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      廈門(mén)大學(xué)副校長(zhǎng)孫世剛談構(gòu)建大學(xué)知識(shí)創(chuàng)新體系

      高考資訊網(wǎng)更新時(shí)間:2006-06-08文章來(lái)源:科技日?qǐng)?bào)作者:張建琛

        新聞緣起

        時(shí)下,關(guān)心新聞的人沒(méi)有一個(gè)不知道自主創(chuàng)新這個(gè)詞語(yǔ),究竟什么是自主創(chuàng)新,又要如何實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新,自主創(chuàng)新由哪些因素構(gòu)成的,自主創(chuàng)新能力建設(shè)又在哪里,這個(gè)詞語(yǔ)會(huì)否流于形式,掛在嘴邊,貼于墻上呢?

        胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)科技大會(huì)上指出,要充分發(fā)揮大學(xué)的基礎(chǔ)和生力軍作用,要建設(shè)科學(xué)研究與高等教育有機(jī)結(jié)合的知識(shí)創(chuàng)新體系。大學(xué)有豐富的科技資源、優(yōu)勢(shì)的學(xué)科領(lǐng)域、廣泛的研究基地和強(qiáng)有力的人才隊(duì)伍,那么,大學(xué)的自主創(chuàng)新能力要怎么提升呢?

        “構(gòu)建大學(xué)知識(shí)創(chuàng)新體系,提升自主創(chuàng)新能力,它包含人才、理念、體制三方面”。廈門(mén)大學(xué)副校長(zhǎng)孫世剛在接受本報(bào)記者采訪時(shí)十分肯定地說(shuō)。

        人才是基礎(chǔ)

        “人才,特別是高層次研究人才是自主創(chuàng)新的關(guān)鍵?!睂O世剛說(shuō)。

        “廈門(mén)大學(xué)為何定位為研究型大學(xué)呢,在于廈門(mén)大學(xué)的這樣一個(gè)全國(guó)性重點(diǎn)的責(zé)任,它不僅要培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才,而且還要通過(guò)科學(xué)研究來(lái)創(chuàng)新知識(shí),提升自主創(chuàng)新能力?!?

        他介紹,廈門(mén)大學(xué)辦學(xué)85年以來(lái),涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的頂尖型的人才隊(duì)伍,有中科院院士,有工程院士,還有一批優(yōu)秀的中青年隊(duì)伍,其中研究生已經(jīng)成為科學(xué)研究的生力軍。

        他說(shuō),國(guó)家提出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家目的在于改變我們目前只重視數(shù)量不重視質(zhì)量,引進(jìn)外資項(xiàng)目,難以引進(jìn)技術(shù)現(xiàn)狀。否則,我們只能成為加工廠,賺取微薄的加工費(fèi),破壞環(huán)境,浪費(fèi)包含人力在內(nèi)的資源。

        記者獲悉,2005年12月一個(gè)月間,廈門(mén)大學(xué)新增了一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)工程技術(shù)研究中心。對(duì)此喜象,他對(duì)記者解釋說(shuō),這是廈門(mén)大學(xué)長(zhǎng)期自主創(chuàng)新的積累,不是一朝一夕就能夠得來(lái)的。而今,廈門(mén)大學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心(籌建),1個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室(待批),3個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、還有多個(gè)省、市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心、1個(gè)福建省研究中心,還有多個(gè)市級(jí)工程中心。

        他說(shuō),廈門(mén)大學(xué)已具備了知識(shí)創(chuàng)新體系建設(shè)的雛形。

        理念是根本

        據(jù)介紹,廈門(mén)大學(xué)原來(lái)很多教授有很多想法,很多創(chuàng)意,但是,沒(méi)有辦法獲得重點(diǎn)重大項(xiàng)目研究,究其原因在于沒(méi)有設(shè)備研究,沒(méi)有基地實(shí)驗(yàn)。

        孫世剛說(shuō),廈門(mén)大學(xué)在解放初長(zhǎng)期是文理和經(jīng)管見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)校,工科是改革開(kāi)放才逐步建立起來(lái)的,力量薄弱。沉寂了這么長(zhǎng)的時(shí)間工科優(yōu)勢(shì)為何能夠浮上臺(tái)面呢,孫世剛介紹,2000年以前,廈門(mén)大學(xué)的科研經(jīng)費(fèi)只有2000萬(wàn)元左右,今年卻達(dá)到1.5億元,這說(shuō)明了什么,說(shuō)明了觀念的轉(zhuǎn)變。

