2012年10月10日，全國(guó)第三屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)在重慶舉行，株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)鄧志革從中華職業(yè)教育社理事長(zhǎng)張榕明手上接過全國(guó)“杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)”的榮譽(yù)證書，心情激動(dòng)。此次黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)歷時(shí)半年，是經(jīng)過逐級(jí)審核推薦、由我國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域著名專家和學(xué)者組成的評(píng)審委員會(huì)認(rèn)真審核評(píng)議并向社會(huì)公示后評(píng)選出。鄧志革院長(zhǎng)十分珍惜這來之不易的榮譽(yù)，因?yàn)樗钪墨@獎(jiǎng)意味著，株洲職院7年來的辦學(xué)成績(jī)和辦學(xué)特色得到國(guó)家和社會(huì)的充分肯定，而正是因?yàn)槿簬熒鷦?lì)精圖治奮發(fā)努力，才鑄就了今日株洲職院令人驕傲的發(fā)展。

　　株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于中南地區(qū)重要的經(jīng)濟(jì)中心、全國(guó)兩型社會(huì)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)株洲市，是一所國(guó)有公辦高等職業(yè)院校。學(xué)院在2005年組建成立，7年來經(jīng)過不懈地改革創(chuàng)新與建設(shè)，學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施日臻完備，校園環(huán)境優(yōu)美宜人，辦學(xué)模式不斷創(chuàng)新，師資力量顯著改善，實(shí)訓(xùn)條件蔚為大觀，辦學(xué)內(nèi)涵穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色日益鮮明，辦學(xué)成績(jī)碩果累累。2011年被評(píng)選為湖南省示范性(骨干)高職學(xué)院建設(shè)單位、湖南省汽車制造業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地。目前學(xué)院已初步建成了“政府主導(dǎo)，行業(yè)、企業(yè)、教育公司和學(xué)校共同參與”的“五位一體、五元驅(qū)動(dòng)”校企合作體制機(jī)制;初步構(gòu)建了基于“行動(dòng)導(dǎo)向”、多樣化的專業(yè)課程體系，全面推進(jìn)了“校企合作、訂單主導(dǎo)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方式，學(xué)院與300余家大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的友好合作關(guān)系;所有專業(yè)實(shí)行了校企合作，“訂單培養(yǎng)”比例達(dá)35%以上。

　　學(xué)院現(xiàn)設(shè)有8個(gè)系部：汽車運(yùn)用系、汽車電子系、汽車商務(wù)系、機(jī)電工程系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)管理系、基礎(chǔ)課部和中專部，開辦有汽車運(yùn)用技術(shù)、汽車電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、電算會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等涉及7個(gè)專業(yè)大類的24個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生1.1萬多人。學(xué)院以“團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)先、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“厚德、精技、篤學(xué)、致用”為校訓(xùn)，大力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，在全國(guó)和湖南省技能大賽上屢次摘金奪銀，其成績(jī)躋身于全國(guó)職業(yè)院校的前列。

　　創(chuàng)新校企合作機(jī)制　不斷提升辦學(xué)內(nèi)涵

　　校企合作是職業(yè)教育改革發(fā)展的根本動(dòng)力，也是撬動(dòng)職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)的有力杠桿。自建院以來，株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制，不斷深化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，取得了令兄弟院校刮目相看的辦學(xué)成就。

　　2007年起學(xué)院與深圳毅俊企業(yè)管理咨詢公司共同投資成立華大菁英教育有限公司，推出獨(dú)創(chuàng)的“6R”職業(yè)教育模式，創(chuàng)建一套職業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)管理文件，進(jìn)行深入地專業(yè)改造和教學(xué)改革。“6R”人才培養(yǎng)模式，是以適才適教、合適的方案、合適的情境、合適的教學(xué)、合適的評(píng)估、適才適用等6項(xiàng)管理為平臺(tái),以“職業(yè)人”的培養(yǎng)為核心理念，推行“工作過程導(dǎo)向、職業(yè)能力本位”的專業(yè)和課程開發(fā)模式，實(shí)施“基于行動(dòng)導(dǎo)向、以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，使專業(yè)教師完成了從“知識(shí)傳播者”到人才開發(fā)者、職業(yè)教練和心靈導(dǎo)師的角色轉(zhuǎn)變;同時(shí)讓學(xué)生在職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)上得到真正提升，“零距離”滿足企業(yè)需要。因人才培養(yǎng)質(zhì)量好，受到企業(yè)廣泛歡迎，實(shí)現(xiàn)了院校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏的理想局面。

