先后進(jìn)入廣東企業(yè)和行業(yè)，在不同層面、不同深度、不同廣度上展開(kāi)合作，為廣東經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供社會(huì)服務(wù)。

　　所有這些不同類型的合作，都有一個(gè)共同的名字：產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

　　最新資料顯示，2006年，參與廣東省內(nèi)各類產(chǎn)學(xué)研合作的高校有167所，其中國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的高校多達(dá)72所。

　　專家指出，盡管我國(guó)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作已經(jīng)多年，但明確提到“以企業(yè)為主體，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，建立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的突破口”這樣的高度，卻是2006年初全國(guó)科技大會(huì)上第一次提出的。

　　教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)，“目前，在一個(gè)省，由科技部、教育部和省級(jí)人民政府一起組織有計(jì)劃地開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作試驗(yàn)，廣東是第一家?！?

　　此間輿論分析認(rèn)為，廣東產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的最大亮點(diǎn)，是高校注重整合優(yōu)質(zhì)資源，多學(xué)科交叉融合，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供科技支撐與社會(huì)服務(wù)。省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合有組織機(jī)構(gòu)、有長(zhǎng)期規(guī)劃、有專項(xiàng)資金、有政策扶持，已經(jīng)賦予了我國(guó)和廣東產(chǎn)學(xué)研結(jié)合全新的內(nèi)涵，初步建立了新型的產(chǎn)學(xué)研合作和發(fā)展機(jī)制，為我國(guó)深化產(chǎn)學(xué)研合作做出了積極有效的探索。

　　變化一：重新估價(jià)“社會(huì)服務(wù)”

　　167所高校搶灘廣東，動(dòng)力何在？動(dòng)因何求？

　　廣東省省長(zhǎng)黃華華說(shuō)，廣東再靠人力資源的增加來(lái)提高GDP不行了，現(xiàn)在的出路是科技創(chuàng)新。社會(huì)需求是強(qiáng)大的牽引，于是就把高校吸引到這里來(lái)了。

　　電子科技大學(xué)校長(zhǎng)鄒壽彬說(shuō)，一所學(xué)校只有為企業(yè)服務(wù)，為地方和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，才能更好更完美地體現(xiàn)其價(jià)值。我們把產(chǎn)學(xué)研結(jié)合當(dāng)成學(xué)校建設(shè)高水平、研究型大學(xué)的必由之路。

　　深圳東陽(yáng)光實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司研究院院長(zhǎng)唐新發(fā)說(shuō)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合把企業(yè)積極性激發(fā)出來(lái)了。特別是對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有這個(gè)平臺(tái)，他連大學(xué)的門怎么進(jìn)都不知道。你大學(xué)需要錢，光知道找國(guó)家要，為什么不找企業(yè)要啊？！

　　辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足是長(zhǎng)期困擾高校發(fā)展的瓶頸，很多高校都曾把解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的主意打在“社會(huì)服務(wù)”上?，F(xiàn)在好了，企業(yè)說(shuō)：我有錢，缺技術(shù)；你有技術(shù)，但缺錢。你為什么不眼睛向下，走到我們企業(yè)中來(lái)合作，共同發(fā)展呢？

　　但是且慢！這種合作的錢怎么拿，又怎么花，可要仔細(xì)斟酌。對(duì)此，武漢大學(xué)黨委書(shū)記顧海良有一段精辟描述，生動(dòng)揭示了高校對(duì)社會(huì)服務(wù)認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

　　他說(shuō)，學(xué)校曾經(jīng)把社會(huì)合作作為解決經(jīng)費(fèi)不足的辦法之一。最初的形式是在外面辦班，因?yàn)橐?guī)模小，成本高，辦班并不能解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。但卻有一個(gè)意外發(fā)現(xiàn)：原來(lái)學(xué)?？梢詾榕囵B(yǎng)社會(huì)需要的高層次人才做更多的事情！于是通過(guò)人才回爐的方式，為企業(yè)和地方培養(yǎng)本科生、碩士生、博士生，提高人才素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)需求。這對(duì)高校轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念和方式很有啟發(fā)。

