當前，藝術(shù)高考熱、藝術(shù)院校紛紛擴招，引起人們對藝術(shù)高校的關(guān)注。西安音樂學院作為較早擴招的藝術(shù)院校之一，近年來，無論是硬件設施、師資力量，還是教學成果，都有了很大的飛躍，其發(fā)展速度之快令人矚目。針對西安音樂學院的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，筆者近日走訪了教育部藝術(shù)教育委員會委員、西安音樂學院副院長白陸平教授。

　　堅持“三步走”科學發(fā)展理念

　　白陸平認為，“作為教學管理者，不僅僅是管理，同時還要有對學校教育發(fā)展的科學的理念”。幾年來，學院一直沿著院長翟志榮大膽提出的“三步走”科學發(fā)展理念前進。所謂“三步”，首先是面對市場經(jīng)濟發(fā)展、文化體制變革的社會大背景，學院要從舊的狀態(tài)中擺脫出來，想辦法適應新的社會變革。第二步，加強硬件設施建設，為培養(yǎng)高質(zhì)量人才創(chuàng)造一流的辦學條件。第三步，不拘一格，加強教師隊伍建設，進一步提高教學質(zhì)量，出高精尖人才。“當然，這‘三步走’是相互聯(lián)系和交融的?，F(xiàn)在我們基本達到了前兩步的目標，第三步的人才戰(zhàn)略階段已經(jīng)邁開?！卑钻懫浇忉尩馈?/P>

　　如今的西安音樂學院，一改舊時面貌，矗立在西安南二環(huán)旁的兩幢26層教學樓和宿舍樓，成了繁華的小寨地區(qū)一景。目前，學院有50余間公共課多媒體教室，其中12間為階梯教室。1200多間琴房，僅鋼琴配置就達1200多架。據(jù)白陸平介紹，今年3月份還將有60多架進口三角鋼琴配置到位。這一系列硬件設施的改善，進一步優(yōu)化了師生的教學和學習、生活質(zhì)量。

　　“在重視硬件設施建設的同時，我們沒有放松教師隊伍的建設。不僅主動把一些優(yōu)秀教師送到國外去培養(yǎng)，還聘請一些在國際和國內(nèi)音樂領域里有影響的音樂家，如：趙震霄、趙季平、程大兆、吳曉鐘等到學院進行日常教學和研究生教育。此外，我院交響樂團與澳籍華裔指揮家張培豫簽訂了長期合約，在她60歲之前，每學年將會有6個月的時間來我院工作。此外，像姜金一等一些國內(nèi)知名指揮家作為我院交響樂團的客座指揮，經(jīng)常來學院進行排練、演出等，指導學生藝術(shù)實踐活動?！卑钻懫秸f。

    西安音樂學院自身擁有一批與辦學規(guī)模相適應的優(yōu)秀教師隊伍。其中，聲樂教學，有十幾位曾在國際、國內(nèi)各類大賽中獲獎的教師工作在教學一線上。包括：和慧（曾在2000年多明戈世界歌劇大賽中獲銀獎，第四十二屆維爾蒂國際聲樂比賽中獲第一名）、蔡占科（獲第二屆“托馬斯、阿爾凱德”國際聲樂比賽第二名）、陳勇（獲第十屆全國歌手大獎賽專業(yè)組美聲唱法第一名）、鮮于越歌（獲第三屆中國音樂“金鐘獎”聲樂比賽一等獎）、白萌（曾于第五屆‘五洲杯’全國電視歌手大獎賽獲銀獎）、胡耀江（曾獲全軍新劇目歌劇“表演十佳演員”獎）等。

　　多方入手培養(yǎng)高素質(zhì)人才

　　成就高素質(zhì)人才是多方面條件促成的，無論是優(yōu)化辦學條件，還是加強教師隊伍，都是為出好人才服務的。進入人才戰(zhàn)略階段的西安音樂學院，為培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，首先從學生入校抓起，確保優(yōu)秀的人才選拔進來。

　　據(jù)了解，西安音樂學院目前有4000人左右的在校生，今后每年招生總量將控制在600人至800人，今年在省外的考點已由往年的8個縮減為4個。白陸平為此解釋說：“第一，學院經(jīng)過多年的招生對生源的構(gòu)成已有所了解，這個數(shù)字對于招生質(zhì)量的控制比較合理。第二，為了保證考生的公平競爭，同時能夠發(fā)現(xiàn)人才，學院盡可能地派出人數(shù)較充分、專業(yè)結(jié)構(gòu)較合理的招生隊伍出去?！?/P>

　　為促進人才進一步發(fā)展，更好地適應不斷發(fā)展的社會文化需求，西安音樂學院嘗試走國際化道路。他們提出“打開國門，走向世界，建立起與世界國際先進音樂文化溝通與交流的平臺”。2005年11月7日晚，西安音樂學院交響樂團在維也納金色大廳舉行的“華樂新韻”音樂會，獲得極大成功，在國內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響。白陸平強調(diào)：“這次演出活動是我們走向世界的起點，它將使我們與國際藝術(shù)界建立起良好的交流的紐帶，對我們今后的發(fā)展將會發(fā)揮很大的作用?！逼鋵?，早在兩年前，學院就已經(jīng)和國際著名女高音弗萊尼進行過對話交流，并且準備在適當?shù)臅r期請她來西安講學。在法國巴黎藝術(shù)中心，西安音樂學院還建立了一個相對的“支撐點”，為更多的優(yōu)秀青年教師，甚至本科生提供一個出國深造的平臺。學院計劃在條件成熟時，在歐洲其他具備優(yōu)良音樂傳統(tǒng)的國家，再建立相應的基地。