　　從2010年開始，學(xué)院主要圍繞汽車產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)技能型人才需求，確立了校企“專業(yè)共建、人才共育、過程共管、成果共享”的專業(yè)建設(shè)思路，加大了與汽車產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)知名企業(yè)深度合作的力度，積極探索專業(yè)建設(shè)的新模式。學(xué)院牽頭組建了“湖南汽車職業(yè)教育集團(tuán)”。作為集團(tuán)理事長(zhǎng)單位，學(xué)院積極組織校企職工互培、項(xiàng)目研發(fā)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等合作，有效推動(dòng)了校企共融、合作發(fā)展。

　　在株洲職院校企合作培育人才的機(jī)制中，特別注重三方面的工作。一是校企合作確定人才培養(yǎng)方案。以崗位資質(zhì)分析為基礎(chǔ)，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，確定專業(yè)目標(biāo)和課程目標(biāo)，優(yōu)化了專業(yè)人才培養(yǎng)方案。二是通過與行業(yè)企業(yè)的深度合作，共同確定教學(xué)內(nèi)容。學(xué)院先后獲取了中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)汽車營(yíng)銷類人才認(rèn)證、上海通用ASEP、保時(shí)捷PEAP等項(xiàng)目的技術(shù)文件，并以此為依據(jù)對(duì)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)所需的知識(shí)、技能、素養(yǎng)等進(jìn)行了整合優(yōu)化，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。三是校企合作開展教學(xué)評(píng)價(jià)。在學(xué)生技能考核中引入企業(yè)專家現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，采用以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目為基礎(chǔ)、企業(yè)參與命題的“實(shí)踐考試”方式;同時(shí)，加大了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核力度，將企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的師傅評(píng)價(jià)和學(xué)生崗位適應(yīng)能力作為重要考核內(nèi)容，并對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，不斷優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。

　　學(xué)院目前擁有9個(gè)國(guó)家、省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、人才培養(yǎng)、師資認(rèn)證培訓(xùn)和學(xué)科研究基地，以及“上海通用”、“北汽控股”、“東方標(biāo)準(zhǔn)”、“深圳華強(qiáng)”等8個(gè)企業(yè)人才培訓(xùn)基地。2011年學(xué)院與保時(shí)捷汽車公司合作，成為保時(shí)捷汽車PEAP項(xiàng)目教學(xué)中心，同時(shí)又與博世公司合作，成為博世汽車項(xiàng)目合作院校。2012年7月，株洲職院正式成為國(guó)際高端品牌——寶馬售后英才教育項(xiàng)目湖南教學(xué)中心。

　　高平臺(tái)、深層次的校企合作，使株洲職院的師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量等諸多方面都取得了前所未有的大跨越。

　　加強(qiáng)師資建設(shè)　師德高尚隊(duì)伍精良

　　學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，立足于學(xué)院發(fā)展目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，以提高教師的“雙師”素質(zhì)和優(yōu)化“雙師”結(jié)構(gòu)為核心，創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)新機(jī)制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的管理和監(jiān)控，加大師資隊(duì)伍建設(shè)投入，采取培養(yǎng)與引進(jìn)并舉、專職和兼職并重的方針，已建立起一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明、能把握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)的符合高職教育要求的教師隊(duì)伍。

　　目前全院有在職教職工600余人，其中有高級(jí)職稱的145人(含正高9人)，占專任教師的39%;碩士及以上學(xué)位有147人，占專任教師的40%;雙師型教師有208人，占專業(yè)教師的83%。目前學(xué)院有省級(jí)專業(yè)帶頭人4人，省級(jí)骨干教師5人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)兩個(gè)。

