虎丘山下，姑蘇城內(nèi)，聳立著一所百年名校蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這所前身為清蘇州府官立農(nóng)業(yè)學(xué)堂的巍巍學(xué)府，歷經(jīng)百年，仍散發(fā)著獨(dú)特的魅力。特別是始建于1912年、同類學(xué)校中全國最早、正值百年華誕的園藝專業(yè)，更是彌久不衰，青春勃發(fā)，被稱譽(yù)為“中國近現(xiàn)代園藝與園林職業(yè)教育的發(fā)祥地”。在上個(gè)月結(jié)束的2012荷蘭世界園藝博覽會(huì)上，由蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表中國政府參展的“中國園”，榮獲AIPH(國際園藝生產(chǎn)者協(xié)會(huì))頒發(fā)的“綠色城市獎(jiǎng)”，這是本屆世園會(huì)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中國在國外參加世界園藝博覽會(huì)獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)，“中國園”也是本屆世園會(huì)組委會(huì)留存的唯一國家展園。這一榮譽(yù)充分體現(xiàn)了該院百年園藝的品牌實(shí)力。

　　蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前設(shè)有三院四系39個(gè)專業(yè)，54個(gè)專業(yè)方向，其中園藝技術(shù)、園林技術(shù)、園林工程技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)等專業(yè)依然是學(xué)院“特色發(fā)展”的支柱專業(yè)。

　　百年園藝　源遠(yuǎn)流長

　　蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的園藝專業(yè)，其前身是始建于1912年的園藝科。100年來，憑藉著吳中特有的地域文化和悠久的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)了一大批園藝精英和杰出人才，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)文化，為我國的園藝、園林事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。我國現(xiàn)代園藝教育的開拓者、花卉學(xué)先驅(qū)章守玉(字君瑜)先生，我國果樹學(xué)先驅(qū)，中國園藝學(xué)會(huì)創(chuàng)始人胡昌熾(字星若)先生，我國著名果樹學(xué)家、園藝教育家孫云尉(孫華)先生，抗日英雄、在黃河沙灘建成第一個(gè)萬畝果園的全國勞動(dòng)模范胡大勛先生，園林植物學(xué)家張宇和先生和王意成先生，園藝職業(yè)技術(shù)教育家王太乙先生和錢立憲先生，開創(chuàng)我國蠟梅花品種資源及分類研究之先河的馮菊恩先生;選育出白玉、冠玉兩個(gè)枇杷優(yōu)良品種的章鶴壽先生，培育出徐香、徐冠等優(yōu)良品種的著名獼猴桃專家衛(wèi)行楷先生，球根花卉專家蔡曾煜先生等等，他們都是蘇農(nóng)早、中期園藝校友中的杰出代表。

　　1979年，當(dāng)時(shí)的蘇州農(nóng)?；謴?fù)招生，園藝專業(yè)成為恢復(fù)招生的三大專業(yè)之一。1996年園藝專業(yè)率先試辦高職教育。1998年經(jīng)當(dāng)時(shí)的國家勞動(dòng)部批復(fù)成立了農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站-051站。

　　2001年學(xué)院獨(dú)立升格。2002年，園藝專業(yè)率先開展教育教學(xué)改革試點(diǎn)。2003年，園藝專業(yè)被農(nóng)業(yè)部確定為農(nóng)業(yè)職業(yè)教育能力計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)。2006年以來，園藝專業(yè)先后被授予江蘇省首批品牌專業(yè)，省級(jí)示范院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省創(chuàng)業(yè)示范院示范專業(yè)、中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)。園藝專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被授予省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱號(hào)。以球宿根花卉研究為重點(diǎn)的科研團(tuán)隊(duì)入選為省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。目前，蘇農(nóng)園藝已形成了園藝、園林兩大專業(yè)群，涵蓋了園藝技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)、設(shè)施園藝、園林工程、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)等六大專業(yè)十二個(gè)專業(yè)方向，在校學(xué)生數(shù)2200多人。

　　在園藝園林的師資隊(duì)伍中，有全國模范教師、全國中青年有突出貢獻(xiàn)專家、全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育名師、全國農(nóng)業(yè)專家、江蘇省六大高峰人才、江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象、省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人、省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀骨干教師、蘇州市勞動(dòng)模范，以及一批院級(jí)教學(xué)名師和教壇新秀。田松青老師被評(píng)為江蘇高校“大學(xué)生最喜愛的教師”。

