湖南師大抓質量工程嘗到甜頭

    今年18個教改研究項目獲省立項資助，居全省第一

　　隨著湖南師范大學生物學實驗中心被列為2008年國家級實驗教學示范中心建設單位，該校在國家“質量工程”所有立項建設項目中的最后一個類別項目空白點被填補，成為覆蓋了“質量工程”全部類別項目的少數(shù)幾所地方高校之一。

　　這些立項建設項目包括：全國高校特色專業(yè)建設點4個，全國萬種新教 材24部，國家級教學團隊1個，國家雙語教學示范課程1門，國家精品課程5門，國家教學名師3人，國家實驗教學示范中心1個，國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，首批國家大學生創(chuàng)新實驗計劃實施入選單位。

　　一所地方師范院校能夠拿下這么多國家級“質量工程”項目，不可思議！慕名來?？疾斓母骷夘I導和專家對此贊嘆不已?！拔覀冏ァ|量工程’，準備足，起步早，力度大，路子對，自然效果好。要說經(jīng)驗，最重要的就是抓住了規(guī)格、規(guī)范、規(guī)律這三個關鍵詞?！痹撔ＰｉL劉湘溶在接受記者采訪時，這樣分析學校的發(fā)展秘訣。

　　據(jù)劉湘溶介紹，早在2000年教學工作會議上，學校就提出“人才培養(yǎng)目標講規(guī)格，教學管理講規(guī)范，教學改革講規(guī)律”。在許多高校大量圈地擴大規(guī)模的時候，該校反其道而行之，狠抓內(nèi)涵建設，于2003年開始實施“名師-名課-名教材”建設工程。一年實踐下來，感覺“三名工程”并沒有覆蓋到整個教育教學過程，于是從2004年起，學校又開始全面實施“新世紀十大教改工程”。2005年，為保障這些工程的順利實施，又先后修訂和制定了《湖南師范大學精品課程建設和管理實施辦法》等15個規(guī)章制度，加上此前的有關規(guī)定，教學管理規(guī)章制度達到80多項，真正做到了每一個教學環(huán)節(jié)都有章可循。

　　2007年1月，教育部、財政部實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”后，學校更是以此為契機，像抓國家“211工程”建設一樣，把實施“質量工程”作為促進學校本科教學建設與改革，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略機遇。學校多次召開專題研討會，組織全校師生深入學習“質量工程”相關文件，并在校報及學校網(wǎng)站開辟“質量工程”宣傳專欄，建設了湖南師范大學本科教學質量工程網(wǎng)站。

　　學校把實施“質量工程”與評建整改相結合，科學規(guī)劃實施方案，用“質量工程”帶動和引導全校的本科教學改革與創(chuàng)新，高起點推進“質量工程”。首先找準突破口，在優(yōu)勢項目建設上狠抓項目申報。

　　同時，學校精心制定方案，整合優(yōu)勢資源，投入配套經(jīng)費近300余萬元落實項目建設；為抓好項目管理，學校進一步完善激勵辦法，將教學質量和“質量工程”項目建設情況作為考核院（部）和相關職能部門主要領導業(yè)績的主要內(nèi)容，作為教師考核的主要內(nèi)容。為了擴大受益面，學校還充分運用信息技術，建設了由精品課程網(wǎng)站、網(wǎng)絡課堂等構成的學校優(yōu)質教學資源共享系統(tǒng)。

　　實施“質量工程”一年多來，湖南師大發(fā)生了巨大的變化，以人才培養(yǎng)為中心、重視內(nèi)涵發(fā)展和以人為本的思想，資源共享和以信息技術促進教育質量提高的理念已經(jīng)深入人心。2007年，該校與湖南大學相互共享6門素質教育精品課程，2008年擴大為10門。學校教學改革重點突出，教學建設與改革成效顯著。2008年該校共有18個教學改革研究項目獲得湖南省教育廳立項資助，其中2項為重點項目，立項總數(shù)位居全省高校第一；15個本科專業(yè)被確立為第一批湖南省普通高等學校特色專業(yè)。