　　為加強(qiáng)雙師素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)院鼓勵(lì)和要求專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，要求所有專業(yè)教師每?jī)赡甑狡髽I(yè)參加實(shí)踐鍛煉的時(shí)間累計(jì)不少于兩個(gè)月，學(xué)院提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。鼓勵(lì)、支持專業(yè)教師到相關(guān)行(企)業(yè)兼職，擔(dān)任技術(shù)顧問、總監(jiān)、設(shè)計(jì)師、策劃師等，開展技術(shù)研究，參與技術(shù)研發(fā)，了解行(企)業(yè)最新趨勢(shì)，掌握專業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，形成專業(yè)教學(xué)與社會(huì)服務(wù)的良性互動(dòng)、互相促進(jìn)。目前具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達(dá)80%以上。

　　為了培養(yǎng)專業(yè)帶頭人隊(duì)伍，學(xué)院高標(biāo)準(zhǔn)選拔專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，按培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃。每年選送優(yōu)秀專業(yè)帶頭人參加國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)與交流，開闊專業(yè)視野，提升綜合能力。定期完善專業(yè)帶頭人考核方案，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象嚴(yán)格進(jìn)行年度考核。對(duì)考核結(jié)果優(yōu)秀的，在職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、國(guó)內(nèi)外交流等方面優(yōu)先考慮。培養(yǎng)期內(nèi)，提供專項(xiàng)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。目前已基本實(shí)現(xiàn)校企雙專業(yè)帶頭人制。

　　此外，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)組團(tuán)先后到知名企業(yè)、本科院校參觀訪問并攬才，引進(jìn)了一批知名教授、專家加盟學(xué)院任職，聘任全國(guó)著名汽車維修專家朱軍擔(dān)任名譽(yù)院長(zhǎng)和客座教授。對(duì)引進(jìn)的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)急需的高層次人才，學(xué)院提供安家費(fèi)、科研啟動(dòng)費(fèi)、配偶隨調(diào)等優(yōu)惠政策，吸引了大批應(yīng)用技術(shù)能力強(qiáng)、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)理論功底的雙師型人才來學(xué)院任教。

　　在師德師風(fēng)方面，學(xué)院高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，開展經(jīng)常性的教育和考核，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。努力做到以事業(yè)凝聚人，以創(chuàng)新吸引人，以愛心團(tuán)結(jié)人，以機(jī)制穩(wěn)定人，打造了一支特色鮮明、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。一是不斷完善有關(guān)師德師風(fēng)的制度建設(shè)。二是在教師中開展多種形式的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。三是通過樹立師德標(biāo)兵的形式，為全院師德師風(fēng)建設(shè)樹立示范。學(xué)院先后涌現(xiàn)了“湖南省首屆大學(xué)生思想政治教育十佳先進(jìn)個(gè)人”、“湖南省師德標(biāo)兵”、“湖南省高校輔導(dǎo)員年度人物”等。

　　專業(yè)和課程建設(shè)成效顯著　教學(xué)管理規(guī)范有序

　　學(xué)院將人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)來抓，突出教學(xué)工作中心地位，教學(xué)管理常抓不懈，教學(xué)設(shè)備不斷完善，專業(yè)建設(shè)和課程改革成效顯著。

　　組織實(shí)施并穩(wěn)步推進(jìn)了“專業(yè)改造工程”。通過學(xué)習(xí)調(diào)研、實(shí)地考察、專題座談和舉辦“專業(yè)改造工程·系部主任論壇”等系列活動(dòng)，制定出臺(tái)學(xué)院“專業(yè)改造工程”實(shí)施方案，主動(dòng)對(duì)接湖南“四化兩型”建設(shè)與汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和定位，基本形成了“對(duì)接汽車產(chǎn)業(yè)、覆蓋汽車前后市場(chǎng)、適應(yīng)現(xiàn)代汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整、建設(shè)機(jī)制和專業(yè)格局，初步彰顯了“立足汽車行業(yè)、服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)、培育汽車人才、打造汽車品牌”的辦學(xué)特色，專業(yè)建設(shè)特色初步彰顯。

