“黨的十七大報告明確提出,要更好地發(fā)揮經(jīng)濟特區(qū)、上海浦東新區(qū)、天津濱海新區(qū)在改革開放和自主創(chuàng)新中的重要作用,這就把天津濱海新區(qū)的建設提到了一個更高的起點上。積極主動地融入濱海新區(qū)開發(fā)開放之中,為新區(qū)的發(fā)展提供人才和智力支撐,這將是今后一段時期天津教育改革與發(fā)展的重點?!碧旖蚴薪涛魅谓鶟櫝稍诮邮苡浾邔TL時如是說。
天津教育如何在濱海新區(qū)開發(fā)開放進程中充分發(fā)揮基礎性、先導性、全局性的作用?如何利用知識密集、人才聚集優(yōu)勢為濱海新區(qū)建設提供更好的服務?如何抓住機遇搞好教育自身的改革、創(chuàng)新、發(fā)展,按照天津市委的要求,站在高起點、搶占制高點、達到高水平?這成了靳潤成上任以來一直深入思考研究的課題,同時也是市教委的重要議題、重點工作和主旋律。
靳潤成介紹說,一個時期以來,踩著加快濱海新區(qū)建設的鼓點,天津教育已邁開腳步,行動起來。高等院校憑借在人才培養(yǎng)、學科建設、科學研究等方面的優(yōu)勢,主動融入新區(qū)建設,以南開大學、天津大學為龍頭的天津高校參與了濱海新區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和一系列決策的研究制定,參與了天津國際生物醫(yī)藥聯(lián)合研究院、微納技術工程研究中心、中國民航科技產(chǎn)業(yè)化基地等一批項目的建設,并承擔了一大批重點科研項目,有的已經(jīng)開花結果,產(chǎn)生了很大的經(jīng)濟效益和社會效益。
以教育部與天津共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)為契機,職業(yè)教育加快改革發(fā)展步伐,超前為新區(qū)建設儲備人才。特別是去年8月,周濟部長來津,與戴相龍市長簽署了雙方將共建若干個濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地的紀要,其主要內(nèi)容是圍繞濱海新區(qū)開發(fā)開放,以促進優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標,以重大建設項目為紐帶,以職教集團為基礎,采取教育部和天津市政府合作共建方式,建立若干個“濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”,建立起緊跟市場、貼近行業(yè)、依托企業(yè)新的職業(yè)教育聯(lián)動機制,按照濱海新區(qū)重大項目建設要求,超前培養(yǎng)大批技能型緊缺人才,每年輸送8萬名技能型畢業(yè)生,確保重大項目建成之時,相關技術工人就能頂崗操作。目前,這一決策正在緊鑼密鼓地實施,有的已經(jīng)初見眉目。
談到新一年的工作,靳潤成信心十足。他說,濱海新區(qū)納入國家整體發(fā)展戰(zhàn)略,為天津教育的發(fā)展帶來難得的歷史機遇。天津教育一方面要進一步突出為濱海新區(qū)開發(fā)開放服務的主題,實現(xiàn)更大作為;另一方面也要乘機改革創(chuàng)新,取得新的突破,實現(xiàn)更好的發(fā)展。要著力抓好人才資源供給和知識技術創(chuàng)新資源供給兩個側(cè)重點,積極促進人才鏈、學科鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的緊密結合和有效對接。高等教育要進一步優(yōu)化學科專業(yè)布局,大力改造傳統(tǒng)專業(yè),優(yōu)先發(fā)展緊缺專業(yè)和新興專業(yè),形成與天津城市定位相適應、與濱海新區(qū)開發(fā)開放相匹配的學科專業(yè)體系和人才培養(yǎng)體系。職業(yè)教育要以人才培養(yǎng)模式改革為重點,加快推進10個“濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”建設,再組建5個職業(yè)教育集團,加快100個職業(yè)教育特色專業(yè)建設,擴大“訂單式培養(yǎng)”范圍,促進職業(yè)教育融入行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程。基礎教育作為基礎的基礎,更應該進一步提高質(zhì)量,提高水平,配合天津濱海新區(qū)開發(fā)開放,以現(xiàn)代化高標準均衡發(fā)展為主線,天津市教委制定了濱海新區(qū)中小學校建設規(guī)劃,將把部分優(yōu)質(zhì)教育資源引入輻射到濱海新區(qū)。
靳潤成還談道,最近天津市教委已與濱海新區(qū)管委會就推動新區(qū)教育發(fā)展進行了認真的研究,雙方確定了一些合作事項,如組織高校和濱海新區(qū)企業(yè)合作,促成一批科研項目結對子;協(xié)調(diào)天大、南開等高校在新區(qū)建立軟件科技服務基地,促進服務外包和現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展;在新區(qū)籌建1所以未來生態(tài)保護、資源利用、環(huán)境保護為特色的大專院校,培養(yǎng)濱海新區(qū)急需的人才??傊旖蚪逃鼋逃唇逃?,從更加宏觀的視角審視自己的定位,置身于經(jīng)濟社會發(fā)展的滾滾洪流中,不斷譜寫天津教育科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的新篇章。
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