　　后來(lái)搞產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，學(xué)校一開(kāi)始也是希望通過(guò)這種方式解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。但實(shí)際情況是：雖然企業(yè)提供了一定經(jīng)費(fèi)，部分解決了相關(guān)院系的技術(shù)裝備問(wèn)題以及教學(xué)科研中一些實(shí)際問(wèn)題，加快了某些和社會(huì)結(jié)合較好的學(xué)科的發(fā)展，但學(xué)校并沒(méi)有什么收益，這也不是解決學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的主要辦法。

　　“但產(chǎn)學(xué)研結(jié)合使高校有了一個(gè)更大的發(fā)現(xiàn)：這種合作對(duì)爭(zhēng)取國(guó)家重大科研項(xiàng)目、985工程、211工程的支持非常有幫助！”顧海良說(shuō)，“于是學(xué)校擺脫了賺錢的念頭，不再對(duì)老師提更多的要求，轉(zhuǎn)而支持他們?nèi)?zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目。廣東是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前沿，了解了技術(shù)前沿問(wèn)題，爭(zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目也更容易得手。在合作過(guò)程中，老師教學(xué)科研的思路轉(zhuǎn)變了，也收獲了對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。原來(lái)，武漢大學(xué)的科研經(jīng)費(fèi)一年不到1個(gè)億，經(jīng)過(guò)4—5年產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，現(xiàn)在一年達(dá)到了4.6億?！?

　　“大功率不間斷電源”是廣東產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的成功案例之一。該專利日前獲得2007年廣東專利金獎(jiǎng)。擁有這一專利的廣東志誠(chéng)冠軍集團(tuán)有限公司總裁周志文說(shuō)，志誠(chéng)冠軍1992年成立，以30萬(wàn)元資金起家。一開(kāi)始搞來(lái)料加工，給香港的小公司做暖氣片、矽鋼片。2000年，公司自主研發(fā)出填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白的40kVA—120kVA大功率不間斷電源，為進(jìn)軍這一產(chǎn)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。但如果要提高市場(chǎng)份額，必須進(jìn)一步開(kāi)發(fā)功率更大的產(chǎn)品，企業(yè)遇到了新的技術(shù)門檻。

　　2001年3月，志誠(chéng)冠軍和華中科技大學(xué)共同組建“電源研究院”，共同研發(fā)功率更大的不間斷電源，實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵技術(shù)的突破，使不間斷電源的單臺(tái)功率從120kVA提高到320kVA，通過(guò)并聯(lián)創(chuàng)造了國(guó)產(chǎn)大功率不間斷電源功率達(dá)到1500kVA的奇跡。過(guò)去我國(guó)的這項(xiàng)技術(shù)落后世界先進(jìn)水平20年。經(jīng)過(guò)5年合作，現(xiàn)在已經(jīng)接近世界先進(jìn)水平了。

　　近5年來(lái)，該公司依靠大功率不間斷電源作為主導(dǎo)產(chǎn)品，銷售業(yè)績(jī)每年以40％以上的增幅攀升，不間斷電源和蓄電池雙雙成為“產(chǎn)品質(zhì)量國(guó)家免檢”。2001年該公司只有7300萬(wàn)元產(chǎn)值，250萬(wàn)元利潤(rùn)；到2006年，公司凈利潤(rùn)達(dá)到2736萬(wàn)元，出口1225萬(wàn)美元。

　　周志文感慨地說(shuō)，我們是花了小錢，拿到了可觀的大項(xiàng)目，獲得了豐厚的利潤(rùn)，然后回報(bào)企業(yè)和社會(huì)。如果不搞產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，核心技術(shù)我們一輩子也搞不出來(lái)！

　　與至成冠軍合作的華中科技大學(xué)黨委書(shū)記朱玉良說(shuō)，該校與廣東省的合作項(xiàng)目達(dá)1000余項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)總額3億元，申報(bào)的省部結(jié)合項(xiàng)目32項(xiàng)，涉及先進(jìn)制造、新能源、新材料、環(huán)保及生物醫(yī)藥等高技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。

　　變化二：把論文寫(xiě)在改革前沿

　　6月25日，在廣東省教育部科技部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在題為《以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中發(fā)展》的講話中說(shuō)，“我們要有更多的寫(xiě)在大地上、寫(xiě)在工地上、寫(xiě)在車間里的論文，真正把科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為農(nóng)村、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步提供扎扎實(shí)實(shí)的服務(wù)?！?

