記者日前從北京大學獲悉，國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室12月1日正式批準《北京大學綜合改革方案》全面實施。這意味著，北大全面啟動綜合改革。

　　在人才培養(yǎng)模式方面，北大正在探索建立以學生為中心的學生事務(wù)聯(lián)動機制，新創(chuàng)建了教授茶座項目和多個學生社會實踐基地，研究建立學生的學習支持體系。本科生教育堅持通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合，在“本科生素質(zhì)教育通選課”基礎(chǔ)上積極建設(shè)本科生“通識教育核心課程”;在元培學院建設(shè)“整合科學”“數(shù)據(jù)科學”等跨學科專業(yè);繼續(xù)推廣本科基礎(chǔ)課程的“大班講授、小班研討”模式;繼續(xù)實施和完善“本科生研究性學習”;利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已建設(shè)30余門“慕課”，推進“翻轉(zhuǎn)課堂與混合式學習”。在研究生培養(yǎng)上，博士生招生“申請—審核制”已經(jīng)由5個試點學院擴大到25個招生單位，實行了部分博士招生的10%彈性計劃;著力加強學術(shù)型博士人才的培養(yǎng)和專業(yè)碩士應(yīng)用人才的培養(yǎng)。

　　在治理方面，學校籌備成立章程委員會、監(jiān)察委員會并重組校務(wù)委員會;頒布實行新版《北京大學學術(shù)委員會章程》，推進學術(shù)委員會改革，確立學術(shù)委員會為學校“最高學術(shù)機構(gòu)”。北大倡導(dǎo)“師生治學”理念，建立委員選舉制度和自動更替制度。

　　在科研體制機制方面，11個院系試點開展國際同行評議;設(shè)立了基礎(chǔ)學科與臨床醫(yī)學結(jié)合的研究項目，探索建立了理工醫(yī)結(jié)合的創(chuàng)新研究機制，啟動了“分子科學協(xié)同創(chuàng)新中心”、“國際戰(zhàn)略研究協(xié)同創(chuàng)新中心”等建設(shè);成立了“北京大學人文社會科學研究院”和“北京高校協(xié)同創(chuàng)新研究院”。

　　在醫(yī)學教育與醫(yī)療體制方面，根據(jù)醫(yī)學教育的特點，北大賦予醫(yī)學部相對獨立的管理權(quán)限。醫(yī)學部不斷推進“新途徑”教育教學改革，整合生物醫(yī)學課程，成立全科醫(yī)學系，將全科醫(yī)學的理念引入本科教學中。

　　在師資人事制度方面，逐步推開教學科研人員分系列管理改革。此外，北大還將開展院長(系主任)公開選聘試點，擴大院系治理自主權(quán)。