本報(bào)訊 4月9日，市教科所專家根據(jù)診斷考試出現(xiàn)的問題，對(duì)歷史、生物、英語提出了復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　歷史實(shí)現(xiàn)古今歷史貫通

　　蘭州市教科所李培榮建議考生復(fù)習(xí)備考中，扎實(shí)過好基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)關(guān)；認(rèn)真過好材料閱讀理解關(guān)；實(shí)實(shí)在在過好學(xué)科知識(shí)綜合關(guān)。應(yīng)以專題為主要復(fù)習(xí)線索，深入挖掘知識(shí)內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律。將知識(shí)重新整合，依照同一屬性和事物的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)成相對(duì)獨(dú)立的專題，形成通史加專題的復(fù)習(xí)，即中國古代史、近代史、現(xiàn)代史和世界近代史、現(xiàn)代史，每一斷代史可分為政治、經(jīng)濟(jì)、思想等專題。把握歷史階段特征及其變化規(guī)律和趨勢，既要著眼于通史知識(shí)的復(fù)習(xí)，又要鞏固各個(gè)時(shí)段專題知識(shí)體系，兩者相互的穿插和整合，從而清理歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系，建立起合理通達(dá)的學(xué)科知識(shí)體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)要回歸教材、緊扣大綱，查缺補(bǔ)漏。同時(shí)針對(duì)高考的難點(diǎn)和熱點(diǎn)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行跨學(xué)科的綜合聯(lián)系和復(fù)習(xí)。

　　英語保證聽說讀寫

　　蘭州市教科所張曉玲、馬潁和文亞光老師建議，考生要了解對(duì)能力方面的考查重點(diǎn)，包括獲取信息的能力；分析問題的能力；運(yùn)用知識(shí)的能力；描述論證的能力。“觀為看，察為思”，而“視而不見，見而不思，思而不果”是考生復(fù)習(xí)大忌。在語言知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握的過程中，應(yīng)特別重視英語句子的結(jié)構(gòu)和意義，牢牢確立句子意識(shí)，重視句子的變化，實(shí)踐“一句多形、一意多形、一詞多意”，真正做到“詞不離句、句不離文”，為實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的遷移和轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，要讓知識(shí)形成一個(gè)綜合體，多角度、多層次訓(xùn)練理解能力及正確使用語言的能力。

　　大量聽讀，培養(yǎng)語言意識(shí)。在優(yōu)化語法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大量的聽讀訓(xùn)練，確保充分的語言輸入量，豐富語言體驗(yàn)，增強(qiáng)語言領(lǐng)悟能力。學(xué)生在聽和讀的過程中，吸收大量有用的語言材料和語言知識(shí)，并要在教師的有效指導(dǎo)下逐步形成真正的語言能力和良好的語言意識(shí)。

　　生物重試驗(yàn)復(fù)習(xí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

　　蘭州三十三中韓萍認(rèn)為，以知識(shí)為主體、能力測試為主導(dǎo)是高考命題的指導(dǎo)思想，試題重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查。所以，要充分認(rèn)識(shí)和理解高考能力要求的基本含義，并以此來指導(dǎo)生物的備考復(fù)習(xí)工作。新陳代謝、遺傳變異等主干知識(shí)在高考中出現(xiàn)頻次較多，但大多數(shù)考題是以主干知識(shí)為考試題干，綜合考查相關(guān)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這就要求復(fù)習(xí)時(shí)，以主干知識(shí)中的概念、原理、過程知識(shí)為主要知識(shí)概念，以直接相關(guān)知識(shí)為次要概念，聯(lián)系相關(guān)所有知識(shí)構(gòu)建概念圖。通過概念圖的方式不斷歸納總結(jié)，形成以主干知識(shí)為核心，縱橫聯(lián)系全部高中生物學(xué)知識(shí)的知識(shí)體系。

　　在生物高考中，生物實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)高考必考的內(nèi)容，這一特征相信在今年的高考中也會(huì)充分體現(xiàn)。生物高考的實(shí)驗(yàn)部分包括：1.理解所學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能。包括課本的顯性實(shí)驗(yàn)或隱性實(shí)驗(yàn)，在此主要關(guān)注顯性實(shí)驗(yàn)。具體包括：熟識(shí)各實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、目的、材料用具；掌握實(shí)驗(yàn)過程(方法步驟)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2.具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋和分析；理解探索性實(shí)驗(yàn)的一般方法；能夠制定課題研究的初步計(jì)劃?？傊?，要重視對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，同時(shí)也要關(guān)注實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和研究性學(xué)習(xí)，尤其應(yīng)關(guān)注基本的實(shí)驗(yàn)思路和方法的掌握。