　　繼承傳統(tǒng)　創(chuàng)新發(fā)展

　　隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才越來越受到關(guān)注和歡迎。這為高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育提供了良好的發(fā)展機(jī)遇，也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。具有悠久歷史和良好基礎(chǔ)的蘇農(nóng)園藝，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，著力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。在“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”的新一輪職業(yè)教育教學(xué)改革中，探索“產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合”、“職業(yè)資格證書和專業(yè)課程相融合、專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育相融合”的“二結(jié)合、二融合”人才培養(yǎng)模式，形成了體系完整、循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的課程架構(gòu)，完善了項(xiàng)目教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等多種教學(xué)方式，為學(xué)生成才提供了廣闊舞臺(tái)。“嘉漢模式”、“維生模式”、“茶果班模式”等教改成果，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與就業(yè)的零距離，園藝專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力顯著提升。畢業(yè)生的“雙證”(畢業(yè)證、職業(yè)資格證)率達(dá)到100%，畢業(yè)生的就業(yè)率持續(xù)穩(wěn)定在98%以上。2006級(jí)學(xué)生徐忠界在中央電視臺(tái)組織的中國青年創(chuàng)業(yè)國際計(jì)劃(YBC)聯(lián)合推出的青年創(chuàng)業(yè)英雄會(huì)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。最近，徐忠界同學(xué)又被江蘇省人民政府授予“江蘇省就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個(gè)人”稱號(hào)。以園藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn)的教學(xué)研究項(xiàng)目獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育成果一等獎(jiǎng)。

　　蘇農(nóng)園藝精品課程建設(shè)取得顯著成效。《植物與植物生理》、《蔬菜生產(chǎn)技術(shù)》、《園林樹木》、《苗木生產(chǎn)技術(shù)》等課程先后進(jìn)入國家和省精品課程的行列，國家、省、學(xué)校三級(jí)精品課程形成梯次結(jié)構(gòu)，并通過網(wǎng)絡(luò)化實(shí)現(xiàn)了資源共享。學(xué)院教師主持編制的《花卉園藝師》國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)付諸實(shí)施，《花卉園藝師》(一套5冊)培訓(xùn)教材成為花卉園藝師職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)的指定教材。主持開發(fā)的《花卉園藝師》、《花卉工》、《蔬菜工》職業(yè)技能鑒定國家題庫均通過審定并投入使用。吸納企業(yè)人員參與編寫的園藝園林專業(yè)系列校本教材(一套18冊)，已正式出版發(fā)行并投入使用。

　　服務(wù)社會(huì)　重鑄品牌

　　職業(yè)教育是距經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展最近的教育類型。蘇農(nóng)園藝在人才培養(yǎng)、科技研發(fā)、社會(huì)服務(wù)和文化傳承方面，勇于擔(dān)當(dāng)，不辱使命，力爭為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　根據(jù)蘇南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鄉(xiāng)一體化的需要，增設(shè)設(shè)施園藝、觀光農(nóng)業(yè)、景觀設(shè)計(jì)等專業(yè)，以及蔬菜、特色茶果等專業(yè)方向，使專業(yè)鏈更好地對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈。特色茶果專業(yè)(方向)充分對(duì)接太湖東西山的碧螺春茶葉和枇杷楊梅等特色產(chǎn)業(yè)，通過與吳儂茶葉合作社等當(dāng)?shù)仄髽I(yè)“專業(yè)共建、人才共育、過程共管、資源共享、成果共有、責(zé)任共擔(dān)”合作機(jī)制，培養(yǎng)企業(yè)急需的專業(yè)和管理人才，受到地方政府與企業(yè)的歡迎。

　　根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需要，立足自身優(yōu)勢資源，蘇農(nóng)人在球宿根花卉、特色常綠果樹的種質(zhì)資源收集、保育和創(chuàng)新方面，持之以恒，取得了一批成果。其中朱頂紅、萱草、常綠水生鳶尾和白沙枇杷的10多個(gè)新品種已經(jīng)形成批量生產(chǎn)能力，為區(qū)域特色農(nóng)業(yè)提供了有力的支持。

　　蘇農(nóng)園藝通過“掛縣強(qiáng)農(nóng)富民”、“科技為農(nóng)服務(wù)”工程，讓園藝之花從蘇南開到了蘇北。與睢寧縣合作開發(fā)的迷你小南瓜、耐高溫食用菌等，與海安縣合作實(shí)施的設(shè)施園藝高效化，都取得了顯著的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。24支以副高及以上技術(shù)職稱骨干教師領(lǐng)銜的科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)，與蘇南24個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、龍頭企業(yè)、特色村鎮(zhèn)合作，在園藝新品種、新技術(shù)、新模式的集成、推廣方面取得了一系列成果，被地方政府列為財(cái)政資助項(xiàng)目。

　　憶往昔，魅力蘇農(nóng)成就輝煌，碩果累累;看今朝，百年園藝人才輩出，再立新功。蘇農(nóng)園藝歷經(jīng)百年滄桑，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中跨越，繼續(xù)發(fā)揮著本專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)頭羊的作用，不斷邁向新的征程!(作者系蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長)