　　據(jù)武漢大學(xué)黨委書(shū)記顧海良介紹，該校學(xué)生在深圳實(shí)習(xí)后撰寫(xiě)論文發(fā)生了兩大變化。

　　一是選題更加切合社會(huì)需求。過(guò)去金融學(xué)大多研究國(guó)外的金融制度、金融思想、金融發(fā)展以及體制機(jī)制情況，雖有學(xué)術(shù)價(jià)值，但卻很少聯(lián)系中國(guó)實(shí)際。該校在職博士生作出了勇敢的選擇，根據(jù)我國(guó)在深圳率先進(jìn)行金融體制改革的實(shí)際，對(duì)交通銀行、民生銀行等面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)展研究。這在學(xué)術(shù)上風(fēng)險(xiǎn)很大，但卻很有現(xiàn)實(shí)意義。

　　二是研究方法、研究思路發(fā)生變化。以前的研究方法和思路是從書(shū)本到書(shū)本，從文獻(xiàn)到文獻(xiàn)，學(xué)生老師都是如此。在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合過(guò)程中，師生們了解、理解了正在發(fā)生的事情，找到了論文的研究方向，把論文寫(xiě)到改革開(kāi)放的前沿陣地。他們更多地通過(guò)調(diào)研采集數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)證研究，為廣東金融體制改革提供咨詢性意見(jiàn)。

　　北京科技大學(xué)與廣州鋼鐵企業(yè)集團(tuán)有限公司的合作，堪稱“把論文寫(xiě)在車間里”的典范。通過(guò)合作，廣鋼集團(tuán)已躍居全球最大的集裝箱板生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品銷量占全國(guó)市場(chǎng)份額的近二分之一，全世界市場(chǎng)份額的近三分之一，集裝箱板的開(kāi)發(fā)成功及產(chǎn)業(yè)化為企業(yè)創(chuàng)造了8億多元的經(jīng)濟(jì)效益。

　　北京科技大學(xué)校長(zhǎng)徐金梧說(shuō)，高水平的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，關(guān)鍵要把握“內(nèi)部整合”和“外部結(jié)合”兩個(gè)方面。“外部結(jié)合”是要真正把企業(yè)的技術(shù)需求作為雙方的結(jié)合點(diǎn)；“內(nèi)部整合”是要調(diào)整高校的科研體系以創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研科技合作模式，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。

　　他說(shuō)，第一個(gè)轉(zhuǎn)變是轉(zhuǎn)變服務(wù)理念。從以滿足企業(yè)技術(shù)改進(jìn)為主體的被動(dòng)服務(wù)向引領(lǐng)行業(yè)前沿的主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變，以戰(zhàn)略眼光研究行業(yè)科技創(chuàng)新長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在分析行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)需求基礎(chǔ)上，先于企業(yè)開(kāi)展前沿和原創(chuàng)性研究，從而在某些關(guān)鍵技術(shù)和核心技術(shù)方面引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展前沿。

　　第二個(gè)轉(zhuǎn)變是轉(zhuǎn)變科研組織形式。從以教授個(gè)體為主體的科研體系轉(zhuǎn)變?yōu)橐远鄬W(xué)科、多學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)為主體的科研合作體系，整合多學(xué)科優(yōu)勢(shì)和資源，實(shí)現(xiàn)研究方向、團(tuán)隊(duì)成員和經(jīng)費(fèi)來(lái)源的三個(gè)相對(duì)穩(wěn)定。

　　第三個(gè)轉(zhuǎn)變是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式。由校內(nèi)學(xué)習(xí)為主的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)方式，逐步向與企業(yè)共建人才培養(yǎng)基地、共同培養(yǎng)符合企業(yè)需求的實(shí)用型、高層次人才的方式轉(zhuǎn)變。

