針對當(dāng)代大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力等方面的欠缺，近日，江西理工大學(xué)聘請了一批有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任兼職的“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”，對有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，幫助他們樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。

　　據(jù)悉，該校學(xué)生可組成“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”，視團(tuán)隊(duì)自身情況及需求自由選擇“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”?！皠?chuàng)業(yè)導(dǎo)師”在任期間，將定期為學(xué)生講解創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，并視條件邀請一些具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的校友為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，為學(xué)生傳授“真經(jīng)”；同時(shí)，“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”將對所負(fù)責(zé)的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，通過模擬業(yè)務(wù)洽談等方式幫助他們培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和交際能力；“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”還安排固定時(shí)間協(xié)助心理老師為學(xué)生解決“預(yù)創(chuàng)業(yè)”過程中遇到的心理問題。另外，在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽時(shí)“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”將著力指導(dǎo)學(xué)生對預(yù)成立公司進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)分析、市場分析、產(chǎn)品引資方式及競爭分析、公司戰(zhàn)略策劃及可行的財(cái)務(wù)預(yù)算、風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)期回報(bào)分析。（江西理工大學(xué)  沈林）