陳繁昌：香港科大校長，數(shù)學(xué)和計算機(jī)工程教授，曾任美國國家科學(xué)基金助理署長，每年管理近百億港元科研經(jīng)費，有極強(qiáng)的行政領(lǐng)導(dǎo)能力;喜愛創(chuàng)新，跨多個專業(yè)讀書;今年60歲生日時，許下生日心愿，希望學(xué)生中能出第二個喬布斯。

　　香港科技大學(xué)成立于1991年10月，是所高度國際化的研究型大學(xué)。

　　【編者按】7月1日，香港回歸中國十五周年。赴港采訪時，最讓人親切的是，香港官員說普通話時，帶著有點生硬的兒化韻。候任特首梁振英說，香港回歸，一直是雙重回歸，從法理到人心。十五年的回歸，香港把背靠內(nèi)地帶來的巨大優(yōu)勢，在核心價值的前提下，轉(zhuǎn)化到了經(jīng)濟(jì)和生活中的方方面面。內(nèi)地和香港已經(jīng)密不可分。

　　采訪中，香港官員呈現(xiàn)出一個清晰、有序、法治的香港;談及的問題，也都是內(nèi)地同樣會面臨的：教育、文物保護(hù)、房屋分配、貧富差距的解決、如何收集民意，如何保證公平、公正，如何堅持核心價值，如何完善法治。本專題通過這些訪談，去尋求香港在這些方面所發(fā)生的變化，以及變化生成的內(nèi)在原因，或許能為我們帶來些許啟示。

　　談奇跡

　　“可復(fù)制，但不容易”

　　新京報：香港科大歷史只有21年，去年和今年兩次成為QS亞洲大學(xué)排名第一，有什么秘訣?

　　陳繁昌：首先定位很重要。我們是香港第一所研究型大學(xué)(即教授既上課又科研)。全世界最出名的大學(xué)，都是研究型大學(xué)。我們一開始做的就是國際性的大學(xué)，我們?nèi)⒄Z教學(xué)。

　　新京報：其次呢?

　　陳繁昌：機(jī)緣方面也很重要。香港20多年前經(jīng)濟(jì)增長比較快，就像現(xiàn)在的內(nèi)地。香港政府當(dāng)時就想在高等教育方面投資多一些。

　　新京報：還有其他原因?

　　陳繁昌：大學(xué)創(chuàng)建時，教授和學(xué)生最重要。我們找了很好的教授。當(dāng)時有批華裔學(xué)者，在外國事業(yè)已有成就。他們覺得亞洲經(jīng)濟(jì)增長得很厲害，希望回國?？疾旌蟀l(fā)現(xiàn)，香港的教育制度和學(xué)術(shù)自由是國際化的。教授只要做學(xué)術(shù)，無須理別的東西，容易適應(yīng)。

　　新京報：香港科大模式可復(fù)制嗎?

　　陳繁昌：可復(fù)制，但不容易。在管理方面，我們有校董會，校長要對他們負(fù)責(zé)。

　　另外，我們教授升級系統(tǒng)方面，受到國際承認(rèn)。我們比美國人的還要嚴(yán)格。這個制度在管理方面效率比較好，教授才會對學(xué)校有信心。

　　城市也是很重要。外國人要來這個地方他要看這個地方的整體，比如子女教育，國際化程度等等。

　　新京報：南科大曾說要以香港科大為標(biāo)桿，你知道嗎?

　　陳繁昌：南科大是一個很重要的實踐。全國都希望看到這種模式的可行性，但是很不容易。這個不單是要看學(xué)校的環(huán)境，大環(huán)境也很重要。

　　新京報：你認(rèn)為南科大的最大困難還是大環(huán)境問題?

　　陳繁昌：多少都有吧。我聽說他們要向教育部申請批準(zhǔn)。舉一個例子，內(nèi)地學(xué)校要設(shè)博士點，不是一開始就可以。香港科大一創(chuàng)立就可以設(shè)博士點。如果你要等幾年才有博士生，才有碩士生，等十年，很多研究就很難辦。

　　新京報：南科大建校時，也有香港科大的老師過去，但后來因為理念不同退了出來?

　　陳繁昌：主要是個人的辦學(xué)理念不同。在香港科大也是如此，大家經(jīng)常會有不同的意見，最終會在一個框架下討論。

　　談底蘊(yùn)

　　“文化不是校長給的”

　　新京報：香港科大參考了很多國外的經(jīng)驗?

