2004年底，中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(下稱“漢辦”)開始推廣孔子學(xué)院項目。如今，全世界百多家孔子學(xué)院已初具規(guī)模。

　　此前，德國“歌德學(xué)院”、法國“法語聯(lián)盟”及西班牙“塞萬提斯學(xué)院”等本是各國在海外推廣本國語言的成功模式，但由于它們都是由本國政府全面投資在國外興建場地并派出教師，因此盡管效果明顯，但投入大，周期長。根據(jù)中國國情和改革開放的成功經(jīng)驗，“漢辦”在海外推廣中華傳統(tǒng)文化走出了一條新路，結(jié)果反而成為前者學(xué)習(xí)和改革的樣本。截至去年底，全世界范圍內(nèi)已有125所孔子學(xué)院開班授課，海外學(xué)生多達(dá)4.6萬人，另有85所已簽約并處于籌備之中，這210所孔子學(xué)院(包括孔子課堂)分布在64個國家和地區(qū)。此外，還有61個國家的200多所機(jī)構(gòu)提出了開辦申請。

　　在歐洲，繼2005年初復(fù)旦大學(xué)與瑞典斯德哥爾摩大學(xué)合辦的孔子學(xué)院掛牌成立后，合作建設(shè)孔子學(xué)院的模式在歐洲迅速推廣，其發(fā)展速度和規(guī)模僅次于亞洲地區(qū)。如今，在歐洲21個國家成立的46所孔子學(xué)院中，英國、德國各8所，法國5所，俄羅斯4所，比利時和西班牙各3所，荷蘭等其他國家各1所。比利時面積僅3萬多平方公里，為德國的十二分之一，人口1000多萬，僅有其八分之一，卻擁有3所孔子學(xué)院，且彼此距離最遠(yuǎn)不過100公里，最近則只有30公里，因此在分布密度上可謂首屈一指。同時，比利時國雖不大，但同時有法語、荷蘭語和德語三種官方語言，英語的使用也頗普遍，其國內(nèi)多種語言并存的特點與歐洲大部分地區(qū)相類似，因此該國孔子學(xué)院的迅速發(fā)展在歐洲乃至全世界都極具代表性。

　　按需設(shè)立辦出特色

　　“按需設(shè)立、應(yīng)運而生”，這是中國駐比利時教育參贊薛浣白女士對于孔子學(xué)院在海外迅速成長的原因解讀。她認(rèn)為，孔子學(xué)院誕生和發(fā)展，是中外經(jīng)貿(mào)合作迅速增長過程中國際教育市場的迫切需求，其原動力則來自中國不斷增強的綜合國力和迅速提升的國際地位，以及中國傳統(tǒng)文化對世界的巨大吸引力。

　　薛參贊指出，受地理和歷史等因素的影響，比利時人非常重視語言學(xué)習(xí)，一般人都掌握兩到三門語言。不過，漢語教育的全面升溫卻是近幾年的事。2003年前，比利時開設(shè)漢學(xué)專業(yè)的大專院校僅2所，開設(shè)夜?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　≌n程的也不過4所，學(xué)生230多人。但僅僅兩年之后，不但又有2所大專院校開設(shè)了漢語專業(yè)，開設(shè)夜校的院校也增加到20所，學(xué)生人數(shù)則猛增至1100多人。

　　正是在這種形勢下，比利時的3所孔子學(xué)院先后設(shè)立起來了?；仡欉@3所學(xué)院的籌建過程，薛參贊表示，它們不但都秉承國家“漢辦”充分利用海外現(xiàn)有資源、多種形式推動中外合作辦學(xué)以及推廣漢語“多樣化”教學(xué)的思路，而且還根據(jù)合作者的不同特點而各具特色。比如，布魯塞爾孔子學(xué)院擁有比中協(xié)會及其“中國學(xué)院”的優(yōu)厚基礎(chǔ)，在漢語教學(xué)和中國文化推廣方面影響力大；列日孔子學(xué)院將未來目標(biāo)鎖定在“商務(wù)漢語”培訓(xùn)領(lǐng)域；魯汶工程聯(lián)合大學(xué)孔子學(xué)院則以工程學(xué)為背景，旨在培養(yǎng)比利時的漢語工程人才。

　　薛參贊還透露，目前仍有比利時大學(xué)及機(jī)構(gòu)不斷向使館表露出希望開設(shè)孔子學(xué)院意向，有的甚至為自己選定了合作伙伴及辦學(xué)場地等。不過，她同時也強調(diào)，盡管這一趨勢令人歡欣鼓舞，但使館和“漢辦”仍將根據(jù)辦學(xué)條件及其長遠(yuǎn)規(guī)劃進(jìn)行深入考察后才能予以批準(zhǔn)。

　　生源多樣因材施教

　　布魯塞爾孔子學(xué)院雖位于繁華的市中心，卻因身處一所院落當(dāng)中而獨享清靜。學(xué)院只占據(jù)了院中一棟建筑的一個樓面，其中包括2間教室、1間辦公室和1間圖書館。該學(xué)院中方院長、北京外國語大學(xué)教授呂才告訴記者，到目前為止，該學(xué)院有教職工13人，開設(shè)漢語課程8門，其中包括面向公眾的“成人班”，面向商家的“商務(wù)班”以及面向8至15歲兒童開設(shè)的“啟蒙班”。與此同時，針對當(dāng)?shù)刂袊幕瘣酆谜撸瑢W(xué)院還開設(shè)“書法、氣功、烹飪”等文化課程班。另外，學(xué)院還輔助當(dāng)?shù)卮髮Ｔ盒＜爸袑W(xué)開設(shè)多種形式的漢語課程，并經(jīng)常到當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)或大型公司舉辦有關(guān)中國文化的各類講座。

