新學(xué)期伊始，南京大學(xué)11門(mén)創(chuàng)業(yè)課程陸續(xù)開(kāi)始上課了。創(chuàng)業(yè)課程是南京大學(xué)“三三制”人才培養(yǎng)方案實(shí)施以來(lái)，繼高水平通識(shí)課、新生研討課后，新開(kāi)設(shè)的第三類(lèi)新型課程。無(wú)論同學(xué)現(xiàn)在是什么專(zhuān)業(yè)或是哪個(gè)年級(jí)，也無(wú)論現(xiàn)在是否決定創(chuàng)業(yè)，都可以選修此類(lèi)課程。創(chuàng)業(yè)課程將給同學(xué)們提供創(chuàng)業(yè)的理論與方法，創(chuàng)業(yè)過(guò)程的內(nèi)在規(guī)律，教同學(xué)們?nèi)绾巫プ∩虣C(jī)，如何把握洞察消費(fèi)者心理，如何將技術(shù)、知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，形成產(chǎn)業(yè)，如何在創(chuàng)業(yè)前或創(chuàng)業(yè)中少走彎路……

　　南京大學(xué)的創(chuàng)業(yè)課程是本科人才培養(yǎng)方案中課程體系的重要組成部分，該課程模塊即創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程模塊定位是綜合素質(zhì)教育，以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力為目標(biāo)，而不是簡(jiǎn)單、片面地鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，使畢業(yè)生不僅是良好的求職者，更是未來(lái)成功的企業(yè)家和新工作崗位的創(chuàng)造者。

　　為配合課程的開(kāi)展，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)建立了“南京大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)站”(http://jwas3.nju.edu.cn:81/)，網(wǎng)站建有公告通知、政策資訊、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)新視野和課程中心，其中的創(chuàng)業(yè)資源包括創(chuàng)業(yè)案例、創(chuàng)業(yè)精英、創(chuàng)業(yè)先鋒、專(zhuān)家訪(fǎng)談和視頻資料等，網(wǎng)站的內(nèi)容為老師和同學(xué)們提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)的資訊。同時(shí)，我校專(zhuān)門(mén)在江蘇數(shù)字大學(xué)城建立了“南京大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程專(zhuān)區(qū)”，任課教師可以在江蘇數(shù)字大學(xué)城提供課程簡(jiǎn)介、教師信息、布置作業(yè)和回復(fù)學(xué)生問(wèn)題等，教師和同學(xué)利用網(wǎng)站平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，交流不受時(shí)空的限制，加強(qiáng)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，將學(xué)校課堂延伸到網(wǎng)絡(luò)。

　　教務(wù)處在秋學(xué)期將加緊建設(shè)學(xué)校和院系層面的創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程，同時(shí)與院系聯(lián)系新聘的產(chǎn)業(yè)教授開(kāi)設(shè)講座和課程，為同學(xué)們提供更加豐富、更具實(shí)效的的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育內(nèi)容。