        解決科研理念,釋放科研力量,推進(jìn)科研往前走,其實(shí)一直是懸在大學(xué)科研管理者的“瓶頸”?,F(xiàn)在的矛盾在于企業(yè)說(shuō)高校的成果離他們很“遠(yuǎn)”,教授們說(shuō)企業(yè)沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光?,F(xiàn)狀是有了最好的儀器設(shè)備,有了最強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)基地,卻轉(zhuǎn)變不了生產(chǎn)力。

        2005年科技部批準(zhǔn)廈門(mén)大學(xué)建立國(guó)家大學(xué)科技園。大學(xué)科技園作為國(guó)家自主創(chuàng)新體系一個(gè)支點(diǎn),其實(shí)就是為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究搭建了轉(zhuǎn)化的“平臺(tái)”。

        他介紹,廈門(mén)大學(xué)作為全國(guó)重點(diǎn)高校,在2000年以后,我們就放下架子,同地級(jí)市、縣級(jí)單位簽訂了科技轉(zhuǎn)化合作,同單個(gè)企業(yè)也合作,問(wèn)題就是為知識(shí)創(chuàng)新體系能力的提高實(shí)現(xiàn)尋找一個(gè)“質(zhì)的力量”。

        前幾天揭牌的“國(guó)家傳染病診斷試劑與疫苗工程研究中心”,他們研制成功世界首個(gè)基因工程戊型肝炎疫苗,該疫苗是在福建省科技廳、廈門(mén)市科技局和養(yǎng)生堂有限公司資助下,聯(lián)合養(yǎng)生堂北京萬(wàn)泰生物藥業(yè)有限公司用4年時(shí)間完成的,是我國(guó)第一種擁有核心自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基因工程疫苗,也有望成為繼乙肝疫苗之后,世界上第二個(gè)基因工程病毒疫苗。2004年12月8日,該中心又參與研制成功世界首個(gè)禽流感病毒快速檢測(cè)試劑盒,該試劑盒最快可以在1個(gè)小時(shí)內(nèi)就檢測(cè)出是否感染禽流感病毒,被公認(rèn)為是世界上最新、最快、最準(zhǔn)確的專(zhuān)一性診斷試劑盒。

        但是有誰(shuí)知道,中心主任夏寧邵教授是在最困難的時(shí)候遇到養(yǎng)生堂這個(gè)企業(yè),雙方歷經(jīng)各種磨難才“開(kāi)花結(jié)果”。

        科技就是一種攻堅(jiān)的行業(yè),它需要勇氣和容忍,這就是理念。

        體制是關(guān)鍵

        “為什么說(shuō)必須而且很迫切地要解決自主創(chuàng)新過(guò)程中的體制問(wèn)題呢?”

        他說(shuō),國(guó)家提出建立創(chuàng)新型國(guó)家,各省建立創(chuàng)新型省份,各市提出建立創(chuàng)新型城市,各單位提出建立創(chuàng)新型單位。也就是說(shuō),在國(guó)家創(chuàng)新型大體系中,我們都是一個(gè)支點(diǎn),這個(gè)支點(diǎn)起到連接性,上傳下達(dá),緊密相扣,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),誰(shuí)在這個(gè)鏈條中“失靈”,下面的支點(diǎn)就迷失了方面,能力建設(shè)也就成為一個(gè)口號(hào)。

        這個(gè)鏈條也是一個(gè)體制。

        廈門(mén)大學(xué)是這個(gè)鏈條中的一個(gè)支點(diǎn),也存在著這樣體制。

        作為廈門(mén)大學(xué),要如何解決這個(gè)體制呢,讓它良性發(fā)展,他說(shuō),一要政策,二要管理。

        政策上立足當(dāng)前,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),重點(diǎn)加強(qiáng)自主創(chuàng)新,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作,構(gòu)建交叉融合、集成發(fā)展的科研創(chuàng)新體系;加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù),構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化體系。

        管理上緊密結(jié)合國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè),分類(lèi)指導(dǎo)、分層次建設(shè),逐步形成知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化和公共服務(wù)三類(lèi)平臺(tái)為主體的創(chuàng)新平臺(tái)體系;.深化科研管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革,營(yíng)造良好的科研創(chuàng)新環(huán)境,把科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化放在與教學(xué)、科研同等重要的地位,實(shí)現(xiàn)我??萍汲晒D(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的跨越式發(fā)展;理順科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化管理體制。

        孫世剛,1954年,男,法國(guó)國(guó)家博士,廈門(mén)大學(xué)化學(xué)系教授,國(guó)家固體表面物理化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究員,全國(guó)百名優(yōu)秀博士后。1995年獲得國(guó)家杰出青年科學(xué)基金,目前主持國(guó)家“納米科技基礎(chǔ)研究”和國(guó)家“973”研究項(xiàng)目。 (記者張建琛)

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