　　此外，學(xué)院通過以“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”為平臺(tái)的教學(xué)信息化建設(shè)和“教學(xué)做合一”為原則的教學(xué)方法手段改革，學(xué)院各專業(yè)聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)，以工學(xué)結(jié)合為突破，按照行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格認(rèn)證要求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，已建成省級(jí)精品課程3門(汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、模具鉗工)，國(guó)家教指委精品課程1門(發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修)，院級(jí)精品課程20門;學(xué)院于2011年下學(xué)期全面啟動(dòng)了全體教師參與、以空間為平臺(tái)、以提高課堂有效性為目標(biāo)的“教改課工程”。目前，學(xué)院教學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)在師生參與互動(dòng)、資源建設(shè)與應(yīng)用等方面排在湖南省前列，并建有“企業(yè)專家”、“汽車文化”等特色空間，得到了兄弟院校的好評(píng)。

　　為了使學(xué)院教學(xué)管理運(yùn)行穩(wěn)定有序，學(xué)院科學(xué)安排教學(xué)資源、計(jì)劃和課表，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，組織多形式的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)生評(píng)教活動(dòng);深入推進(jìn)“文明課堂”創(chuàng)建活動(dòng)，制定出臺(tái)“文明課堂”系列制度，整合督導(dǎo)室、教務(wù)處和學(xué)工處的考核力量，共同對(duì)文明課堂有效性進(jìn)行綜合考核，點(diǎn)面結(jié)合，既查實(shí)到課、聽課學(xué)生人數(shù)，也注重教師授課質(zhì)量的評(píng)價(jià)，學(xué)院校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。

　　對(duì)接產(chǎn)業(yè)明確定位　凸顯汽車辦學(xué)特色

　　株洲職院是由3所院校合并組建而成，成立之初辦學(xué)定位和特色較為模糊。近幾年來，按照“對(duì)接產(chǎn)業(yè)(行業(yè))，工學(xué)結(jié)合，提升質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)教育深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，有效服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的職業(yè)教育發(fā)展思路，結(jié)合湖南汽車產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的形勢(shì)，學(xué)院逐步確立了汽車特色發(fā)展定位，緊緊圍繞長(zhǎng)株潭“四化兩型”建設(shè)和汽車產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，凸顯汽車辦學(xué)特色，取得了顯著的成績(jī)。

　　第一，學(xué)院由綜合性高職院校向主要服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)的院校轉(zhuǎn)型。學(xué)院組織管理干部和教師廣泛深入企業(yè)調(diào)研，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省市關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)政策文件，發(fā)動(dòng)廣大教職工、行業(yè)企業(yè)專家充分討論論證，從2010年開始，明確了“立足汽車行業(yè)，服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)汽車人才，打造汽車品牌”的辦學(xué)定位。

　　第二，以專業(yè)建設(shè)為主攻方向，打造特色高職學(xué)院。在專業(yè)建設(shè)中，學(xué)院一方面圍繞汽車產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，新設(shè)置了一些汽車類專業(yè);另一方面，將原有的部分專業(yè)向汽車方向調(diào)整。初步建成了汽車制造、汽車售后服務(wù)、汽車商務(wù)、新能源汽車等4個(gè)汽車專業(yè)群，形成了以汽車類專業(yè)為龍頭、對(duì)接整個(gè)汽車產(chǎn)業(yè)鏈、覆蓋汽車前后市場(chǎng)的專業(yè)布局。