　　談起自己的學(xué)生，呂院長頗為自豪，因為2006年該院注冊學(xué)生總?cè)藬?shù)就多達(dá)359人，其中雖然不少是大中小學(xué)生，但更多的則是企事業(yè)工作人員及個體勞動者，同時還有不少歐盟及北約的工作人員以及比利時藝術(shù)文化工作者等。

　　對于學(xué)院的發(fā)展前景，呂院長充滿信心，但他也坦言問題和不足。在他的規(guī)劃中，未來學(xué)院首要解決的就是教學(xué)場地問題，以滿足日益增長的社會需求；二是進(jìn)一步探討合理有效的運作模式，為實現(xiàn)聯(lián)合建設(shè)孔子學(xué)院的宗旨而努力；三是擴(kuò)大學(xué)院規(guī)模、培養(yǎng)教師隊伍、制作學(xué)院網(wǎng)站、更新教學(xué)軟硬件等；四是創(chuàng)建學(xué)院品牌，創(chuàng)造條件盡早引進(jìn)漢語水平考核評估體系，使之成為比利時真正的漢語教學(xué)和考核基地。

　　經(jīng)貿(mào)文化相互帶動

　　列日并非首都，并且與布魯塞爾相距100多公里，但列日孔子學(xué)院的名氣卻一點也不遜色。何種原因促成了它的誕生與成長，一席暢談，該院中方院長張丹女士向記者道出了原委。

　　以列日市為首府的列日省與福建省至今已有20多年的“姐妹關(guān)系”，雙方的商貿(mào)關(guān)系和友好往來密切。開辦孔子學(xué)院，不僅基于目前中比、中歐經(jīng)貿(mào)往來的良好局面，也體現(xiàn)了列日省迫切的發(fā)展愿望。作為比利時歷史上一度輝煌的工業(yè)化基地，列日省力圖借助中國經(jīng)濟(jì)的騰飛重振雄風(fēng)，從而實現(xiàn)從重工業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型。

　　為此，一所本地大學(xué)與國外院校合辦的“夜?！钡玫搅肆腥帐≌母叨戎匾?，并被視為該地區(qū)高教系統(tǒng)對外合作的典型代表。去年夏天，張院長被當(dāng)?shù)卣?，作為該省代表前往福建參觀訪問。同年11月，她又作為該省20名代表之一，出席了比利時“國王節(jié)”的官方慶祝儀式，向比利時王儲及王妃當(dāng)面介紹列日孔子學(xué)院的發(fā)展情況。不僅如此，該院還得到了歐盟委員會下屬機(jī)構(gòu)——歐洲社會基金會的專項資助。

　　目前，該院已開設(shè)7個班，招收當(dāng)?shù)馗髂挲g段學(xué)生近100人。同時，除漢語課程外，《中國書法繪畫》和《東方哲學(xué)思想入門》等文化課也備受歡迎。

　　多種模式融匯其中

　　采訪魯汶聯(lián)合工程大學(xué)孔子學(xué)院比方負(fù)責(zé)人白偉恩時，他那一口流利的漢語差點讓電話這端的記者誤以為找錯了對象。白偉恩先生的比利時名字是威姆·珀萊特。這個聰明的弗拉芒人，能在荷、法、英、中四門語言中任意切換，難怪比方選擇他負(fù)責(zé)這家孔子學(xué)院的籌建工作。

　　就在這個除夕前一天的晚上，魯汶大學(xué)的華人新春晚會開始之前，記者親眼目睹他的本事。當(dāng)時，他作為來賓登記處接待負(fù)責(zé)人，一邊忙著幫記者登記，一邊隨口回答記者的問題，其間還不時用上述四門外語接待各方來賓。據(jù)白偉恩介紹，他們的孔子學(xué)院雖然已經(jīng)誕生，但仍在襁褓之中，目前教室和教學(xué)設(shè)備等硬件都已準(zhǔn)備就緒，就等著中方合作院校委派的教師一到，他們就能“開張”了，預(yù)計最遲今年春天該學(xué)院就能正式運行。

　　魯汶聯(lián)合工程大學(xué)孔子學(xué)院位于具有近600年歷史的魯汶大學(xué)城中，但它并不屬于魯汶大學(xué)下屬學(xué)院。作為比利時境內(nèi)中國學(xué)生最多的地方，這里因為中國留學(xué)生而使中國文化廣為流傳，因此喜愛中國文化的比利時人也特別多。同時，在校的各國學(xué)生更希望借助漢語謀求更多的工作機(jī)遇，魯汶聯(lián)合工程大學(xué)應(yīng)此需求開辦了孔子學(xué)院。

　　不過，白偉恩也強調(diào)，作為自己的特色，這家孔子學(xué)院將針對學(xué)生群體采取多種教學(xué)模式，在進(jìn)行漢語教學(xué)和推廣中國文化的同時，把自身占據(jù)優(yōu)勢的工程教育學(xué)也融入其中。