在今年全國(guó)各地的語(yǔ)文高考中，傳統(tǒng)文化試題普遍增多，考查的內(nèi)容及方式也出現(xiàn)了一些新的變化。在昨天舉行的2017考試評(píng)價(jià)國(guó)際研討會(huì)上，上海市教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人解讀了2017年高考語(yǔ)文上海卷的命題特征。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，傳統(tǒng)文化理應(yīng)在語(yǔ)文高考中得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

　　2017年的高考語(yǔ)文卷，傳統(tǒng)文化的內(nèi)容從分值到考查內(nèi)容和方式均有變化。近年來(lái)，傳統(tǒng)文化的受重視程度正不斷提高。在2014年教育部全面啟動(dòng)的新課程標(biāo)準(zhǔn)中，“文化傳承與理解”被列為語(yǔ)文學(xué)科的四大核心素養(yǎng)之一。審編中的部編教材也加大了傳統(tǒng)文化的比重，以小學(xué)語(yǔ)文教材為例，六個(gè)年級(jí)12冊(cè)教材中共有古詩(shī)文132篇，占比30%左右，比原人教版增加了55篇，增幅達(dá)80%。借此東風(fēng)，2017年高考語(yǔ)文上海卷通過考查內(nèi)容和方式的改革，讓傳統(tǒng)文化的氣息更加濃郁。

　　上海市教育考試院相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人表示，2017年高考語(yǔ)文上海卷增加了一個(gè)板塊———積累與運(yùn)用。過去，文學(xué)常識(shí)類試題的主要出題方式是“給上句默下句”，而且不涉及作品、作者。但今年的試卷增加了理解性默寫、新情景應(yīng)用等試題，對(duì)考生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提出了更高的要求。

　　在高考語(yǔ)文上海卷中，文言詩(shī)文框架通常由一篇詩(shī)詞、一篇史傳類文言文、一篇文學(xué)類文言文構(gòu)成。從2014年到2017年的選材來(lái)看，作者均為大家，如李白、杜甫、陸游等，作品內(nèi)容對(duì)考生具有正面、積極的引導(dǎo)作用。分值方面，從2014到2017年，與傳統(tǒng)文化相關(guān)的試題分值從43分提升至47分。在今年的試卷中，這一部分的分值占全卷31.33%，達(dá)到新高。

　　值得一提的是，在2017年高考語(yǔ)文上海卷中，除了與傳統(tǒng)文化直接相關(guān)的試題，現(xiàn)代文部分也有傳統(tǒng)文化的隱性浸潤(rùn)。

　　以第二篇現(xiàn)代文《相思》為例，文章講述了一位地質(zhì)工作者常年扎根大西北，為建設(shè)祖國(guó)而奮斗的故事。主人公身上展現(xiàn)的家國(guó)情懷，不但是修身立德之本，也是民族的精神道統(tǒng)。而文章的表現(xiàn)手法，也具有熔古鑄今的特點(diǎn)———“夜半鐘聲到客船”等詩(shī)詞的化用、竹子等傳統(tǒng)意象的出現(xiàn)，令這篇現(xiàn)代文充滿了古典意趣。

　　有專家表示，語(yǔ)文高考不僅是傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要陣地，還是一場(chǎng)為高校選拔合適人才的考試，因此同樣還要關(guān)注傳統(tǒng)文化試題的考查、區(qū)分功能。根據(jù)對(duì)2017年高考語(yǔ)文上海卷傳統(tǒng)文化試題的分值分布、標(biāo)準(zhǔn)差等數(shù)據(jù)的分析，這一部分的考查、區(qū)分功能是相當(dāng)理想的。

　　作者:朱穎婕