　　第三，組建汽車職業(yè)教育集團(tuán)，發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，合作辦學(xué)合作育人。2011年5月，株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建了株洲汽車職業(yè)教育集團(tuán)，并擔(dān)任理事長(zhǎng)單位。集團(tuán)一年多來深度參與企業(yè)生產(chǎn)、管理與建設(shè)，先后承擔(dān)了相關(guān)企業(yè)216項(xiàng)次的橫向課題或技術(shù)工藝革新，開展了2.1萬人次的在崗職工繼續(xù)教育，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。目前集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校增加到26所，有在冊(cè)學(xué)生11.5萬人，與汽車相關(guān)專業(yè)學(xué)生人數(shù)達(dá)到4.3萬人，每年向汽車及相關(guān)企業(yè)輸送1.7萬名高技能人才。前不久，湖南省教育廳下發(fā)《關(guān)于同意株洲汽車職業(yè)教育集團(tuán)更名為湖南省汽車職業(yè)教育集團(tuán)的批復(fù)》，“株洲汽車職業(yè)教育集團(tuán)”更名為“湖南省汽車職業(yè)教育集團(tuán)”。

　　對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)　服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　學(xué)院堅(jiān)持地方高職學(xué)院服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)定位，對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，為株洲市“保二爭(zhēng)一”發(fā)展戰(zhàn)略和湖南省“四化兩型”建設(shè)提供了較好的人才支撐和社會(huì)服務(wù)。

　　一是與企業(yè)、行業(yè)密切合作，共同開展訂單培養(yǎng)和員工培訓(xùn)。學(xué)院與上海通用合作共同舉辦了ASEP項(xiàng)目班，同時(shí)，與中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)合作開辦了“汽車診斷工程師認(rèn)證培訓(xùn)班”，這兩個(gè)高級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目的開展，為湖南片區(qū)4S店培養(yǎng)了大量骨干汽車技術(shù)人才;與企業(yè)合作開辦“華強(qiáng)動(dòng)漫班”、“博世班”、“南車時(shí)代電動(dòng)班”等訂單班，每年為合作企業(yè)培養(yǎng)1300多名對(duì)口專業(yè)技術(shù)人才。同時(shí)，學(xué)院與時(shí)代電氣、時(shí)代新材、南車電機(jī)、三一重工、中聯(lián)重科、華為科技和中興通訊等300余家大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的就業(yè)合作關(guān)系，每年為上述企業(yè)輸送一大批合格畢業(yè)生。

　　二是積極開展在職人員培訓(xùn)和城鄉(xiāng)勞動(dòng)力再就業(yè)培訓(xùn)。學(xué)院與株洲市財(cái)政局、株洲交管所等政府部門合作，共同舉辦全市會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格與繼續(xù)教育培訓(xùn)和營(yíng)運(yùn)車輛駕駛員培訓(xùn)，每年為以上部門培訓(xùn)人員在6500人以上。同時(shí)，學(xué)院積極為地方政府分憂解難，承擔(dān)了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、進(jìn)城務(wù)工人員技能培訓(xùn)、退伍軍人就業(yè)培訓(xùn)等任務(wù)，每年培訓(xùn)以上相關(guān)人員2500人左右。此外，近5年來，學(xué)院駕駛員培訓(xùn)分校面向社會(huì)開展機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)、勞動(dòng)力再就業(yè)培訓(xùn)等達(dá)4.5萬多人次。

　　三是學(xué)院由勞務(wù)輸出型向服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。從2009年開始，學(xué)院大刀闊斧地調(diào)整辦學(xué)思路。將合作企業(yè)鎖定為長(zhǎng)株潭地區(qū)的規(guī)模以上企業(yè)，特別是汽車類企業(yè)，此外，通過組建汽車職業(yè)教育集團(tuán)，與知名的汽車制造廠商和汽車服務(wù)企業(yè)深度合作，形成了學(xué)院與汽車產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)知名企業(yè)良性互動(dòng)、共生發(fā)展的良好格局，逐步實(shí)現(xiàn)了由勞務(wù)輸出型院校，向服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)型院校的轉(zhuǎn)型。

