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      青島大學(xué):構(gòu)建就業(yè)育人大格局,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

      高考資訊網(wǎng)更新時(shí)間:2023-10-13文章來源:青島大學(xué)作者:未知

        近年來,青島大學(xué)深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省市關(guān)于“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”的各項(xiàng)決策部署,堅(jiān)持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的定位,構(gòu)建“三個(gè)三”就業(yè)工程,積極聯(lián)通“專業(yè)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)”,多措并舉推動(dòng)畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)。

        一、以“三實(shí)”強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)

        一是落實(shí)“一把手”工程。建立“領(lǐng)導(dǎo)主抓、學(xué)校統(tǒng)籌、院系為主、家校協(xié)同、全員參與”的工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,線上線下走訪調(diào)研企業(yè),按進(jìn)度推進(jìn)訪企拓崗專項(xiàng)行動(dòng)走深走實(shí)。院系領(lǐng)導(dǎo)班子成員組織全院系廣泛參與,突出學(xué)科專業(yè)精準(zhǔn)對接,主動(dòng)開拓就業(yè)市場渠道,把拓崗位資源與推動(dòng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)調(diào)整優(yōu)化人才培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來,更好地促進(jìn)供需匹配。

        二是抓實(shí)就業(yè)工作責(zé)任制。學(xué)校建立健全主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署、分管領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮、院(部)系領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任、各部門協(xié)同推進(jìn)、全員參與的協(xié)調(diào)機(jī)制,印發(fā)《青島大學(xué)二級單位年度考核工作實(shí)施辦法》,把就業(yè)工作作為人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)納入學(xué)院年度績效考核,以畢業(yè)去向落實(shí)率、升學(xué)率、出國境率“三率”作為檢驗(yàn)人才培養(yǎng)效果的重要指標(biāo)。

        三是做實(shí)“就業(yè)、培養(yǎng)、招生”聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)校各部門、各單位全員參與,共同促進(jìn)就業(yè)工作。連續(xù)8年邀請第三方機(jī)構(gòu)對畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量與人才培養(yǎng)開展跟蹤調(diào)查評估,讓學(xué)校的人才培養(yǎng)緊密對接社會(huì)需求,形成良性互動(dòng)。把就業(yè)情況納入學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制定、招生計(jì)劃調(diào)整等工作中,實(shí)現(xiàn)招生、培養(yǎng)、就業(yè)充分聯(lián)動(dòng)。

        二、以“三建”助推校地聯(lián)動(dòng)

        學(xué)校與青島市人社局共建首個(gè)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作站,依托工作站平臺(tái),整合各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)質(zhì)資源,打造全方位、立體化的服務(wù)載體,推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

        一是搭建“專業(yè)調(diào)整服務(wù)平臺(tái)”,推動(dòng)人才培養(yǎng)與區(qū)域發(fā)展無縫對接。面向人才培養(yǎng)“供給端”,工作站聚焦青島城市發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,優(yōu)化調(diào)整專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)規(guī)模,打造臨床醫(yī)學(xué)、紡織工程、師范教育等11個(gè)優(yōu)勢特色專業(yè),培育新能源、新材料、光電子等新興專業(yè),開設(shè)軟件工程、生物技術(shù)、跨境電商等6個(gè)專業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班,建立產(chǎn)教融合、科教融合聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。

        二是搭建“市場雙選服務(wù)平臺(tái)”,推動(dòng)校園招聘實(shí)現(xiàn)品牌化。面向人才培養(yǎng)“出口端”,工作站對接重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)頭部企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè),把就業(yè)市場建在“家門口”。組建市人社局與學(xué)校對接的服務(wù)專員和校園招聘大使隊(duì)伍,開展“青島市名企聯(lián)合招聘會(huì)”等系列活動(dòng)。每年舉辦省、市級大型招聘會(huì)5場、各類專場招聘會(huì)500余場,提供崗位數(shù)7萬余個(gè),為畢業(yè)生提供廣闊就業(yè)空間,學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)考核在山東省屬高校中名列前茅。

        三是搭建“雙百基地服務(wù)平臺(tái)”,推動(dòng)學(xué)生就業(yè)實(shí)現(xiàn)多元化。面向人才培養(yǎng)“過程端”,工作站與海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)、青啤集團(tuán)、賽輪集團(tuán)等200余家島城知名企業(yè)開通“校企直通車”,實(shí)現(xiàn)從企業(yè)招聘向產(chǎn)學(xué)研校企合作、職前教育合作、實(shí)習(xí)見習(xí)合作轉(zhuǎn)變,共建聯(lián)合培養(yǎng)基地、就業(yè)基地和實(shí)習(xí)基地,截止目前,共建立學(xué)院、企業(yè)就業(yè)基地79個(gè),實(shí)習(xí)基地79個(gè)。

        三、以“三策”破解重點(diǎn)難題

        一是實(shí)施“一院一策”。建立校領(lǐng)導(dǎo)定期走訪調(diào)研制度,各學(xué)院(部)黨政負(fù)責(zé)人共同參與調(diào)研座談,針對學(xué)院(部)就業(yè)進(jìn)展情況、面臨的困難、對就業(yè)工作的意見或建議進(jìn)行深入交流。學(xué)校就業(yè)中心指導(dǎo)學(xué)院立足學(xué)科專業(yè)制定就業(yè)工作方案,利用科研合作、專業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)科交流等形式增強(qiáng)校企密切聯(lián)系,構(gòu)建全員參與就業(yè)工作的格局。

        二是實(shí)施“一類一策”。學(xué)校成立了校院兩級多個(gè)生涯發(fā)展咨詢室,每學(xué)期有20位左右咨詢師參與,全年累計(jì)接待學(xué)生咨詢?nèi)藬?shù)達(dá)140人次,學(xué)校“引航”職業(yè)生涯咨詢特色工作室獲評山東省級生涯咨詢特色工作室。通過舉辦省級“師范類學(xué)生從業(yè)技能大賽”等比賽,以賽促學(xué)、以賽促練,提升師范類畢業(yè)生的職業(yè)技能和就業(yè)競爭力。通過舉辦“膠東五市”醫(yī)藥類招聘會(huì)、師范類招聘會(huì)等專業(yè)學(xué)科雙選會(huì),鼓勵(lì)不同學(xué)科類型院系組成學(xué)科專業(yè)就業(yè)集群,資源互通。

        三是實(shí)施“一生一策”。將生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)列入必修課,開展“入校前-新生期-過程中-畢業(yè)季”四層次漸進(jìn)式生涯教育模式。在連續(xù)三年進(jìn)行的課后授課質(zhì)量調(diào)查問卷中顯示學(xué)生對課程的總體滿意度中,滿意及以上為99.37%。《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程在獲評山東省就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課基礎(chǔ)上,獲評2022年全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課,是近兩年來山東省唯一入選的課程。

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