職業(yè)教育的特點(diǎn)是“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”。職業(yè)的發(fā)展影響到職業(yè)教育的改革，彩鈴編輯師、健體塑身指導(dǎo)師、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)協(xié)理師等一大批新職業(yè)的出現(xiàn)，對(duì)職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整提出了新課題、新挑戰(zhàn)。

　　職業(yè)院校怎樣適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和職業(yè)發(fā)展的需要，既靈活調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，又不盲目跟風(fēng)、一哄而上?專業(yè)調(diào)整怎樣處理新興專業(yè)與傳統(tǒng)專業(yè)的關(guān)系?既保持專業(yè)特色又與時(shí)俱進(jìn)?這些，都值得深入研究和探討，從實(shí)踐中逐步找到答案。本版圍繞“新職業(yè)與新專業(yè)”這一話題，刊發(fā)報(bào)道、言論和專家觀點(diǎn)，以期從一個(gè)新的角度關(guān)注職業(yè)教育的改革和發(fā)展。

　　——編者

　　自2004年以來(lái)，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部已向社會(huì)發(fā)布了12批共計(jì)122種新職業(yè)。新職業(yè)的產(chǎn)生，成為就業(yè)的新風(fēng)標(biāo)，引導(dǎo)著就業(yè)風(fēng)向。

　　對(duì)于社會(huì)需求的出現(xiàn)，職業(yè)院校的反應(yīng)往往最快。但據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，與新職業(yè)和新技術(shù)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)人才大多緊缺，給廣大職業(yè)院校提出了新的挑戰(zhàn)。職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)不斷涌現(xiàn)的新職業(yè)與新技術(shù)呢?

　　緊盯生活熱點(diǎn)

　　新開專業(yè)覆蓋近80%新職業(yè)

　　日前，在重慶南坪人才市場(chǎng)，一些新穎的職業(yè)進(jìn)入求職者的視線，如社區(qū)文化專員、游樂場(chǎng)景造型師、家庭保障規(guī)劃師、居間人等。但這些職業(yè)拋出每月萬(wàn)元高薪卻乏人問津，而傳統(tǒng)的文秘等崗位又出現(xiàn)數(shù)百人競(jìng)聘一個(gè)職位的狀態(tài)。

　　“社區(qū)文化專員，游樂場(chǎng)造型師具體干什么?”不少求職者搖搖頭與這些職位擦身而過?！斑@些新職業(yè)都是隨著相應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而誕生的?！闭衅钙髽I(yè)介紹，如社區(qū)文化專員職位，就是因?yàn)殡S著生活水平越來(lái)越高，越來(lái)越多的小區(qū)出現(xiàn)，如何讓業(yè)主生活得更舒適是物管企業(yè)要考慮的問題。而家庭保障規(guī)劃師和居間人，都是保險(xiǎn)事業(yè)和股市紅火催生的新職業(yè)。

　　“普通教育目前沒法直接培養(yǎng)這樣的新興職業(yè)人才，這方面的從業(yè)者主要還是從職業(yè)院校培養(yǎng)?！敝貞c市人才交流中心相關(guān)人士表示。

　　與新職業(yè)和新技術(shù)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)人才大多緊缺，給廣大職業(yè)院校提出了新的挑戰(zhàn)，很多職業(yè)院校紛紛開設(shè)了與新職業(yè)相對(duì)應(yīng)的新專業(yè)。記者在采訪中了解到，像寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治、人物形象設(shè)計(jì)、老年服務(wù)與管理等比較生活化的專業(yè)課程正在進(jìn)入職業(yè)院校課堂。

　　2010年秋，中職入學(xué)新生將使用教育部公布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》，其中新增85個(gè)專業(yè)，“動(dòng)車組司機(jī)”、“咖啡師”、“寵物訓(xùn)導(dǎo)師”等時(shí)髦新職業(yè)都在其中。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)葛道凱說(shuō)，目前的中職專業(yè)目錄是十年前編制的，目錄專業(yè)設(shè)置老化，針對(duì)性差，已經(jīng)不能反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化，不能充分體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，因此進(jìn)行了修改。