　　四是充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開展面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的科研技術(shù)服務(wù)。近3年，學(xué)院成功立項(xiàng)省級(jí)以上縱向科技課題17項(xiàng)，企業(yè)橫向技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目56項(xiàng)，獲國(guó)家專利6項(xiàng)。同時(shí)，學(xué)院以高職教育研究所為平臺(tái)，圍繞“兩型社會(huì)”建設(shè)與職業(yè)教育發(fā)展，加大理論研究力度，促進(jìn)職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的能力提升。學(xué)院相關(guān)課題研究有代表性的包括顏莉芝教授主持的中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2008～2009年科研規(guī)劃項(xiàng)目《湖南省高職院校對(duì)接長(zhǎng)株潭“兩型社會(huì)”建設(shè)的實(shí)證研究——以株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》、雷久相教授主持的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部重點(diǎn)課題《高職教育服務(wù)“兩型社會(huì)”建設(shè)研究——以長(zhǎng)株潭城市群為例》等。目前，上述課題正在研究進(jìn)展之中，并已取得階段性成果。

　　學(xué)生素質(zhì)全面推進(jìn)　技能大賽摘金奪銀

　　株洲職院以培養(yǎng)“作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、品德高尚、氣質(zhì)高雅、素質(zhì)優(yōu)良”的高素質(zhì)技能型專門人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)為核心，普遍提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)為主線，人文素養(yǎng)和技能素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、高情商培養(yǎng)、禮貌禮儀教育和藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)。先后實(shí)施“文明工程”、“素質(zhì)拓展工程”、“素質(zhì)提升工程”，通過在學(xué)生寢室推行“6S”管理基本標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)思想評(píng)分的評(píng)定及結(jié)果運(yùn)用、完善素質(zhì)拓展證書制度、校園不文明行為整治、主題教育活動(dòng)的檢查與考核等，有效提升了學(xué)生的素質(zhì)。

　　學(xué)生活動(dòng)注重實(shí)效，載體與形式豐富多彩。一是學(xué)院通過有計(jì)劃地舉辦學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生籃球聯(lián)賽、“525”心理健康活動(dòng)月、元旦晚會(huì)、五四表彰大會(huì)等大型活動(dòng)豐富校園文化生活，為學(xué)生的素質(zhì)提升搭建平臺(tái);二是充分發(fā)揮院、系學(xué)生會(huì)、團(tuán)組織在自我教育、自我管理、自我服務(wù)中的作用，通過承辦汽車模特大賽、人文之星、書法攝影賽、法制樂園、大學(xué)生藝術(shù)展演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)能力，并通過組織辯論賽、志愿服務(wù)、無償獻(xiàn)血、學(xué)雷鋒活動(dòng)、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽等培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);三是通過完善學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理辦法，充分發(fā)揮社團(tuán)的輻射帶動(dòng)作用，積極指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)院34個(gè)社團(tuán)開展活動(dòng)。

　　人才培養(yǎng)碩果累累，技能大賽摘金奪銀。2011年以來，連續(xù)兩年被評(píng)為高職院校學(xué)生技能抽查優(yōu)秀學(xué)校、湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽高職組團(tuán)體一等獎(jiǎng);會(huì)計(jì)電算化專業(yè)參加全省技能抽考，合格率為100%。近3年，學(xué)生在省級(jí)和國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽中，在多個(gè)項(xiàng)目中摘金奪銀、屢創(chuàng)佳績(jī)，共榮獲42個(gè)一等獎(jiǎng)、71個(gè)二等獎(jiǎng)和85個(gè)三等獎(jiǎng)。2011年、2012年，該院學(xué)生參加全省職業(yè)院校技能競(jìng)賽，連續(xù)榮獲團(tuán)體總分一等獎(jiǎng);代表湖南省參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。在教育部組織的2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽上取得“一金二銀”的好成績(jī)。

　　近3年，學(xué)院參加GYB(創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn))和SYB(創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn))培訓(xùn)人數(shù)超過1800人，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)超過150人，通過自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)超過1000人。近5年來，學(xué)院畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到較高水平，對(duì)口就業(yè)率達(dá)80%以上，畢業(yè)生深受用人單位和社會(huì)好評(píng)，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度一直在95%以上。