上海交通大學(xué)多年來以“榜樣的力量”為主題，不斷創(chuàng)新工作模式，強化工作力度，豐富大學(xué)生典型人物及各類評獎評優(yōu)工作的內(nèi)涵，樹立多元榜樣，積極發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提升朋輩教育的實效性。

　　黨委總體布局，部門協(xié)同實施。一是明確立德樹人主題。學(xué)校第十次黨代會及十屆二次全委會明確提出“學(xué)在交大”的重大命題，開展全校層面專題研究和推進(jìn)落實，旨在有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓“好學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)”在校園里蔚然成風(fēng)。二是突出資源互補全員育人。學(xué)生工作指導(dǎo)委員會、研究生院、教務(wù)處、基金會等部門在第一課堂、第二課堂的教育、教學(xué)過程中通力合作，將評獎評優(yōu)作為人才培養(yǎng)的重要抓手，拓展評選范圍和領(lǐng)域，充分發(fā)揮獎學(xué)金的資助性、導(dǎo)向性和激勵性功能，發(fā)揮學(xué)生榜樣的示范作用，努力營造“比學(xué)趕超”的良性競爭氛圍，讓“學(xué)在交大”成為校園主旋律。

　　豐富榜樣內(nèi)涵，覆蓋全體學(xué)生。一是注重多樣性。獎學(xué)金的評選，一般都是以學(xué)習(xí)成績?yōu)楹诵?，同時考慮綜合素質(zhì)的情況進(jìn)行評定。2015年起，結(jié)合獎學(xué)金捐贈方的意愿，學(xué)校積極探索面向“科技創(chuàng)新”“志愿服務(wù)”“領(lǐng)導(dǎo)力”等領(lǐng)域設(shè)立單項獎學(xué)金，鼓勵同學(xué)們積極發(fā)掘自身優(yōu)勢，既注重綜合發(fā)展，也肯定單項優(yōu)勢，更鼓勵對獨立性、價值追求、合作精神等內(nèi)在品質(zhì)的理解和認(rèn)識。同時，“三好學(xué)生”、標(biāo)兵和學(xué)生年度人物的評選，則更加注重精神激勵和引導(dǎo)，讓學(xué)生自己將身邊最有代表性的典型榜樣推選出來。10名年度人物在科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿公益、校園文化等多個領(lǐng)域品學(xué)兼優(yōu)、影響廣泛。二是提升包容性。針對獎學(xué)金評審中的馬太效應(yīng)現(xiàn)象，即優(yōu)秀的學(xué)生榮譽匯集，而大多數(shù)學(xué)生則只能望其項背，缺乏參與感，申請信心和動力不足，學(xué)校從2015年起特別增設(shè)了學(xué)業(yè)進(jìn)步獎，拓展了評獎的范圍，激勵學(xué)習(xí)成績進(jìn)步明顯的學(xué)生。

　　評選全程透明，學(xué)生全面參與。一是明確評選規(guī)則。由校團(tuán)委牽頭開展的“三好學(xué)生標(biāo)兵”評選以“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)院系推薦、資格審查、專家評審、百人評審四個環(huán)節(jié)，從29名候選人中評選出本科生5名，碩士生3名，博士生1名，臨床八年制生1名。整個評選過程、評審團(tuán)名單及參選人事跡材料全程公開，在校園里和社會上引發(fā)廣泛關(guān)注，引領(lǐng)弘揚正氣的風(fēng)尚。二是鼓勵自主參與。為了更好地激發(fā)學(xué)生對所獲獎項的了解、認(rèn)同與感恩，學(xué)校積極探索獎學(xué)金申請制，并試點創(chuàng)建制獎學(xué)金。學(xué)生在深入了解不同獎學(xué)金設(shè)獎理念和評審要求之后，進(jìn)行自主申請和公開競爭。這種評選方式的調(diào)整，可以更有效地鼓勵同學(xué)的自主性，進(jìn)一步認(rèn)識自身、思考努力方向、培育感恩情懷。三是強化結(jié)果運用。在評獎評優(yōu)的同時，還特別注重對各種學(xué)生榜樣的事跡和經(jīng)驗進(jìn)行整理和宣傳。如勵志典型人物評選，當(dāng)選者都是同學(xué)們身邊最平凡的人，卻又是最不平凡的勵志榜樣，在日常每一天里向外散播正能量。這些優(yōu)秀同學(xué)的成長感悟和經(jīng)驗，通過研會微博、南洋通訊社、校園司令、交大源源、益友報等校園學(xué)生媒體在校園里廣為傳播，受到了師生的廣泛關(guān)注，起到了良好的示范和引領(lǐng)作用。