　　據(jù)介紹，國(guó)家陸續(xù)公布的122個(gè)新職業(yè)中，中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)新目錄有102個(gè)專業(yè)，覆蓋了其中的96個(gè)新職業(yè)，覆蓋面近80%。一些新出現(xiàn)的“職業(yè)雛形”，比如“彩鈴、彩信編輯員”、“家具涂飾工”、“房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)協(xié)理”等，既不是國(guó)家職業(yè)大典內(nèi)的職業(yè)，也不是行業(yè)設(shè)定的特有職業(yè)，但是在社會(huì)上已經(jīng)形成一定就業(yè)群體，又是該專業(yè)中職畢業(yè)生的實(shí)際就業(yè)去向，此次修訂也給予采納。

　　“設(shè)置新專業(yè)絕不只是簡(jiǎn)單地更新專業(yè)名稱，關(guān)鍵在于專業(yè)內(nèi)涵的建設(shè)。”教育部職成司相關(guān)人士表示，新專業(yè)設(shè)置以后，學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該怎樣與之配合開展，評(píng)價(jià)體系應(yīng)該如何及時(shí)跟進(jìn)等，這些都是職業(yè)院校在設(shè)置新專業(yè)之前就需要細(xì)致周密考慮的。

　　就業(yè)才是硬道理

　　與市場(chǎng)“零距離”才有生存空間

　　前幾年，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了法律事務(wù)專業(yè)，由于首都高校高端法律專業(yè)人才充足，畢業(yè)生幾乎到了走投無(wú)路的地步。后來(lái)，學(xué)院將專業(yè)設(shè)置改為法律文秘(速錄)，以適應(yīng)公司企業(yè)等事務(wù)性工作，學(xué)生就業(yè)隨即有了轉(zhuǎn)機(jī)。目前，學(xué)院該專業(yè)90%的畢業(yè)生進(jìn)入法院和檢察院擔(dān)任書記員。

　　從培養(yǎng)法官、律師到培養(yǎng)法律速錄、書記員，學(xué)校對(duì)自己的培養(yǎng)模式會(huì)不會(huì)有種失落感?學(xué)院招生辦負(fù)責(zé)人表示，職業(yè)教育不能成為一種層次教育，而應(yīng)該成為一種類型教育。職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，其專業(yè)設(shè)置完全以社會(huì)對(duì)人才需求為依據(jù)?！拔覀兣囵B(yǎng)的學(xué)生順利就業(yè)是專業(yè)調(diào)整成功的重要標(biāo)準(zhǔn)?！?/P>

　　像北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院這樣，根據(jù)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求及時(shí)優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，成為近年來(lái)北京高職院校的一種自覺行為。北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需求，逐步確立了連鎖經(jīng)營(yíng)管理、物流管理等與行業(yè)需求緊密聯(lián)系的19個(gè)專業(yè);北京電子科技職業(yè)學(xué)院新校區(qū)位于北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，其專業(yè)覆蓋了北京市重點(diǎn)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)構(gòu)成與開發(fā)區(qū)需求的全面對(duì)接。

　　人才培養(yǎng)模式要進(jìn)行轉(zhuǎn)型，人才結(jié)構(gòu)需要調(diào)整。與社會(huì)經(jīng)濟(jì)契合最為緊密的職業(yè)院校能否適應(yīng)這個(gè)挑戰(zhàn)，完成自身轉(zhuǎn)變?

　　“拿計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)來(lái)說(shuō)，社會(huì)上的很多培訓(xùn)班都能辦，人才過剩，所以我們主動(dòng)退出市場(chǎng)。”哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人表示，經(jīng)過市

　　場(chǎng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)工程測(cè)量技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生很受歡迎，所以該校今年增設(shè)這兩個(gè)招生專業(yè)。

　　對(duì)于職業(yè)院校而言，每年都有新開設(shè)的專業(yè)，也有專業(yè)在招生計(jì)劃中消失。專業(yè)設(shè)置靈活成了職業(yè)院校的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

　　“專業(yè)不求大而全，只求專而細(xì)?！北本┦凶詣?dòng)化工程學(xué)校是以理工為主的中職學(xué)校。宣傳部部長(zhǎng)狄青表示，專業(yè)細(xì)分化、錄取隨時(shí)調(diào)整是職業(yè)學(xué)校設(shè)置專業(yè)的特點(diǎn)。該校去年開辦了質(zhì)量檢測(cè)員專業(yè)，如果今年報(bào)名人數(shù)充足就可以開課。去年，質(zhì)量檢測(cè)員專業(yè)計(jì)劃招收100人，錄取期間發(fā)現(xiàn)報(bào)考的人數(shù)非常多，結(jié)果共錄取了150人，減少了相對(duì)冷門的專業(yè)計(jì)劃?！奥殬I(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，必須具有靈活性。”

