一名都市里的漂亮女大學生，畢業(yè)后卻志愿來到松潘，選擇到大山腹地的松潘藏文中學支教。她的到來給這所學校帶來了生氣，也給高原上這些藏族的學生們帶來新奇。她更是用自己的堅強與知識贏得校長的信任，校長放心地把3個班150名學生交到了她的手里，她就是孩子們心中的“白老師”。
    這個“白老師”可并不姓白，她叫陳楠，今年23歲，家住蚌埠市區(qū)，剛剛畢業(yè)于安慶師范學院英語系。她是安徽志愿者支教教師中惟一一名女性。作為英語系畢業(yè)大學生，本可以找到一份很好的工作，過著相對舒適的生活，然而她毅然參加了國家的“西部計劃”，今年7月16日來到這交通閉塞、環(huán)境惡劣的大山里，開始了至少一年的教學生涯。除了一個月微薄的680元工資外，住宿簡陋、生活艱苦都不斷考驗著她。

    “乖乖女”甘心去吃苦

    陳楠所在的學校是松潘藏文中學，位于縣城外的幾座大山腹地。若不繞道，通往縣城的必經(jīng)之道是岷江上的一段浮橋，上面零星地鋪著木板，橋下水流湍急，不會游泳的陳楠每次出入縣城，都小心地緊扶著兩邊的欄桿。記者順著這座浮橋?qū)とィ趯W校的一個帳篷里看到了陳楠，她正在幫助幾個學生補課。

    2008年5月份，就要畢業(yè)的陳楠已在合肥一家不錯的中學執(zhí)教英語，很有希望畢業(yè)后就留在該校工作。四川大地震發(fā)生后，每當看到電視里孩子們期盼的眼神時，將從事教師職業(yè)的陳楠便坐不住了，她強烈地渴望來到四川，來到這些孩子們身邊。機會終于來了，學校讓同學們報“西部計劃”，學校講得很明白：“西部計劃”是針對大學生志愿者到西部地區(qū)做志愿工作的，每個月只有680元，也沒有任何政策優(yōu)待。這份“苛刻”的志愿計劃讓許多學生望而卻步，而陳楠卻不顧親朋好友的勸告第一個交了志愿申請。

    陳楠的父親是蚌埠當?shù)氐慕ㄖ?，家庭條件相對舒適。陳楠的選擇雖然讓父母感到自豪，但他們更擔心乖女兒能不能夠適應(yīng)高原上艱苦的生活，就在父母倆準備向陳楠敘述高原的艱苦時，女兒卻早已給父母寫了一封長信，在信中陳楠告訴父母，“每個人都要長大，都應(yīng)該學會堅強，我希望給四川的孩子們帶去一份堅強，也和他們一起堅強成長！”

    就這樣，7月17日凌晨，陳楠帶著簡單的行囊，23歲的陳楠來到了這所藏文中學任英語老師，開始了她人生中最值得記憶的教學生涯。

　　“白老師”深得學生喜歡

    由于地處高原，加上一路上火車、汽車的顛簸，陳楠來到藏文中學后的第一天，就上吐下泄、頭昏腦漲，不過她做的第一件事情就是給千里之外的父母打去電話，輕快地說道：“我在這里一切都非常好，吃住也很不錯，請你們放心。”

    松潘縣藏文中學除了幾十個小學生外，都是初中學生，其中97%以上是藏族孩子。藏文中學的校長白瑪扎西告訴記者，這些孩子大多是藏族牧民的孩子，父母過著游牧生活，孩子基本上是寄宿。兩天的環(huán)境熟悉后，身體仍不太適應(yīng)的陳楠開始了自己在藏文中學的第一節(jié)外語課。藏文中學里的許多老師也來到陳楠的班級里，想聽聽這個外語系本科畢業(yè)的大學生是如何上課的。陳楠流利的普通話、標準的英文發(fā)音，贏得了學生、老師的一致贊許。

    學生們對這個從安徽城市里來的老師充滿了好奇和敬佩。第一節(jié)課下課時，初一班級的藏族學生們就開始議論起來，“我們新來的老師皮膚好白好白呀”。身處高原的藏族孩子們因為放牧日曬，皮膚比較黑，所以見到陳楠白白的皮膚很驚奇，孩子們都說老師像電視里的明星一樣，班長龍波周和學習委員龍么澤仁更是提議，我們就喊她“白老師”吧！于是“白老師”在學校的學生口中迅速流傳開來，后來連學校的老師們也喊陳楠為“白老師”。

    看到“白老師”如此受歡迎，校長白瑪扎西隨后將3個班級的英語課全交給了陳楠，還讓其擔任其中一個班級的班主任。白瑪扎西告訴記者，今年藏文中學的學生最多，共有500多名，學校主要教授的是藏語和漢語。英語師資力量很缺乏，“白老師”的到來無疑將使得學校的外語水平得到極大提高。

    一些學生還邀請陳楠到高原上自家的帳篷里做客，純樸的藏族孩子們拿出酥油茶招待他們眼中的貴賓。吃飯的時候，藏族的孩子們更是跳起了當?shù)靥赜械摹板伹f”舞。陳楠告訴記者，如今她跟著孩子們一起學習藏語，也會跳幾段“鍋莊”舞，“這里的孩子們淳樸善良，我能從他們身上學到最真誠的東西?！?/P>

　　“找苦吃”讓她找到自信

    雖然教學上獲得成功，孩子們都很喜歡她，但對于陳楠來說，艱苦環(huán)境的適應(yīng)才剛剛開始。在陳楠到后的半個月里，她已經(jīng)先后病倒了多次，而最讓陳楠不能適應(yīng)的還是這里的食物。由于食物都是依照藏族學生們的飲食習慣配置的，帶有濃重的牛羊肉膻味，讓她很不能適應(yīng)。后來，她購置了鍋碗瓢盆，在自己10平方米簡陋的小房子里，開始了自己做飯吃。

    除了吃不適應(yīng)外，住的環(huán)境也非常艱苦。陳楠住的小屋背靠著大山，房間里也沒有窗紗、蚊帳，一到晚上許多蚊子、昆蟲就飛了進來，“這里的蚊子是我們平時見到的蚊子的數(shù)倍之大，叮到人就腫起一個大包，”于是陳楠會經(jīng)常晚上緊閉房門捉蚊子、昆蟲。如今陳楠住的10平方米的小屋既是廚房又是臥室，還作為學校一些教學用具的小儲藏室。

    用水對陳楠來說也是一件煩心事，由于房間里不通水，每次用水她都得提著桶跑到幾百米外去提水。然而就是如此的艱苦環(huán)境也沒有讓陳楠畏懼。陳楠來的時候，父母總不放心，打來電話要寄錢給她，而陳楠告訴父母，“既然一個月的工資是680元，我相信肯定能養(yǎng)活自己?！边@個父母眼中的“乖乖女”如今已經(jīng)能堅強地面對這里的一切，“以前我總是很嬌慣自己，這里的生活讓我變得堅強起來了，”陳楠說道。

    現(xiàn)在，陳楠一個星期共上18節(jié)課，是這所學校里課時最多的老師，隨著老師和學生們越來越喜歡她，陳楠也更有自信了，“生病時，覺得自己到這里來是在找苦吃，但是每當看到孩子們用烏黑的眼睛看著我，那種純樸和求知的眼神總能讓我充滿了動力。”