作為國內(nèi)海事教育的“領(lǐng)頭羊”，大連海事大學今年以“國際效應(yīng)”吸引了眾多眼球：在斯里蘭卡建立分校，為該國培養(yǎng)航海類本科學生，實現(xiàn)了我國工科教育的首次對外輸出；校長王祖溫當選2008年至2010年的國際海事大學聯(lián)合會主席，這是中國海事教育工作者首次在國際高等海事教育的最高機構(gòu)擔任第一領(lǐng)導人職務(wù)，標志著大連乃至中國躋身國際海事教育的最高舞臺……在世界海事教育的舞臺上綻放絢爛光彩，大連海事大學近年的變化著實讓人驚嘆。

　　近年來大連海事大學堅持科學發(fā)展觀，通過實施全方位開放式辦學戰(zhàn)略打好“國際牌”，這一創(chuàng)新的做法有力地提高了海事教育現(xiàn)代化水平，使其辦學特色、辦學水平在國際海運界影響日隆?！皣H牽手”———高起點辦出現(xiàn)代化海事教育

　　隨著我國加入世界貿(mào)易組織，國際化辦學程度成為衡量一流大學辦學水平的重要評估指標。這就要求高等教育不能再“閉門造車”，而要面向世界培養(yǎng)適合世界競爭需要的現(xiàn)代化人才。

　　近年來，大連海事大學注重與世界一流海事大學以及相關(guān)海事組織“強強合作”，通過擴大合作辦學項目，提升學校的辦學特色和在國際上的影響力。1998年，該校與國際上著名的航運企業(yè)———馬士基公司開展了聯(lián)合培養(yǎng)高級海員的合作辦學項目，不僅是該校與國外聯(lián)合培養(yǎng)海員的首次成功嘗試，也開創(chuàng)了中國高校與世界級航運大公司聯(lián)合培養(yǎng)高級海員的先河。2004年，該校發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，與世界海事大學聯(lián)合舉辦的“海上安全與環(huán)境管理碩士班”，標志著該校成為中國乃至亞太地區(qū)“海上安全與環(huán)境管理國際高級人才”培養(yǎng)的重要基地。大連海事大學還積極與美國、英國等近十余所世界著名航海院校探討合作辦學事宜，并與國際海事組織(IMO)、國際勞工組織(ILO)、國際海事教師協(xié)會(IM- LA)、國際海事大學聯(lián)合會(IA- MU)等國際組織以及世界著名的航運公司建立了長期的合作關(guān)系。我國作為世界海事組織的10個A類理事國之一，該校一直在其中發(fā)揮著重要作用，該校每年都要派人參加國際海事組織的海洋安全會議、海洋環(huán)境會議和STCW公約年會等，反映我國立場，維護我國權(quán)益。

　　從大連海事大學的國際化辦學實踐可以看出，高等教育的國際化有利于傳播先進的技術(shù)和經(jīng)驗，促進國際社會間的文化融合；有利于學習和借鑒外國經(jīng)驗，提高我國高等教育水平和聲譽；有利于提高社會的開放程度，培養(yǎng)融通東西文化的一流人才。

　　近年來該校每年重點資助10名左右學科、學術(shù)帶頭人和10名左右青年骨干教師到國外高校進修學習；重點資助20名左右青年教師和科研骨干到重點院校重點學科攻讀博士學位，以優(yōu)化師資隊伍的學歷與學緣結(jié)構(gòu)，提高教學能力和學術(shù)水平?！皣H見證”———躋身世界一流的海事教育中心

　　國際化辦學程度已經(jīng)成為衡量一流大學辦學水平的重要評估指標。去年，國際海事組織秘書長米喬普勒斯作出評價：大連海事大學在培養(yǎng)海事界優(yōu)秀人才方面有著悠久的歷史，它以其優(yōu)秀的教學和研究實力，已經(jīng)躋身世界一流的海事教育中心，在國際海事界日益發(fā)揮著舉足輕重的作用。