　　某民辦本科高校負(fù)責(zé)人分析說(shuō)，在全國(guó)考生人數(shù)逐年減少的形勢(shì)下，處于招生末端的職業(yè)院校面臨著空前的壓力，他們培養(yǎng)的人才只有與市場(chǎng)“零距離”才能有生存空間，而專業(yè)設(shè)置圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)便成了唯一出路?！斑@種靈敏的市場(chǎng)嗅覺非常值得某些公辦本科高校借鑒。”這位負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求

　　有特色才能實(shí)現(xiàn)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展

　　前不久，是高職院校網(wǎng)報(bào)志

　　愿的日子。身為湖北省職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)助理的田壽永走到哪里都想“推銷”自己學(xué)校的專業(yè)，“醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)是學(xué)校去年新開設(shè)的，是朝陽(yáng)專業(yè)，你可以讓孩子考慮填報(bào)……”

　　“當(dāng)下，營(yíng)養(yǎng)護(hù)理、身體健康、閑暇娛樂、體育健身、衣著服飾和家庭幸福等問題越來(lái)越被人重視，這些專業(yè)就是瞄準(zhǔn)此類需求來(lái)打造專門人才?！碧飰塾栏嬖V記者，人們的需求出現(xiàn)多樣化，“愛美之心常有”，加上生活工作節(jié)奏加快，“亞健康”人群增多，“有了病上醫(yī)院、亞健康就美容”成為新潮，湖北職院新設(shè)的醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。2009年第一屆招生就達(dá)到139人，經(jīng)過一年多學(xué)習(xí)，70%學(xué)生已拿到初、中、高級(jí)美容師證書，不少學(xué)生已萌發(fā)創(chuàng)業(yè)的念頭，積極進(jìn)行準(zhǔn)備擬開設(shè)“醫(yī)學(xué)美容店”?！按祟悓I(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍比較廣，市場(chǎng)適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很多人都自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)了?！碧飰塾勒f(shuō)。

　　“除了生活方式的變化，社會(huì)建設(shè)和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變也是湖北職院調(diào)整專業(yè)的依據(jù)之一?！苯陙?lái)，湖北職院整合教育資源，新設(shè)了建筑技術(shù)、動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)，加強(qiáng)了數(shù)控技術(shù)專業(yè)等的投入，取得良好成效。

　　在專業(yè)設(shè)置上與市場(chǎng)和社會(huì)需求之間，職業(yè)院校如何不出現(xiàn)錯(cuò)位和空當(dāng)?在學(xué)科建設(shè)和市場(chǎng)需求之間，學(xué)校如何進(jìn)行更好地調(diào)整?

　　最近，教育部副部長(zhǎng)陳希在吉林調(diào)研高職教育改革發(fā)展時(shí)強(qiáng)調(diào)，高職院校的專業(yè)應(yīng)具有鮮明的職業(yè)指向，其畢業(yè)生在企業(yè)不可或缺。高等職業(yè)院校只有找準(zhǔn)其畢業(yè)生就業(yè)崗位的空間，形成特色與優(yōu)勢(shì)，才能保持活力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　“職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要來(lái)辦學(xué)，找準(zhǔn)自身的定位和特色?！苯逃龜?shù)據(jù)公司麥可思總裁王伯慶認(rèn)為，職業(yè)院校在設(shè)置新專業(yè)的時(shí)候，不能看哪個(gè)新職業(yè)“熱”，就跟風(fēng)設(shè)置哪個(gè)。職業(yè)院校在進(jìn)行新專業(yè)設(shè)置的時(shí)候，一定要結(jié)合學(xué)校自身的定位和規(guī)劃，并結(jié)合國(guó)家的相關(guān)政策和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，避免低水平的重復(fù)建設(shè)。

　　如何做到這一點(diǎn)?王伯慶認(rèn)為，職業(yè)院校新專業(yè)除了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求之外，還需要跟蹤評(píng)估產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的基本能力和專業(yè)技能的需求變化，從而科學(xué)調(diào)整專業(yè)、課程設(shè)置、教學(xué)方式。

　　此外，職業(yè)教育要給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，保持與產(chǎn)業(yè)的密切接觸，把產(chǎn)業(yè)界人士請(qǐng)進(jìn)大學(xué)，邀請(qǐng)產(chǎn)業(yè)界人士參加培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)，讓產(chǎn)業(yè)需求無(wú)縫地導(dǎo)入課程和教學(xué)方式的改進(jìn)。