本報訊 昨天下午，在浙江大學有一場有關德語的國際學術會議，但在會議上，最引人關注的是浙江第一位也是迄今惟一洋院長、浙大外語學院院長烏爾里?！な┨┒髅桌战淌冢谡愦笠呀浌ぷ髁?年。
   
    2003年8月，來自德國柏林工業(yè)大學施泰恩米勒教授接受浙大的聘任，成為浙大第一位外籍院長。他主要從事語言學和跨文化交際等方面的學術研究，曾連續(xù)10年擔任柏林工業(yè)大學副校長、第一副校長。
   
    施泰恩米勒在貴賓廳接受了記者采訪。一如他最初到來時那樣，紅潤的臉，一頭白發(fā)和一臉絡腮胡，還有那極快的語速。
   
    招生不能以 高考為惟一標準
   
    記者：這幾年浙江很多高中生發(fā)現想報考浙大外語學院時，卻在招生計劃中找不到外語學院的名字，為什么？
   
    施泰恩米勒：這是我們這幾年推行的重大改革之一。外語學院許多學生都是通過自主招生計劃提前從高中招生，盡量減少直接通過高考招生的人數。
   
    中國的高考測試的是每門功課的平均成績，這有利有弊。對于語言教學來說，我們必須招收對語言有特殊興趣和才能的學生。所以每年高考前，我們就派大約20名教師直接到各個中學，通過面試等另外的方式招生，尋找我們需要的那些學生。而其他的學科可以繼續(xù)通過高考招生。我期望再過幾年，我們所有學生都將不再通過高考招生。
   
    記者：除了招生體制上的變化，您認為在您任期內還對學院實施了哪些重大改革？
   
    施泰恩米勒：當初我來浙大，校長交給我的三大任務之首就是要推動外語學院的國際化。所以我做的主要事情之一是“走出去、請進來”！
   
    我們強化了學生交流計劃，我們把一大群學生送出去學習，比如德語專業(yè)每年就有十幾人出國交流，有的學生在讀完大二后，可以繼續(xù)到德國大學學習一個學期，這對提高他們語言能力和文化交流能力大有好處；此外，來中國的各國留學生以前的習慣是單獨為他們開班，現在我們讓他們插到中國學生當中去學習。
   
    教師方面也是如此。來浙大短期交流的學者已經非常多了，我們現在只計算以“年”為單位在浙大教學的老師，來自德國、意大利、美國、西班牙的老師都有，有的在浙大教學長達三、四年。而在俄語方面，我們與俄國一所大學建立了固定聯(lián)系，每年他們都派一名老師過來。對于學生來說這無疑是最有利的。
   
    中國大學，再開放些
   
    記者：以您個人感受，中國學生與國外學生的最大差異是什么？
   
    施泰恩米勒：是學習方法問題。中國學生習慣按照教學計劃，非常有目的地往前走，而德國等歐洲國家的學生會有很多其他方面的興趣愛好。這各有利弊。中國學生的目的性很強，但因此他們的眼睛就看不到別處，綜合素質能力相對欠缺；而國外學生會因為看到的東西太多了，有時候就分散了注意力。
   
    記者：這幾年很多中國大學都提出了邁向世界一流的口號，您認為在這個過程中，中國大學與國外大學的差距主要體現在哪里？
   
    施泰恩米勒：我僅僅對浙大的情況比較了解。我看到這幾年浙大為這個目標進行了非常大的改革，它的成效將在今后陸續(xù)顯現出來。就個人而言，我認為關鍵的問題在于大學現行的管理體制。比如對教授的考核體制，要求定期出多少論文等，對教授的束縛比較多，應該給學者更多的自由空間。
   
    記者：就實現這個目標而言，您對浙大及其他中國大學有何建議？
   
    施泰恩米勒：第一，要發(fā)揮自己的傳統(tǒng)優(yōu)勢。因為任何一所大學都不可能所有學科都是第一，必須有重點；
   
    第二，加強國際交流。我們的學院要開放些、再開放些，我們的行政機構也要開放自己，加強對外聯(lián)系，學習最好的大學行政管理模式，讓自己有更好的能力為大學服務。