　　陳繁昌：對。比如我們有本科生研究計劃，就是參考了麻省理工。我們最好的本科生去參加研究團(tuán)隊，這個團(tuán)隊里有研究生、博士生，這些本科生與他們合作，做實驗，若做得好，文章有機(jī)會在國際會議上發(fā)表。這個比你課程拿到A有意思得多。

　　新京報：你曾提到過名教授給本科一年級上課，這是硬性規(guī)定嗎?

　　陳繁昌：有這個想法，但沒有硬性規(guī)定。有很多學(xué)生，他一上大學(xué)，對工科理科沒有概念。他們和教授討論一下，也許對今后選擇有幫助。

　　新京報：在選專業(yè)前，對他來說有一個消化和選擇的過程?

　　陳繁昌：對。你認(rèn)識了以后再去選擇，而且即使最后沒有選擇這個專業(yè)，這些東西對你的事業(yè)也有幫助。比如你是學(xué)電腦的，但是你也學(xué)了心理學(xué)，可能以后對于人工智能就會有用。世界變得飛快，這樣，你才能夠適應(yīng)不斷的變化。

　　新京報：你有沒有遇到人說，香港科大只有21年，沒有什么文化底蘊(yùn)?

　　陳繁昌：我不反對這種說法。文化不是校長和副校長給大家的，而是學(xué)生孕育出來的。所以我們給學(xué)生一個空間，讓他們慢慢地去做。

　　新京報：但你也說香港科大現(xiàn)在有了一些文化?

　　陳繁昌：香港科大的學(xué)生思想比較獨立，對社會發(fā)展很注重。

　　新京報：香港科大沒有校歌校訓(xùn)?

　　陳繁昌：對。我曾提議過。但有的同事說不要，所以現(xiàn)在還沒有。

　　談教授治校

　　“一定要學(xué)者辦學(xué)”

　　新京報：在教授治校方面，你有什么經(jīng)驗和內(nèi)地學(xué)校分享?

　　陳繁昌：全世界最好的大學(xué)，都是學(xué)者辦學(xué)，很少有校長不是教授出身。我只有懂學(xué)術(shù)，教授才會相信我。

　　新京報：除了懂學(xué)術(shù)，校長還應(yīng)懂什么?

　　陳繁昌：還要善于和其他人溝通。要把學(xué)校的理念和成就帶到社會上;也要看預(yù)算，處理財物方面的問題。

　　新京報：很多人認(rèn)為，大學(xué)是一個公司，校長是老板，教授是員工。你認(rèn)為呢?

　　陳繁昌：不是這樣的，校長不能找MBA去做。大學(xué)校長要做過學(xué)術(shù)教育，也要有些行政經(jīng)驗。

　　新京報：你有沒有崇拜的好校長?

　　陳繁昌：不好說。但我覺得現(xiàn)在內(nèi)地校長和我們越來越接近。內(nèi)地很多校長都比我年輕，他們都接受過西方教育，所以我覺得內(nèi)地的大學(xué)會越來越好。

　　新京報：香港中文大學(xué)和深圳有合作，香港科大是否考慮和內(nèi)地合作?

　　陳繁昌：我很主張香港政府和深圳政府能一起做事。深圳比香港有很大的優(yōu)勢。深圳科技創(chuàng)新方面比香港好很多，人口比我們多，科技公司很多。我們也跟香港政府說，香港和深圳合起來，就會是個競爭力很強(qiáng)的地區(qū)。

　　如何打造亞洲第一大學(xué)?

　　5月28日，英國QS亞洲大學(xué)排名公布，香港科大第二次成為亞洲排名第一的大學(xué)。21年的歷史，香港科大創(chuàng)造了一個傳奇。

　　香港科大，這所香港公立大學(xué)，值得驕傲的地方有很多。它的年輕，它的國際化，頂尖的教授，還有環(huán)視四周，全是碧海藍(lán)天的美景。副校長翁以登說，這景色，也能讓研究者的心胸更開闊。

　　香港科大樹立的榜樣，給很多人以信心。不需要上百年的歷史，也可以迅速成長，躋身一流。所以，內(nèi)地南方科技大學(xué)成立之初，多次提到以香港科大為榜樣，一個如此優(yōu)秀又近在眼前的實例。

　　校長陳繁昌回憶香港科大初建，也感嘆當(dāng)時的天時地利人和。他說，當(dāng)時香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展，恰如現(xiàn)在的內(nèi)地。但一個好的大學(xué)，更需要一套完備的制度。

　　香港科技大學(xué)的制度好在哪里，成功的秘訣是什么?奇跡是否可以復(fù)制?如何復(fù)制?

　　與校長陳繁昌的對話，希望能夠探究出成功的軌跡和我們距離這種軌跡究竟有多遠(yuǎn)?

　　□新京報首席記者張寒　香港報道