　　米喬普勒斯的評價在今年得到了“驗證”。斯里蘭卡以往全國航海人員最高的學歷是大專，高等航海教育方面一直是空白。去年，該國最大的航海院?？苽惼聡H航海工程學院，經(jīng)過對多個國家的考察之后，最后達成與大連海事大學合作辦學的協(xié)議，雙方共同為斯里蘭卡培養(yǎng)本科以上學歷的船員。目前，斯里蘭卡高等航海教育的教學計劃、教學大綱及教材完全按照大連海事大學的教學模式和體系制定，部分任課教師也將由海事大學派遣，畢業(yè)生將會取得海事大學的學歷和學位證書。海事大學副校長孫玉清說：“這一合作項目是我國工科教育首次實現(xiàn)對外輸出，是中國高等教育、特別是高等航海教育的一個驕傲。”據(jù)介紹，海事大學還正在與越南、泰國、俄羅斯等國家的海運學院嘗試開展合作與研究，這些合作與研究無一例外是中國航海教育的對外輸出。

　　海事大學校長王祖溫當選2008-2010年間的國際海事大學聯(lián)合會主席，該校在國際高等海事教育界的影響更加擴大。在兩年任期內(nèi)，王祖溫將致力于國際高等海事院校的教材標準化工作，將基于中國海事教育的教材努力推廣成國際海事大學聯(lián)合會的標準教材，供全世界海事院校的學生學習。他還將對聯(lián)合會的國際影響和工作效率進行全面改革，同時致力于推進海事大學國際化辦學和大連對外開放的步伐。“國際視角”———瞄準世界來培養(yǎng)中國航海人才

　　在中國的高等航海教育中，大連海事大學是唯一一所重點院校，也是國家確定的“211工程”建設(shè)院校，正如教育部本科教學工作水平評估專家組在對學校的考察意見中所說：大連海事大學構(gòu)筑了具有中國特色的航運人才培養(yǎng)模式和體系，形成了“科學航?！钡孽r明辦學特色，在全國起到了示范帶頭作用。

　　多年來，海事大學以科學發(fā)展觀為指導，堅持德育為先，以人為本，使學生成人成才；堅持以規(guī)模求發(fā)展，以質(zhì)量求生存；堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力、交流能力和社會適應(yīng)能力，全面推進素質(zhì)教育。這些發(fā)展思路和黨的十七大精神的要求是不謀而合的，也是海事大學辦學的出發(fā)點和歸宿。

　　海事大學已經(jīng)構(gòu)筑了具有中國特色的航運人才培養(yǎng)模式和體系，為何近年來還要頻打國際牌呢？海事大學校長王祖溫說：“我們培養(yǎng)的高級船員將來是面對世界海運事業(yè)的，所以我們的辦學就要走國際化開放式的辦學戰(zhàn)略。”

　　在辦學的“國際視角”下，大連海事大學瞄準國際標準來培養(yǎng)航海人才，將人才培養(yǎng)的長期目標定位在：“致力于培養(yǎng)世界最優(yōu)秀的航海類本科生，是大連海事大學面對21世紀大學強勢競爭的戰(zhàn)略選擇。”王祖溫說，培養(yǎng)學生是大學的第一使命。海事大學的人才培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具有高度的社會責任心和國際視野，過硬的社會競爭力與創(chuàng)造力，個性與人格得到健全發(fā)展的人才。

　　據(jù)了解，大連海事大學并校50年來，為國家培養(yǎng)了各類高級專業(yè)技術(shù)人才近5萬名，目前，學校的年招生量已達4000余人，其中每年招收的航海類專業(yè)本科生的數(shù)量在千人以上。就規(guī)模、學科類別和辦學層次而論，大連海事大學已居世界各航海院校之首。

　　目前海事大學將自己的發(fā)展目標確定為：到2010年，把學校建設(shè)成世界第一流的高等航海學府。到2020年，把學校建設(shè)成為具有鮮明航運特色的高水平大學。成為培養(yǎng)航運及相關(guān)領(lǐng)域高層次人才的主要基地；成為交通科技創(chuàng)新與科技服務(wù)的重要基地；成為國際海事法規(guī)與策略研究的工作基地。