德國(guó)是如何利用可再生資源的?韓國(guó)的垃圾是如何分類和處理的?目前，我省的固體廢棄物和可再生資源利用狀況如何?近日，合肥學(xué)院2013級(jí)環(huán)境工程專業(yè)碩士研究生在國(guó)內(nèi)外游學(xué)總結(jié)交流會(huì)上，用自己的游學(xué)經(jīng)歷對(duì)上述問(wèn)題一一解答。

　　據(jù)了解，為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)成才，拓展學(xué)生國(guó)際視野，合肥學(xué)院根據(jù)研究生培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃，以及學(xué)生的專業(yè)成績(jī)、英語(yǔ)水平及研究興趣，每年都安排研究生在第三學(xué)期進(jìn)行為期2周左右的國(guó)外、國(guó)內(nèi)游學(xué)。這種游學(xué)方式對(duì)提高研究生們的學(xué)習(xí)熱情、開闊視野和培養(yǎng)創(chuàng)造思維具有重要意義。

　　據(jù)了解，2014年，合肥學(xué)院共有8名研究生赴韓國(guó)湖西大學(xué)、天安市環(huán)境能源事務(wù)所、韓國(guó)電子產(chǎn)業(yè)環(huán)境協(xié)會(huì)、現(xiàn)代汽車公司(牙山工廠)污水處理廠參觀游學(xué)。5名研究生赴德國(guó)哥廷根應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、羅斯托克大學(xué)、施特拉松德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、云德生物能源村、弗勞恩霍夫研究院等游學(xué)。

　　該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將進(jìn)一步加大投入，不斷擴(kuò)大赴國(guó)外游學(xué)的研究生比例，積極創(chuàng)造條件引入國(guó)際教育資源，努力把國(guó)內(nèi)外游學(xué)活動(dòng)辦出特色、辦出品牌。

　　記者劉標(biāo)