沉甸甸的數(shù)字驕人的考研上線率

　　6月22日，從周口師范學院傳出喜訊，該校在2010年685名應屆本科畢業(yè)生圓夢碩士的良好勢頭下，今年，又有879名應屆本科畢業(yè)生拿到了浙江大學、北京師范大學、武漢大學等一大批“985”、“211”重點高校碩士研究生的錄取通知書。

　　記者從該校教務處了解到：化學系190名2011屆畢業(yè)生有155人參加考研，上線人數(shù)為128人，上線率為67.37%;生命科學系有158人參加考研，上線人數(shù)為117人，上線率為58.21%。數(shù)學、物理系，今年應屆畢業(yè)生考研上線率也分別達到50.21%、42.41%。畢業(yè)生考取“985”、“211”重點高校比例占50%以上。

　　值得一提的是，生命科學系一個男生寢室8名學生全部如愿考上碩士。無獨有偶，在去年的考研中，該系一女生寢室的“六朵金花”也同時考上研究生。

　　在周口師范學院，不僅化學、生物、數(shù)學、物理等理工類專業(yè)應屆畢業(yè)生考研上線率在全省同類高校中名列前茅，政法、中文等文科類專業(yè)應屆畢業(yè)生考研上線率也分別達到34.38%、24.08%，成績實屬難得。

　　上述一組沉甸甸的數(shù)字，讓周口師范學院廣大師生激動不已，讓全省眾多同類高校羨慕不已。它是學院近年來適應社會和學生多元化發(fā)展需求，積極探索以學生為中心，以質量為核心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實施分類培養(yǎng)，實現(xiàn)學生高質量就業(yè)成功實踐的一個側面。

　　“(4-X)+X”人才培養(yǎng)模式

　　“學生就業(yè)質量的高低，關鍵在于畢業(yè)生的素質與能力”。周口師范學院黨委書記周太良說，2010年出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確地把高校“人才培養(yǎng)模式改革”列為眾多改革的重中之重。因此，高校做好畢業(yè)生就業(yè)工作的根本任務歸根結底是提高人才培養(yǎng)質量。

　　在周口師范學院，新一屆領導班子高度重視人才培養(yǎng)模式改革，黨委書記周太良、院長俞海洛多次聽取創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的匯報，并提出具體指導性意見。

　　該校適應社會和學生多元化發(fā)展兩個需求，采取“(4-X)+X”人才培養(yǎng)模式，即在學生前4-X年學習時間中，不僅開設專業(yè)必修課和通識課程，而且開設專業(yè)理論等課程，使各類人才具有基本的知識素養(yǎng)。在學生后X年學習時間中，根據(jù)學生個人潛質的差異和興趣、需求不同，為不同學生量身確定擇業(yè)、就業(yè)和深造等不同的發(fā)展目標和方向，結合學校實際，明確了分類培養(yǎng)的三大目標：培養(yǎng)優(yōu)秀教師、培養(yǎng)復合型和實用性人才、為研究生教育提供優(yōu)質生源,相對應列出了“教師教育、專業(yè)應用、繼續(xù)深造”三大分類培養(yǎng)方向。

　　對選擇“教師教育方向”的學生，加大教育學科課程的整合，開放“教師教育訓練中心”，強化日常訓練，培育學生的基礎教育新理念，實踐教育技術新方法，苦練教師教育基本功。對選擇“應用方向”的學生，通過增加實踐實訓課程、建立導師制、開放實驗室、建立大學生創(chuàng)新基金、鼓勵學生申報學校創(chuàng)新基金項目、參加各類比賽、邀請院士及專家學者作學術前沿報告等途徑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。對“繼續(xù)深造”的學生，以打造專業(yè)領域拔尖人才為目標，以精英培養(yǎng)模式進行設計，為他們將來從事更高層次的專業(yè)學習和研究奠定基礎。

　　由于分類教學是學生在老師的指導和幫助下，并根據(jù)自己的能力、特長及就業(yè)形勢的整體把握所進行的理性選擇。因此，在進入模塊學習后，學生的學習積極性和主動性大大增強，培養(yǎng)質量顯著提高，并帶動了畢業(yè)生核心競爭力的提升，從而促使周口師院高質量就業(yè)所占比例位居全省同類院校前列。

　　人才培養(yǎng)：實現(xiàn)由“合格”向“優(yōu)秀”的轉變

　　師范類畢業(yè)生的教師職業(yè)技能得到較大提高。在第七屆、第八屆河南省高校師范畢業(yè)生教學技能大賽上，該校參加決賽的25名選手取得了16個一等獎、9個二等獎的好成績，在全省同類院校中名列前茅;在2009年、2010年“河南省農(nóng)村特設崗位教師招聘”中，有1344名畢業(yè)生成功考取，年均考取率24%以上，超過全省平均錄取率近10個百分點。在2008年河南省實驗中學招聘考試中，曾是河南省第六屆師范生教學技能大賽一等獎獲得者的中文系畢業(yè)生范利濤，與來自北京師范大學等的20多名研究生、本科生同臺競聘，范利濤作為唯一的獲勝者，當場被河南省實驗中學錄取。

　　“應用方向”畢業(yè)生在國家級省市創(chuàng)新性比賽中表現(xiàn)出色。在全國大學生建模比賽、全省大學生科技文化藝術節(jié)等賽事中，該校學生均屢創(chuàng)佳績。在近3年的全國大學生數(shù)學建模競賽中有90名學生獲得省級以上獎勵，其中12人獲國家二等獎以上獎勵，42人獲得省級一等獎;在2010年的首屆全國大學生數(shù)學競賽中，數(shù)學系5位同學獲省級獎勵，其中一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。在全省31所本科高校中選拔出11名選手(數(shù)學專業(yè)組5名和非數(shù)學專業(yè)組6名)，于2010年5月代表河南省參加在長沙舉行的全國決賽，其中專業(yè)組有三人獲獎，數(shù)學系張留成獲數(shù)學專業(yè)組國家三等獎。

　　本科畢業(yè)生考取研究生的比例連年攀升。正如文章開頭提到的，2011年，周口師范學院879名本科畢業(yè)生考取碩士研究生的，和2010年相比，增加了194人?；瘜W系、生命科學系的眾多畢業(yè)生進入浙江大學、北京師范大學、武漢大學等近百所院校深造，考研錄取率逐年遞增，一直在省內(nèi)本科高校同類專業(yè)中獨占鰲頭?；瘜W系等教學單位至今沒有學生在考研復試階段因為實驗技能考核不及格而影響過關。這表明周口師范學院化學系等教學單位人才培養(yǎng)工作已實現(xiàn)了由培養(yǎng)合格本科畢業(yè)生向培養(yǎng)優(yōu)秀本科畢業(yè)生的轉變。(許述敏　侯俊豫)