　　變化三：攜手創(chuàng)新，合作共贏

　　走進(jìn)深圳東陽(yáng)光實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司研究院，一塊醒目的標(biāo)牌昭示著該院理念：“天道酬勤，地道酬仁，人道酬誠(chéng)”。院長(zhǎng)唐新發(fā)說(shuō)，辦企業(yè)做生意最重要的是要講誠(chéng)信，不能對(duì)朋友不夠意思。比如談判吧，你把價(jià)錢壓到最低，談判你是贏了，但這不是最后的贏———你讓你的合作伙伴沒(méi)有錢掙了，人家心里不舒服，心理不平衡，這樣的合作怎么能成功？所以你一定要替對(duì)方著想，想到對(duì)方的利益，這樣的合作才能雙贏。

　　他舉例說(shuō)，東陽(yáng)光通過(guò)與西安交通大學(xué)合作，使高壓化成箔產(chǎn)品占據(jù)全國(guó)50％以上的市場(chǎng)份額，參與了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定，成為國(guó)內(nèi)最大的化成箔、φ16以上大電容、親水箔、鋁板帶箔加工生產(chǎn)基地；通過(guò)與電子科技大學(xué)合作，使磁性材料生產(chǎn)工藝在兩年內(nèi)突飛猛進(jìn)。

　　“需求牽引，攜手創(chuàng)新，合作共贏?！边@是廣東產(chǎn)學(xué)研結(jié)合喊得最響的口號(hào)，也是合作各方共同遵循的行為準(zhǔn)則。

　　電子科技大學(xué)校長(zhǎng)鄒壽彬在談到和美的空調(diào)合作的時(shí)候說(shuō)，我們觀念相同，一見(jiàn)如故，一談就談攏了，成了好朋友。合作中遇到要解決的問(wèn)題，就直接了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，立即解決。校企合作好像戀愛(ài)雙方，政府做媒。合作有適合與否的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，重視的問(wèn)題等等。他說(shuō)，要合作，就要把最好的設(shè)備、最好的人才投入進(jìn)來(lái)。學(xué)校要建設(shè)一流大學(xué)，必須走向市場(chǎng)，走向企業(yè)。電子科大人還講，不能讓幫助過(guò)我們的朋友失望。什么是朋友？朋友就是寧可自己吃虧、冒風(fēng)險(xiǎn)，也要把他人的事情辦好的人。學(xué)校一定不能讓企業(yè)浪費(fèi)錢，浪費(fèi)時(shí)間，這是天大的事。

　　廣東省教育部產(chǎn)學(xué)研協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室楊海波博士評(píng)價(jià)說(shuō)，兩部一省聯(lián)合推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合“正當(dāng)其時(shí)”。早10年不行，晚10年也不行。早10年，高校還沒(méi)有得到“211”、“985”的支持，教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)的硬件和軟件實(shí)力都還不行；廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ)也還不夠牢靠。如果晚了10年，就喪失了發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇。

　　教育部新聞發(fā)言人王旭明說(shuō)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是中國(guó)高校發(fā)展的一條新路。

　　■背景資料

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2006年，廣東全省各類產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目達(dá)3287項(xiàng)，各級(jí)政府財(cái)政投入10.5億元，企業(yè)投資165億元，分別比上年增長(zhǎng)25.6％、94.4％和41％。很多部屬高校和廣東的合作項(xiàng)目數(shù)量迅速增長(zhǎng)。例如清華大學(xué)與廣東的橫向科技合作經(jīng)費(fèi)已接近每年1億元；浙江大學(xué)與廣東簽訂實(shí)施了100多個(gè)技術(shù)合同，技術(shù)合同交易金額超過(guò)3200萬(wàn)元；電子科技大學(xué)一年來(lái)已和廣東省27家企業(yè)簽訂了32項(xiàng)合作項(xiàng)目，累計(jì)科技經(jīng)費(fèi)1557萬(wàn)元，還與東莞、珠海等市政府或企業(yè)聯(lián)合實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目，總投資額超過(guò)3億元。